课内阅读。《匆匆》(节选)去的尽管去了,来的尽管来着;去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了;我也茫-六年级语文
题文
课内阅读。 |
《匆匆》 (节选) |
去的尽管去了,来的尽管来着;去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去; 默默时,便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再、见,这算又溜走了一日。我掩着面叹息,但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 |
答案
1.W 扌 7 ① 2.飘飘然 闪闪亮 喷喷香 纷纷扬扬 浩浩荡荡 高高兴兴 3.如:洗脚的时候,日子从脚趾间流走,背书的时候日子从书声里滑过;游戏时,日子从笑声里飞走,4.惋惜,无奈的心情。 5.如:“我生待明日,万事成蹉跎。”“少壮不努力,老大徒伤悲。” |
据专家权威分析,试题“课内阅读。《匆匆》(节选)去的尽管去了,来的尽管来着;去来的中间..”主要考查你对 现代文阅读,查字典,辨析解释词义,辨析解释字义,歇后语,谚语,俗语,名言警句,格言,词语的结构,仿写句子 等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:
现代文阅读查字典辨析解释词义,辨析解释字义歇后语,谚语,俗语,名言警句,格言词语的结构仿写句子
考点名称:现代文阅读
- 现代文阅读:
包括现代诗歌阅读、记叙文阅读、说明文阅读、议论文阅读、散文阅读。小学阶段主要以记叙文为主。 - 记叙文包括:
(1)划分段落
我们所讲的分段就是划分文章的意义段,即在意义上可以构成一个完整单位的部分。
划分段落常见的方法有:
a、按照时间的先后顺序;
b、按照事情发展的顺序;
c、按照空间方位的变换;
d、按照事物的性质;
e、按照所叙述的事件之间的关系;
f、按照重点段。
(2)概括段意
段落大意是对文章的一个段落的主要意思的概括。
概括段落大意的方法常见的有以下几种:
a、找出重点句法。这些句子多数是总起句、概括句、小结句、过渡句;
b、合并层意,归纳段意;
c、分清主次,抓住主要事件归纳段意;
d、分析中心,归纳段意。
(3)列小标题
列小标题要含义明确、用词简练。
方法有:
a、段意中提炼重点词语做小标题。
b、从文章中摘录词、词组、句子等做小标题。
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