我们都是来自五湖四海,为了一个共同的革命目标,走到一起来了。我们需要和全国大多数人民走这一条路。我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地,但是还不够,还要更大些-六年级语文

首页 > 考试 > 语文 > 小学语文 > 现代文阅读/2019-08-05 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

题文

       我们都是来自五湖四海,为了一个共同的革命目标,走到一起来了。我们需要和全 国大多数人民走这一条路。我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地,但是还不够,还要更大些,才能取得全民族解放。我们的同志在困难的时候,要看到成绩,要看到光明,要提高我们的勇气。中国人民正在受难,我们有责任解救他们,我们要努力奋斗。要奋斗就会有牺牲,死人的事是经常发生的。但是我们想到人民的利益,想到大多数人民的痛苦,我们为人民而死,就是死得其所。不过,我们应当尽量地减少那些不必要的牺牲。我们的干部要关心每一个战士,一切革命队伍的人都要互相关心,互相爱护,互相帮助。    
(1)此段选自课文《                       》,这是              在追悼              的会上讲话。     
(2)文中“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”这句话最早是在《                   》中说的。句子意思
    是                                      ,说明了                                    。 
(3)结合上下文理解词语。
    五湖四海:                                                                                                                                       
    死得其所:                                                                                                                                       
(4)理解句意。  
   “我们都是来自五湖四海,为了一个共同的革命目标走到一起来了。”  
   “共同的革命目标”意思是                                               。这句话的意思
    是                                                                                                                                                 。  

题型:阅读理解与欣赏  难度:中档

答案

(1)《为人民服务》;毛泽东;张思德    
(2)司马迁;《史记》;人本来都是会死的,有的人的死比泰山还重,有的人的死比鸿毛还轻;人活着或
    死了都要有价值  
(3)形容地方很大。
    死得有价值。  
(4)解放全中国;为了革命,为了解放全中国,我们从五湖四海聚集到一起奋斗。
(答案不唯一,意思对即可)

据专家权威分析,试题“我们都是来自五湖四海,为了一个共同的革命目标,走到一起来了。..”主要考查你对  现代文阅读,文史常识,成语,理解句子  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:

现代文阅读文史常识成语理解句子

考点名称:现代文阅读

  • 现代文阅读:
    包括现代诗歌阅读、记叙文阅读、说明文阅读、议论文阅读、散文阅读。小学阶段主要以记叙文为主。

  • 记叙文包括:
    (1)划分段落
    我们所讲的分段就是划分文章的意义段,即在意义上可以构成一个完整单位的部分。
    划分段落常见的方法有:
    a、按照时间的先后顺序;
    b、按照事情发展的顺序;
    c、按照空间方位的变换;
    d、按照事物的性质;
    e、按照所叙述的事件之间的关系;
    f、按照重点段。

    (2)概括段意
    段落大意是对文章的一个段落的主要意思的概括。
    概括段落大意的方法常见的有以下几种:
    a、找出重点句法。这些句子多数是总起句、概括句、小结句、过渡句;
    b、合并层意,归纳段意;
    c、分清主次,抓住主要事件归纳段意;
    d、分析中心,归纳段意。

    (3)列小标题
    列小标题要含义明确、用词简练。
    方法有:
    a、段意中提炼重点词语做小标题。
    b、从文章中摘录词、词组、句子等做小标题。
    c、自己概括小标题。

    (4)归纳主要内容
    一篇文章内容丰富,作者着力表现的、与中心思想关系最密切的内容就是主要内容。
    常用的方法有:
    a、综合段意,归纳主要内容。
    b、抓重点段落,归纳主要内容。
    c、用过渡短语归纳主要内容。
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