每年，都有大批外来务工人员子女随父母涌入深圳。由于来自不同地区，这些孩子的学习基础普遍偏低，自身综合能力也与城市孩子相去甚远。加之父母多忙于工作，很少花时间对子女进行家庭教育，这些孩子业余时间多消磨在住宅周边的网吧里，学习成绩差，生活习惯差，甚至沾染社会不良习性。如何让这些孩子身心健康全面发展，是许多外来务工子弟学校教师面临的难题。

  深圳市尚文学校的王志坚老师就来自这样一所以外来务工子弟为主的九年一贯制民办学校。一次偶然机会，在深圳市大浪街道办的推荐下，王志坚了解到真爱梦想公益基金会的“梦想30课程”，发现这套素质教育课程包含的“全人教育”正是外来务工子弟所需要的，于是，他代表学校向真爱梦想基金会申请了“梦想中心”。

  从教导孩子发现爱、表达爱的绘本课，到鼓励创新、提倡动手实践的理财课，再到引导孩子学会调节心绪、保持良好心态的“情绪智能课”，这些充满乐趣、寓教于乐的梦想课程，让平日里淘气捣乱的孩子变得主动学习了；让胆小羞涩、不善于言谈的孩子变得勇于表达自我了；教师们也从中发现了孩子身上所具备的独特想象力和创新力。启发孩子进行基于兴趣的自主学习，是梦想课程提倡的教育理念，也是尚文学校孩子爱上学习的真实写照。

  梦想课程新颖的教学模式和理念，为外来务工人员子女提供了一个认识自我、发展自我的平台。通过与他人的合作交流，孩子学到了很多在课本中学不到的知识。这种跨学科的课程，为提升他们的综合素质提供了一个很好的平台。

  现在，王志坚已经是众多梦想课程开课教师中的佼佼者，他经常会通过博客分享自己的教学经验。在他的心中，学生就是自己的希望和未来，他表示会持续开展梦想课程，帮助更多外来务工子弟健康成长。（赵 洁）

  （同样备受社会关注的留守儿童由于长期与父母分离，内心极度缺少爱，更不会表达爱。在四川省资中县就有一位50多岁的女教师一直默默守护着身边的留守儿童，用“梦想课程”帮助孩子认识爱、体会爱、表达爱、付出爱。下期就让我们走进她的故事——留守孩子的特殊母亲。）