?从校长个人来说，一定要转变思维，摒弃落后的“家长制”观念，转而以法治精神为管理学校的逻辑起点。校长只有时时带着对法律法规的敬畏与虔诚之心，才能做到事事处处不失法度。

    2014年12月22日2版 李达

    ?三位家长让孩子适时休养生息，渴望孩子能真正成为一个身心健康的人，能在成长期享受到学习和生活的乐趣。尽管这还只是一种尝试，但却让我们看到了探索的价值。

    2014年11月24日2版 陈文

    ?英雄不问出身，不论博士硕士或者本科毕业生，只要他们爱教育、爱孩子并愿意为此付出心血汗水，中小学的大门就应当向他们敞开。

    2014年10月21日2版 张培元

    ?大学校长的一言一行，直接影响大学生的行为规范。大学生的修身敦品，不仅是其成才的基础，也有益于社会大众的教化。

    2014年9月15日2版 张亚群

    ?状元经济背后氤氲的对高分考生“神化”的迷信、对高考分数的痴狂，都不是“人生出彩”的常态，更不是社会公平正义的福祉。

    2014年8月14日2版 邓海建

    ?“美女、美食、美图”的怪异在于，这种花哨的手段放逐了对大学本原的关注，放逐了对人的关怀——不关心大学内在的东西，相反，把细枝末节作为了追求，是一种逻辑上的颠倒。

    2014年7月4日2版 朱四倍

    ?一部招生考试史，实际上就是力求公平竞争择优录取的制度设计与力图投机取巧的作弊行为斗智斗勇所写就的历史，就是一部制度与人较量的历史，就是一部法治与人治角力的历史。

    2014年6月17日2版 刘海峰

    ?在越来越开放的学术“市场”中，具有多样性的学术共同体更具有竞争优势。政策鼓励“杂交优势”，评估价值取向趋向内涵性追求，新大学治理体系的构建，都是促进改革的有利条件。

    2014年5月7日2版 熊庆年

    ?笼统提教育起点公平、过程公平、结果公平，有可能“吊高胃口”却不好落实，不太利于形成政府、学校、社会之间共识“最大公约数”，促进教育公平也须因地制宜。

    2014年3月7日2版 张力

    ?有什么样的教育法治水平，就有什么样的法治素养的公民，就有什么样的法治国家。

    2014年3月3日2版 张志勇

    ?解决大学生城乡背景差异带来的就业落差问题，既要在整体上推进社会公平，也要深化高等教育体制和公有制单位用人制度改革，还要从小就重视素质教育，疏通社会向上流动渠道和机制，帮助每一个中国人通过自身努力实现自己的“中国梦”。

    2014年2月21日2版 田丰