我的特岗路 □ 韩 东
万般滋味
“不要害了学生娃娃一辈子前途!”这是母亲对我的嘱托。现在回想起来,已是很遥远的一天了,那时我刚刚走进自己特岗教师的职业生涯。
2010年,我参加了特岗教师的考试,被分配在老家一个偏僻山村的初级中学。当我得知这一消息时,心情既高兴又失落。高兴的是终于有了一份工作,失落的是条件实在艰苦,万般滋味唯有自己品。
去学校报到那天,一路颠簸,有惊有险。学校位于一个沟底,有坐井观天之感,周围的群山似乎时刻要吞噬这学校。由于刚开学,学生还没有来,杂草野花已疯狂地侵占了每一个角落。年久失修的几排平房静静地站立着。
我的宿舍是学校里剩下的唯一一间房子,因为年久失修,房顶已经破了好多洞,泥皮透过房顶不时掉落下来。虽然心中感到不快却也只能安于现状。后来,每次下雨就成了一件很痛苦的事情。雨水击打房顶时,屋内叮当作响,有时凌晨3点还不敢睡觉,害怕房顶塌下来。
我是学校年龄最小的老师,因此大家都叫我“小韩”。当天晚上,召开学校工作例会。我才知道这所学校大概有20名老师。我担任了班主任的工作,第二天就将是我教师生活的真正开始,我该如何面对接下来的生活?
责任重大
很快,就正式开课了。为了给学生一个好的影响,我把要给学生上的第一篇课文背了下来。尽管做了充分的准备,但还是有些紧张。等到上第二篇文章的时候,学生们有几名已经可以通篇背诵了。这让我既惊喜又惭愧,山里的孩子能吃苦。
然而,刚开学不到一周,我班上的学生就有人辍学了。星期四那天,刚上完上午的最后一节课,一名学生已站在了我的办公室门前。
“韩老师,我不想念了,我学不懂。”说话的时候他低下了头。
“开学不到一周,你就知道学不懂了。”
委屈的他哽咽道:“老师,我真的不想念书了,念完书还是要当农民。”
我又试探地问道:“那你跟老师说,你最想干的是什么事?”
他已流下了眼泪:“我也不知道,我只想当农民”……
15岁的他,第二周没来,他的父亲却来了。苍老的面孔,粗大的手指,又黑又瘦的驼背身躯,宛如一个变了形的铁钉。
他说:“本来想让娃娃在学校混腾几年,等年龄稍大了,就出去打工,小学学习就差得很,根本就念不下。”
我反驳道:“你怎么知道他就念不下去呢?你能负责娃娃的一辈子吗?”
“韩老师别再费心了,我们都尽力了。”这是他跟我说的最后一句话,之后我们再没见过。
辍学的事接连发生,第一学期刚下来,已有3名学生辍学,其中还包括班长。这对我的打击很大,我时常问自己,能坚持下去吗?
为了改变学生们那种落后的观念和陈旧的思想,为了不再让他们辍学,我给自己带的两个班的学生放映了张艺谋导演的电影《一个都不能少》,之后还让他们谈谈看过电影的感受。
到了第二学期,学校组织了一次“中华古诗文经典诵读”比赛,我指导的是七年级学生。经过我的指导和学生的刻苦努力,8名学生全部获奖。也正是这件事情让我重新燃起了信心。
接着,我慢慢地习惯了当地的生活,学生基本上都稳定了下来,辍学的事情也没再发生,我也和学生融合在了一起。我带他们一起去登山、踢足球、放风筝,参加学校组织的活动……
希望是有的
因为缺乏专业的美术、音乐老师,学生的艺术欣赏能力基本上是零基础。但有一件事使我震惊,从此改变了我对孩子们缺乏美感的看法。那是一个周末,雪花静静地飘了整整一夜,落到了山尖的枯枝上,落到了附近农家的屋顶上。
清晨的铃声第一个打破了寂静的世界,我正在晨练中。远远地传来学生在雪地里创造艺术杰作的欢笑声。最引人注目的是,一名手巧的女学生用手塑出两只兔子,兔子虽小但玲珑,女学生巧妙地用柏树枝叶配上四肢,用月季花的叶子粘上耳朵,用小圆木片做成红红的眼睛和嘴巴。两只小兔子通体洁白、明艳,在阳光的映照下闪闪地生光。我本能地取了相机,给孩子拍下了那心仪的杰作。
更多的惊喜还在后面。初二上学期期中考后,有位学生感激地对我说:“韩老师,没想到我语文竟然能考及格,我从小学到现在没及格过一次。”尽管他没说谢谢,我觉得那已是一种莫大的感谢了。我笑着对他说:“老师教给你的只是方法,都是你努力的结果。”当他转身离开的那一刻,我心中感到既欣慰又骄傲。
我几乎每夜都休息得很晚,工作到凌晨也是极平常的。有时,我静静地坐在办公桌前,手中捧着早已失去热度的茶杯,思绪链接到了鲁迅先生曾在《呐喊》序中说到的经典之语:“我想让他们清醒起来,冲出这铁屋子,我想希望总是有的。”对,希望是有的!
人生就是一列开往前方的列车,路途上会有很多站,很难有人可以自始至终走完。生命对每个人来说都是短暂的,我们不能让生命中有太多的遗憾。当我们不停地努力,并一次次战胜困难之后,终会走进一个全新的世界。
自从被称为一声象征着光荣和责任的“老师”时,我真的感觉到已经离自己的理想和愿望越来越近了,因为有学生与我同在。
(作者单位系甘肃省庆阳市环县曲子镇许家河初级中学)
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