看了《乖孩子的伤最重》给我印象最深的就是封面图——爱心编织的牢笼里，一只小鸟乖乖地呆着，牢笼里、外的两只小鸟就这样默默对视着，若有所思……

  还有图画下方那句发人深省的话语——只要双足不被捆起，孩子总会找到自己的路。

  这笼中的鸟儿不就是我们啧啧称赞的乖孩子吗？无论是作为教师还是家长，我们都该重新思考孩子的教育问题了。

  这本书的作者李雅卿——“种籽亲子实验小学”创办人。她向我们传达了一种教育思想：“自主学习不是一种知识或技艺的学习，而是一种生命的实践态度。也就是你做任何事，从事任何学习，都要对自己诚实，不怨天尤人，也不自欺欺人。诚实地了解自己的能力、个性、优点和弱点，接受自己的样子，并且在整个生命过程中，自己作主。”这不正是我们教育的归宿吗？

  回想自己的教育教学，很多时候都是与这样的“自主学习”背道而驰的。面对学生的差异，我更多的是烦躁和埋怨。现在想想这样不仅于事无补，还会与我们的教育目的偏离得更远。我们清楚地知道，教育是个潜移默化的过程，学生的成长不是一朝一夕之事。教师应该保持平和、开放的心态对待孩子的差异。多点宽容，多点真诚，多点智慧，多点耐心，让每一个孩子都能在课堂中各得其所，获得学习的乐趣和成长的快乐。

  解放学生的个性，让孩子用自己的眼睛去观察，用自己的心去体会，尊重每一个孩子的个性、特长，相信他们，耐心等待。切勿把我们的想法、意志强加到学生身上，切勿“好心”替他们完成本该由他们自己去体验的事情，切勿用条条框框封锁了孩子自由想象的空间，让学生能保有自信和勇气，不断地去选择、尝试、应对和改变，并且因此发展出属于他们自己的智慧，拥有能够自由呼吸的精神生命，最终做自己命运的主人。