课堂是人生价值的修炼场
1995年,初为人师的我带着满腔热忱投身到乡村教育的三尺讲台,课堂上以“教”为中心的滔滔不绝是我爱岗敬业的写照。 2004年进城,我才意识到课堂是生命成长的地方,学生才是课堂的主角。课堂教学内容应该充分考虑学生的特点,落实“有过程、有深度、有实践”的高效课堂。于是,小组合作式、圆桌探究式、多边对话式等以学生为中心的课堂模式,成为我的课堂新风尚。 现在,新课改背景下的课堂模式让学习真实发生,注重知识迁移,将课堂延伸到学生的生活中,引导他们在日常生活中实践、探索、创造,让家庭和社会也变成了课堂。 于是,在新课改思想引领下,我将课堂教学变为以学生活动为主线,建立起以核心素养为纲的项目式学习基地。作为教师,我只是学生学习的引导者、帮助者、促进者、呵护者,指引他们到广阔的世界中,成长为具备核心素养的全能型人才。 课堂是学生生命成长的主阵地,更是教师实现人生价值的修炼场。作为新时代的教育工作者,我们一定要聚焦新课改,不断前行。 (作者单位系湖北省云梦县实验中学) |
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