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  地方新闻

  北京市“社区早教”试点落户朝阳

  本报讯 9月23日，由北京市教育委员会设立的“北京市0~6岁儿童社区早期教育服务和指导项目”率先在北京市朝阳区启动，项目将面向所有在京0~6岁儿童家庭开展早期教育服务和指导。项目的主要内容为“一封信、两本书、三堂课”。其中一封信是通过分析海量的早期教育知识库，把0~6岁孩子成长的5000个关键知识点，按照孩子成长不同的年龄段，编辑成312条短信和彩信，每周一信发给家长。

  据悉，该试点阶段将对朝阳区6万名0~6岁的儿童教育进行服务和指导，覆盖数万个家庭，随后项目将在全市范围内逐步实施推广。（刘术红 聂成华）

  重庆市举办义务教育均衡发展督导评估研讨会

  本报讯 9月21日，“重庆市义务教育均衡发展督导评估研讨会”在该市教育评估院召开。重庆市委教育工委委员、市教委专职督学张荣，重庆市教育评估院院长龚春燕等领导专家参与研讨。

  龚春燕就义务教育均衡发展差异系数计算方法、义务教育均衡发展满意度调查等两个问题作了认真的解读和介绍。张荣就全市义务教育督导评估工作作总结，并提出了“六明确”的要求，即明确当前教育督导的责任和使命，明确当前义务教育的战略目标，明确“督政”工作的重点，明确“督学”工作的重点，明确质量监测工作的重点是抓基础教育，明确教育督导评估工作的有关要求。（田海林 聂成华）

  湖北省“启明星”团队让农村师生尽开颜

  本报讯 9月20日，鄂西北武当山下的丹江口市丁家营镇小学“启明星”音乐教师白海燕在课堂上与孩子们欢快互动，孩子们在愉悦中学习音乐知识，享受着愉快教育的乐趣。

  今秋实施的湖北省“启明星”计划让全省150个农村小学受益。来自城镇学校的骨干教师让农村的孩子们享受到城区学校一样的优质教育。他们不定期举办的公开课使农村学校教师不出门就能学习到先进的教学理念和经验，为促进农村义务教育均衡发展起到了积极的示范引领和辐射作用，受到农村学校师生的欢迎。（通讯员 许光泽）

  河南省焦作市：“百名名师请进来”工程落在实处

  本报讯 9月19日上午，河南省焦作市第一中学学术报告厅内掌声雷动，全国知名高中语文教育专家、清华大学附中教师赵谦翔以《新课标与高效率——绿色诗歌鉴赏》为题的报告会如期开讲，专家精彩的课堂设计、幽默的语言、睿智的点评将前来听课的师生带进一个热烈的学术探讨氛围。

  据了解，此次为期一天的报告会是河南省焦作市教育局将“百名名师请进来”工程落到实处的一项具体措施，该工程旨在通过请进名师，让一线教师观摩聆听名师讲座，面对鲜活的教学对象，引领当地教育教学再上新的台阶。（梁小高 王文花）

  湖北省钟祥市：顺利接受省义务教育均衡发展督导评估

  本报讯 9月17~18日，湖北省义务教育均衡发展督导评估组一行9人，在省政府教育督导室副主任督学邓道玉的率领下，对钟祥市义务教育均衡发展进行了现场督导评估，并给予较高评价。

  督导组分成4个小组分别到10所中小学进行了实地考察，查阅了区域义务教育均衡发展档案资料，电话抽查了部分学生家长、人大代表、政协委员，然后集中对钟祥市义务教育均衡发展工作各项指标进行深入、细致的评估。评议的指标结果为:钟祥市各义务教育学校总体达到省定办学基本标准；县域初中与初中之间，小学与小学之间校际主要指标差异控制在国家规定范围之内；2012年度未出现违背5个刚性指标的问题；现场工作评估各项指标均符合和好于规定的要求；电话抽查近60名学生家长和相关对象，公众满意度：初中为98%，小学为99%。（卢士保）

  校园新闻

  北京市丰台区黄土岗小学：点燃孩子爱的火种

  本报讯 9月21日，北京市丰台区黄土岗小学开展了“让爱洒满人间”的大型演讲活动，全国杰出青年演讲家乔洋受邀给全校师生带来了一场以“热爱祖国、孝敬父母、尊敬老师、自强不息”为主要内容、震撼心灵的激情演讲。

  在尊敬老师环节，乔洋真实、感人的演讲内容使家长和学生们充分理解了老师，孩子们真诚地拥到老师身边大声喊道“老师您辛苦了，老师我们永远感谢您，永远爱您！”在场的家长也一一与老师们拥抱、握手，以表达对老师的感激，并深深地道了一声：“老师，您辛苦了！”把演讲活动推向高潮。（房 萍 袁富文）

  北京市顺义区杨镇第二中学：举办“走进孩子的心灵世界”讲座

  本报讯 9月16日下午，开心妈妈工作室创始人、首席培训师、著名家庭教育专家屈开走进北京市顺义区杨镇第二中学，为该校初一年级学生家长带来了一场主题为“让孩子学习好的秘密——走进孩子的心灵世界”的讲座。

  屈开针对家庭教育中存在的棘手问题，从家长的信念系统出发，启发家长学会与孩子多沟通，走进孩子的内心深处，善于用巧妙的方式解决问题，给孩子健康快乐成长提供良好的家庭环境。

  据悉，此次讲座是该校“亲子课程”的铺垫，今后该校还将开展10余次的家长专题培训，实现家校互动，同心协力，为孩子营造健康快乐的成长环境，为其成才助力。（房 萍 陈 明）

  甘肃省酒泉第五中学：举办首届校园金话筒主持人大赛

  本报讯 为了进一步提升校园文化品质，丰富学生的校园文化生活,展现当代中学生风采，提高学生的综合素质和审美情趣，近日，甘肃省酒泉第五中学首届“金话筒”校园主持人大赛正式启动。本届金话筒大赛由学校团委、学生会承办，赛事分为报名及海选、初赛、复赛、决赛4个阶段，由组委会统一负责进行组织、实施。

  酒泉第五中学的这次金话筒校园主持人大赛，让寄宿制学校学生在紧张的学习之余有机会展示自己的才艺，为主持爱好者提供一个充分展示自我，实现自己主持梦的舞台。（通讯员 刘锡邦）

  湖北省利川市红椿小学：开展秋季传染病预防工作

  本报讯 秋季是各类传染病高发季节，为有效预防秋季传染病的发生，确保师生身心健康，9月24日，湖北省利川市元堡乡红椿小学启动了秋季传染病预防工作。

  红椿小学为切实落实各项防控措施，确保防控工作科学、规范、有序开展，充分利用宣传栏、黑板报、校园广播、课间集会等多种形式，加强对预防秋季传染病知识的宣传；组织人员对食堂、饮用水、教室进行严格监督和管理，对人员集中的地方定期消毒，要求班主任经常开窗，让教室通风透气；强化晨检、午检制度，要求班主任按时到班，仔细排查，发现疑似病例，立即联系家长送学生到医院治疗；坚持报告制度，对因病缺课的学生作好登记，并及时报告学校，学校由专人负责信息收集、统计工作，并及时反馈。（通讯员 向 阳）

  山东省临朐县特教中心：增强残障学生生活技能

  本报讯 9月20日，山东省临朐县特教中心三年级学生分组进行厨艺展示，学生有的择菜，有的洗菜，有的切菜，忙得热火朝天。这是该校开展生活教育的一个缩影。

  该校以生为本，注重残障学生的生活能力培养，开展各具特色的生活教育。根据残疾类型不同，确立不同的生活教育内容，听障班学生注重做饭、炒菜、缝纫、十字绣等生活技能培养，智障班学生则注重穿衣、洗（叠）衣物、刷餐具、打扫卫生等生活基本自理能力培养；根据学生残疾程度不同，各班确立不同的培养目标，并制定个别教育计划，中度残障学生制定为期一个月、两个月的短期培养计划，重度残疾学生则制定为期三个月、半年甚至一年的长期教育计划。

  该校开展生活教育，旨在培养残障学生的生活自理能力，增强残障学生的生活技能，强化学生的生活实践能力，让学生学会生存，为他们回归主流社会奠定基础。（通讯员 秦艳华 赵静静）

  湖南省凤凰县文昌阁小学：教师接受消防培训

  本报讯 “老师们，假如你家在六楼，楼层共有十层，二楼发生了火灾，请问，你逃生的时候是往楼上跑，还是往楼下跑？”9月18日下午5点钟，湖南省凤凰县文昌阁小学140多名教师集中在该校多媒体室，参加一次别开生面的消防安全知识培训。

  培训会上，省消防协会的教官用翔实的火灾数据让大家知道了火灾的突发性和巨大的危害性。同时，为老师们讲解学校、家庭用火、用电、用气应注意的事项，讲解了三种灭火器的使用方法、发生火灾后的逃生方法。另外，教官还在学校操场指导老师们使用灭火器灭火。培训旨在帮助教师树立消防安全意识，及时消除各类火灾隐患，提高火灾发生时自护、自救、互救的能力。（通讯员 龙俊华）

  山东省临清市第二中学：实施“8+1”宿舍导师制

  本报讯 9月20日上午9点半，第二节下课的铃声刚响过，山东省临清市第二中学高二年级所有学生不约而同地向自己的宿舍奔去，去和自己的宿舍导师见面……这是该校宿舍“8+1”导师制集中座谈活动的一幕场景。

  临清二中秉承对学生终生负责的办学理念，以“不落下一个孩子”为工作目标，创新学生管理机制，实施“1+1”学习导师制和“8+1”宿舍导师制，即所有教师必须1对1和自己的学生结成学习对子，至少做一个宿舍8名学生的导师，负责学生的学习和生活，做他们成长的引路人。宿舍导师制旨在让教师走进学生宿舍，走近学生心灵，为学生加油鼓劲、为学生排忧解难、为学生指点迷津。（通讯员 贾俊昌）