特级校长周跃南博士

    华强职教集团成立

    2014年两位同学双双获得国赛一等奖载誉归来

    快乐成长

    职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径，肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责。国家专门印发了《关于加快发展现代职业教育的决定》，指出要牢固确立职业教育在国家人才培养体系中的重要位置，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，适应技术进步和生产方式变革以及社会公共服务的需要，培养高素质劳动者和技术技能人才。同时，决定也对今后一个时期职业教育的发展方向提出了要求，包括加快构建现代职业教育体系，激发职业教育办学活力，提高人才培养质量等等，可谓旗帜鲜明地吹响了职业教育改革创新发展的时代号角。在祖国改革开放的前沿阵地深圳，有一所职校已经成为了“决定”的实践者和先行者，其办学水平始终保持深圳之首、广东一流、全国先进，她就是深圳市福田区华强职业技术学校。

    华强职业技术学校创办于1986年，是国家重点职校，2011年被国家教育部门立项为国家中等职教改革发展示范校建设学校，是广东省现代教育技术实验学校，是国家教育部门确定的全国首批培养技能型紧缺人才学校、全国中职学校德育先进集体。经过几代华强人共同努力，学校发展迅速，现有中职在校生4000余人，每年成人培训3000余人。近30年来，学校为深圳市邮政、电信、移动、银行、证券、保险、地铁、政府机关等单位培养了数以万计的技术服务一线人才。毕业生就业率保持在99％以上，学生参加高职类高考，成绩十多年来在全市遥遥领先，连续18年新生录取分数线在全市同类学校中占据首位！深圳市教育部门领导感慨地说：“华强职校是深圳市学生报考热门学校。”周跃南校长曾应邀到云南、上海等地出席国际教育论坛，介绍办学经验，还应深圳市教育部门邀请，为罗湖区校长做学校管理专题讲座。最近两年，来校参观的国内外考察团达123批。

    周跃南博士任华强职校校长，提出了“为每一个学生幸福的职业人生奠基”的办学理念，带领师生员工秉承“华而实，善则强”的校训，以创建国家中等职教改革发展示范校为目标引领，改革创新，不断加强校企合作，专业贴近行业，课程贴近企业，技能贴近岗位，探索职业教育信息化、多元化、国际化、集团化发展之路（以信息化带动学校现代化、以多元化构建大职教体系、以国际化拓展学校发展空间、以集团化使校企合作落到实处）。当下，党中央要求各项工作都要体现“中国特色、中国风格、中国气派”，华强职校应时而动，致力培养具有国际视野、民族情怀、特区气派、华强风格的“基础宽，技能精，创新强，素质优”的现代职业人。那么，何为“华强风格”？“华强风格”又体现在哪些方面呢？请您随我们走进华强职校去一探究竟吧！

    “华强风格”之一 ——完善的保障

    一流的硬件设施和师资队伍彰显现代职校的卓然风采

    ●学校倾力构建“数字化校园”，校园网被评为全国中职学校百佳网站和深圳市五星级（最高级别之一）网站。

    ●学校积极创新教师培训途径与方法，通过五级培训模式，培养“双师型”教师，推出“五台阶”荣誉体系评选，激励教师专业成长。

    周跃南校长深知，一所现代化的职校，必须具备一流的校园环境和师资队伍，这既是学校“现代化”的重要标志，更是学校获得持续发展，不断走向卓越的必要条件。为此，学校在深圳市和福田区政府部门的大力支持下，做好校园数字化建设和师资队伍发展两项“基本功”，从而为学校创新发展、特色发展奠定了坚实的基础，提供了坚强的保障。

     数字化校园，让教育前行的步伐更加快捷

    近两年的信息化提升建设，使学校的硬件设施更为完善。目前学校网络信息节点数达3000余个，接入的计算机终端数达2000余台，校区之间通过电信光纤，经由VPN组成一个虚拟局域网，实现校区间网络互联互通、资源全面共享。校园网在信息发布、资源共享、移动办公、教育教学科研管理及资产管理等方面为师生提供了全方位便捷服务。

    学校在完善信息化硬件设施的同时，采用自主开发和引进购买相结合，根据实际工作需要，逐步建设信息化应用系统。近两年在智能办公和虚拟仿真实训系统建设中，通过引入办公OA、视频会议、虚拟仿真实训等系统用于学校的教育教学和日常管理，使师生充分享受到了信息化带来的高效与便捷。

    学校在数字化校园建设过程中非常重视教学优质资源的建设和应用，建设有教学资源库和教学资源网站。在两年的建设中新增电子图书6万余册，建设共享网络课程22门，每个学期新增校内优质课堂视频资源30节，全面海量的优质教学资源，为教师快速运用信息技术提高教学质量奠定了良好的基础。

    优秀的师资队伍，为学校发展插上智慧的羽翼

    结构合理、素质优良的师资队伍是学校最宝贵的战略资源与最重要的核心竞争力。华强职校为教师的成才、成名、成家提供最有力的支撑，尽全力提高教师的生活质量与生命质量，使其充分享受到职业的幸福与满足。

    一方面，学校创新教师培训途径与方法，开展以骨干教师为重点的全员培训，巩固专业名师队伍建设。通过“国、省、市、校、海外”五级培训模式，建立校企合作师资培训机制，将国家培训引进校园，培养“双师型”教师。筹建广东现代教育研究院职业教育研究所，推出“五台阶”（教学新秀、骨干教师、学科带头人、星级教师、首席教师）荣誉体系评选，激励教师专业成长。学校邀请专家团队到学校开展“双师型”教师培训，建立专业教师到企业的实践制度，并有计划地安排优秀教师到国外进修考察和专业实践。20多位教师走出国门，还有更多的老师参加了省级、国家级别专业技能培训。另一方面，注重兼职教师队伍建设，从企业聘请高级技术人员、能工巧匠担任兼职教师，为学校的“智慧宝库”注入了鲜活的血液。在学校的努力下，近年来，3个重点建设专业已培养专业学科带头人6人，骨干教师14人，星级教师17人，区级首席教师1人，全校双师型教师119人。开发课题8项，其中国家级别课题3项。7位老师获得全国教师信息化教学比赛一二三等奖，7位老师荣获全国中等职校“创新杯”教学大赛一二三等奖，两位老师先后获得教师技能比赛省赛一等奖、市赛第一名4项。

    而且，最近两年，作为教育专家的周跃南校长独具慧眼，大胆提拔和使用年轻干部，一批朝气蓬勃、锐意进取的中青年骨干教师被推上改革的前台，走上了管理工作岗位。他们中有市区名师、优秀教育工作者，也有国赛金牌教练和行业专家。一支结构合理、专业敬业的干部队伍，使学校的发展更加如虎添翼！

    “华强风格”之二 ——创新型教学

    “深造+就业”的人才培养模式成就每个学子成才、成功的梦想

    ●在高职类高考中，华强职校呈现了在全市中职学校中考生人数多、录取人数多、高考之冠多、上线率高、高分段特优的鲜明特点。

    ●近三年学校毕业生就业率继续在保持99%以上，甚至出现了就业班学生还没毕业就已被用人单位预订一空的盛况。

    经济和社会发展对职业教育提出了更新更高的要求。职业教育要以学生终身发展和成长为宗旨，以改革创新和培养技能型、技术型、创新型人才为己任，帮助每个学生成人、成才、成功，从而为促进经济社会发展和国家长治久安注入源源不绝的“正能量”。华强职校积极顺应时代发展需求，不断深化教学和课程改革，探索出了“深造+就业”的人才培养模式，使学生升学与就业多条出路通畅，助他们实现人生梦想，踏上成长与发展的康庄大道！

    创建“深造+就业”的人才培养模式

    2011年10月，华强职校被国家教育部门、人力资源和社会保障部门、财政部门确定为“国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划”第二批立项学校。经过精心细致的准备，周跃南校长圆满通过了第二批项目学校建设方案和任务书复核抽查现场答辩，示范校建设方案和任务书得到了有关专家的高度评价。以此为契机，学校更加深入地完善“深造+就业”的人才培养模式，取得了显著成果。“深造+就业”的人才培养模式，是指多渠道（参加高职类高考、参加成人高考、3+2对口直升、海外留学）深造、多途径（顶岗实习、订单培养、自主创业）就业，保持高升学率和高就业率。围绕人才培养模式，三个重点建设专业（计算机网络技术专业、金融事务专业、计算机动漫与游戏制作专业）针对专业实际，开展广泛调研，定期召开专业指导委员会会议，论证分析岗位素质和能力需求，研讨学生专业核心技能和专业素养的培养，构建了各具特色的人才培养模式。