■本报记者 李见新 李小伟 余闯

    2014年，在全国学校体育工作座谈会上，郑州市金水区作为唯一县区代表发言；在全国青少年足球工作电视电话会上，金水区农业路小学作为全国中小学唯一代表汇报校园足球工作。这样的荣誉令金水区教体局局长王珂欣喜不已。

    目前，金水区农业路小学、金桥学校、农科路小学等9所学校正在建设以足球文化为特色的“一校一品”。让每一个孩子都能掌握终身受益的体育锻炼技能，是王珂的心愿。担任金水区教体局局长8年多来，他亲眼目睹并推动了金水区学校体育的蓬勃发展。

    王珂常说，学校都应该有自己的特色。走进金水区中小学，每所学校都有自己的看家绝活，每一个学生都有自己的拿手好戏。部分学校把空竹、腰鼓、京剧等民族项目引入体育课，催生出独特的校园文化；啦啦操、轮滑等新兴体育项目，改变着学生的学习生活；部分传统体育强校选择篮球、足球、体操、田径等传统优势体育项目，探寻品牌化发展之路。

    “学校体育活动是增强学生体质、培养艺术素养、提高教育质量的必要手段，是推进课程改革、实施素质教育的重要突破口，是加强德育建设、提升学校文化品位的重要途径”，谈起学校体育工作，王珂说只有思想认识到位，才能真正下大力气抓实抓好，切实提升学生体质健康水平。

    体育在不少地方的学校都是“副科”，不管说起来多么重要，但在应试教育体制下，“健康第一”却并不能真正落到实处。在王珂看来，抓好学校体育工作，尤其是校园足球，机制、经费、师资三项保障是关键。

    在机制保障方面，金水区严格实施“一把手”工程，区教体局局长、学校校长、班主任都是第一责任人，突出校长负责制；在经费保障方面，王珂向学校承诺要让体育工作“不差钱”，近年来先后投入6000多万元用于校园场地建设、维修以及购买配置体育设施等。

    专业教师缺乏是开展学校体育工作面临的难题之一。对此，王珂采取三项措施缓解这一压力：在选配教师时向体育学科倾斜；引进省内优秀运动员和教练员，充实学校体育师资队伍；定期邀请郑州市体育部门选派的优秀教练员到体育特色学校、体育传统项目学校指导学生课余训练或直接带队，帮助学校提高训练质量。

    王珂毕业于河南大学体育系体育教育专业，曾担任过7年体育教师。对此，王珂笑着说：“并不是因为我是学体育的才对体育工作这么重视，而是因为体育对培养学生的强健体魄和良好心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，有着其他学科不可替代的作用。”

    “学生要想成长成才，不仅要有好成绩，更要有好身体，健康的体质是孩子们未来追逐梦想的基石。这一工作使命神圣、任重道远，抓不好学生体质健康工作就是渎职！”王珂说。