题文

阅读理解。

如果我是一只小鸟，就可以自由自在地在空中飞来飞去。             在早晨，一睁开眼睛就遇见给我温暖的太阳公公，有时还可以遇见云姐姐，太阳公公发脾气时，她常常帮我把强烈的阳光遮住。每一次遇上风哥哥时都希望他别顽皮，别把我吹得左摇右摇。             碰上了雨大妈，她就可以给我冲个凉，把我身上的灰尘洗干净，真爽快！当雨过天晴， 穿上七彩衣裳的彩虹小姐出现了，我可以和漂亮的彩虹小姐谈天、唱歌及跳舞。             到了黑夜，我可以在树上的窝里休息，仰着头看看天上的月亮奶奶，还能数数亮晶晶的星星。             想一想，只要不被人们关在鸟笼里，小鸟的生活是多么自由自在啊！  1．给短文加个合适的题目，填在文前的横线上。 2．给括号里填上恰当的词语。             (       )的阳光    (       )的月亮    (        )的星星    (        )的彩虹   3．写出下列词语的近义词。        顽皮——(      )    谈天——(       )    漂亮——(       )    冲洗——(       )    4．如果我是一只小鸟，我愿与____、____、____、____、____    和睦相处。  5．如果你是一只小鸟，你想做些什么事情？说出来与大家分享。

题型：阅读理解与欣赏  难度：中档

答案

1．如果我是一只小鸟(答案不唯一)   2．灿烂   圆圆   亮晶晶   美丽(答案不唯一) 3．调皮   聊天   美丽   冲刷(意思对即可)   4．云姐姐   太阳公公   风哥哥   雨大妈   彩虹小姐  月亮奶奶 5．“略”

据专家权威分析，试题“阅读理解。如果我是一只小鸟，就可以自由自在地在空中飞来飞去。..”主要考查你对  现代文阅读，近义词，反义词，词语搭配  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

现代文阅读近义词，反义词词语搭配

考点名称：现代文阅读

• 现代文阅读:
  包括现代诗歌阅读、记叙文阅读、说明文阅读、议论文阅读、散文阅读。小学阶段主要以记叙文为主。

• 记叙文包括：
  （1）划分段落
  我们所讲的分段就是划分文章的意义段，即在意义上可以构成一个完整单位的部分。
  划分段落常见的方法有：
  a、按照时间的先后顺序；
  b、按照事情发展的顺序；
  c、按照空间方位的变换；
  d、按照事物的性质；
  e、按照所叙述的事件之间的关系；
  f、按照重点段。
  
  （2）概括段意
  段落大意是对文章的一个段落的主要意思的概括。
  概括段落大意的方法常见的有以下几种：
  a、找出重点句法。这些句子多数是总起句、概括句、小结句、过渡句；
  b、合并层意，归纳段意；
  c、分清主次，抓住主要事件归纳段意；
  d、分析中心，归纳段意。
  
  （3）列小标题
  列小标题要含义明确、用词简练。
  方法有：
  a、段意中提炼重点词语做小标题。
  b、从文章中摘录词、词组、句子等做小标题。
  c、自己概括小标题。
  
  （4）归纳主要内容
  一篇文章内容丰富，作者着力表现的、与中心思想关系最密切的内容就是主要内容。
  常用的方法有：
  a、综合段意，归纳主要内容。
  b、抓重点段落，归纳主要内容。
  c、用过渡短语归纳主要内容。
  d、提出问题（文章主要写什么、写谁、做什么等等），归纳主要内容。
  e、分析标题，归纳主要内容。
  
  （5）概括中心思想
  “中心思想”是对一篇文章的内容和思想做出的确切、扼要的说明，简单说就是作者的写作目的或者作者要告诉人们什么。
  概括中心思想一般分两步：
  第一步弄清作者写了什么，即文章的主要内容；
  第二步分析作者为什么要写，即作者的写作目的——作者想要表达的观点、感情、立场等等。
  常见的概括方法有很多，最基本的有：
  a、从文章题目入手。
  b、从中心句入手。
  c、从文章重点段落入手。
  d、从主要内容入手。

• 阅读步骤及技巧:
  阅读题一般做题程序：
  阅读题目-----阅读文章-----再认真读题-----揣摩原文-----做好标记-----准确答题。
  现代文阅读方法：
  整体感知----局部阅读-----整体阅读。
  第一阶段的整体阅读，只需对文章体裁有一个整体的粗略的了解和把握就可以了。
  记叙文：作者写了一件什么事，抒发了什么感情。
  说明文：作者说明的对象和主要特征。
  议论文：作者针对什么问题，发表了什么见解和主张。
  
  小学现代文阅读一般技巧：
  1、理解题目
  记叙文可分为写人、记事、写景、状物等类型的；
  记叙文的题目一般也分为这几种类型。题目是文章内容的眼睛，简析题目可以帮助推测记叙文内容，推测文章中心。
  2、阅读文章
  浏览一遍文章，凭感觉划出自认为重点的词语、句子；
  （1）整体感知：
  文章的基本内容（什么人？什么事（物）？怎么写的？为什么要写？你是怎么看的？）
  写人的文章主要分析人物的肖像、语言行动、心理、神态等来反映人物的性格特征，表现主题。
  记事的文章要弄清事情发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果，分析事件的意义和它体现的中心思想。
  以写景为主的记叙文主要是借景抒情，在分析时注意：
  ①写景层次、景物特点、写景顺序、情景交融；
  ②想像、联想、修辞手法的运用。
  借物抒情的记叙文主要是通过对某物的外形、内在特点的描绘，运用联想、类比，颂扬与之有关的人物的内在精神特征，
  用象征手法、议论、抒情篇末点题即可。分析这类文章要注意：
  ①文中富有哲理的语言警句；
  ②一般富有哲理的语言譬句是以文中物的形象的描写为载体的，所以分析时要抓住物的形象的特点；