题文

自信

美国著名心理学家基恩博士常跟病人讲起小时候经历过的一件事：             一天，几个白人小孩正在公园里玩。这时，一个卖气球的老人推着货车进了公园。白人小孩一窝蜂地跑了过去，每人买了一 个，兴高采烈地追逐着放飞在天空中的色彩艳丽的氢气球。          在公园的一个角落躺着一个肤色很黑的小男孩。他羡慕地看着那几个小孩嬉笑，而不敢过去和他们一起玩，显得十分自卑。          几个放飞气球的小孩的身影消失后，小男孩才拖着残疾的腿，一拐一拐地走到老人的货车旁，怯生生地用略带恳求的语气问道：“您可以卖一个气球给我吗？”老人用慈祥的目光打量了一下他，温和地说：“当然可以，你要什么颜色的？”小男孩鼓起勇气说：“我要一个黑色的。”老人惊讶地看了看小孩，立即给了他一个黑色的氢气球。          小孩开心地接过气球，小手一松，黑气球在微风中冉冉升起， 在蓝天白云的映衬下形成了一道别样的风景。          老人一边眯着眼睛看着气球上升，一边轻轻对小孩说：“记住，气球能不能升起，不是因为它的颜色、形状，而是要看气球内是否充满了氢气。一个人的成败与否，关键在于他的心中有没有自信。”         当时，那个小孩对老人的话并不在意，也没有领会，后来渐渐长大，老人的这席话在他的脑海里印象越来越深。        那个小孩就是基恩。   1．写出下列词语的反义词。      自卑——(            )             开心——(             )   2．写出下列词语的近义词。      慈祥一一(            )             惊讶——(             )   3．根据文章内容填空。      (1)白人小孩放飞的气球是            的，而基恩选择的是            ，因为                                            。       (2)卖气球的老人是                      的人。从                    等几个词语可以看出。(各答出两个词即可) 4．结合短文内容判断，在正确的后面画“√”。       “黑气球在微风中冉冉升起，在蓝天白云的映衬下形成了一道别样的风景”。这句话中对“别样的风景”的理解。            (1)黑色的气球升到天空，和白人小孩放飞的气球不同，形成不同的风景。(      )           (2)黑色的气球升到天空，成为一道更加美丽的风景。(      )           (3)升到天空的黑气球同样好看，有自己的优势，它的色彩更加突出。(      )          (4)升到天空的黑色气球在蓝天的映衬下，色彩更加突出，风景更加美丽。(      ) 5．短文说明了一个道理，请从文中找出写在下面。      _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6．老人的话给了你怎样的启发？结合实际谈一谈。         ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

题型：阅读理解与欣赏  难度：偏难

答案

1．骄傲；难过   2．和蔼；吃惊   3．(1)色彩艳丽；黑色的 ；基恩自卑，不敢放彩色气球         (2)善良可亲慈祥、温和、轻轻   4．(1)√  ；(3)√   5．一个人的成败与否，关键在于他的心中有没有自信。   6．语句通顺合理即可，如：一个人的成败，与出身、种族、背景无关，关键是心中有没有自信。充分的自信与坚韧不拔的意志，是事业取得成功的重要条件。   (答案不唯一，意思对即可)

据专家权威分析，试题“自信美国著名心理学家基恩博士常跟病人讲起小时候经历过的一件事..”主要考查你对  现代文阅读，近义词，反义词  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

现代文阅读近义词，反义词

考点名称：现代文阅读

• 现代文阅读:
  包括现代诗歌阅读、记叙文阅读、说明文阅读、议论文阅读、散文阅读。小学阶段主要以记叙文为主。

• 记叙文包括：
  （1）划分段落
  我们所讲的分段就是划分文章的意义段，即在意义上可以构成一个完整单位的部分。
  划分段落常见的方法有：
  a、按照时间的先后顺序；
  b、按照事情发展的顺序；
  c、按照空间方位的变换；
  d、按照事物的性质；
  e、按照所叙述的事件之间的关系；
  f、按照重点段。
  
  （2）概括段意
  段落大意是对文章的一个段落的主要意思的概括。
  概括段落大意的方法常见的有以下几种：
  a、找出重点句法。这些句子多数是总起句、概括句、小结句、过渡句；
  b、合并层意，归纳段意；
  c、分清主次，抓住主要事件归纳段意；
  d、分析中心，归纳段意。
  
  （3）列小标题
  列小标题要含义明确、用词简练。
  方法有：
  a、段意中提炼重点词语做小标题。
  b、从文章中摘录词、词组、句子等做小标题。
  c、自己概括小标题。
  
  （4）归纳主要内容
  一篇文章内容丰富，作者着力表现的、与中心思想关系最密切的内容就是主要内容。
  常用的方法有：
  a、综合段意，归纳主要内容。
  b、抓重点段落，归纳主要内容。
  c、用过渡短语归纳主要内容。
  d、提出问题（文章主要写什么、写谁、做什么等等），归纳主要内容。
  e、分析标题，归纳主要内容。
  
  （5）概括中心思想
  “中心思想”是对一篇文章的内容和思想做出的确切、扼要的说明，简单说就是作者的写作目的或者作者要告诉人们什么。