题文

阅读《十六年前的回忆》片断，回答问题。

片断一

那年春天，父亲每天夜里都回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去了。有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。             我奇怪地问(    )(    )爹(    )为什么要烧掉呢(    )怪可惜的(    )(    )            待了一会儿，父亲才回答：“不要了就烧掉，你小孩子家知道什么！”             父亲是很慈样的，从来没有骂过我们，更没打过我们。我总爱问父亲许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次，不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。             后来听母亲说，军阀张作霖派人来检查。为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。才过了两天，果然出事了。工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。第二天，父亲才知道他被抓到警察厅里去了。我们心里都很不安，为这位工友着急。            局势越来越紧张，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。 1．给短文的第二自然段加上标点符号。 2．给多音字组词。         待  dāi（         ）                    片  piān （         ）                           重   zhòng（         ）             dài（         ）                          piàn （         ）                                 chóng（         ） 3．找出与原文画 “         ”的句子相对应的句子，用“------”画出来。 4．读原文中画横线的句子，写一写你的体会。                                                                                                                                         5．改变“我哪能离开呢？”这个句子的说法，意思不变。

题型：阅读理解与欣赏  难度：偏难

答案

1．：“，？！” 2．待会儿     等待        影片  一片     重量   重新（答案不唯一） 3．有时候他留在家里，……投到火炉里去。   4．父亲对工作认真负责。   5．我不能离开。

据专家权威分析，试题“阅读《十六年前的回忆》片断，回答问题。片断一那年春天，父亲每天..”主要考查你对  现代文阅读，标点符号，组词，改写句子，理解句子  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

现代文阅读标点符号组词改写句子理解句子

考点名称：现代文阅读

• 现代文阅读:
  包括现代诗歌阅读、记叙文阅读、说明文阅读、议论文阅读、散文阅读。小学阶段主要以记叙文为主。

• 记叙文包括：
  （1）划分段落
  我们所讲的分段就是划分文章的意义段，即在意义上可以构成一个完整单位的部分。
  划分段落常见的方法有：
  a、按照时间的先后顺序；
  b、按照事情发展的顺序；
  c、按照空间方位的变换；
  d、按照事物的性质；
  e、按照所叙述的事件之间的关系；
  f、按照重点段。
  
  （2）概括段意
  段落大意是对文章的一个段落的主要意思的概括。
  概括段落大意的方法常见的有以下几种：
  a、找出重点句法。这些句子多数是总起句、概括句、小结句、过渡句；
  b、合并层意，归纳段意；
  c、分清主次，抓住主要事件归纳段意；
  d、分析中心，归纳段意。
  
  （3）列小标题
  列小标题要含义明确、用词简练。
  方法有：
  a、段意中提炼重点词语做小标题。
  b、从文章中摘录词、词组、句子等做小标题。
  c、自己概括小标题。
  
  （4）归纳主要内容
  一篇文章内容丰富，作者着力表现的、与中心思想关系最密切的内容就是主要内容。
  常用的方法有：
  a、综合段意，归纳主要内容。
  b、抓重点段落，归纳主要内容。
  c、用过渡短语归纳主要内容。
  d、提出问题（文章主要写什么、写谁、做什么等等），归纳主要内容。
  e、分析标题，归纳主要内容。
  
  （5）概括中心思想
  “中心思想”是对一篇文章的内容和思想做出的确切、扼要的说明，简单说就是作者的写作目的或者作者要告诉人们什么。