黄昏,天边铺着五彩的晚霞,蜿蜒的山路上,一个孩子往山下走,他背着满满一筐柴火,背着大山给他的礼物,背着劳动换来的收获。山风为他梳理头发,鸟儿为他一路送行,他放眼眺-五年级语文

首页 > 考试 > 语文 > 小学语文 > 现代文阅读/2019-08-05 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

题文

       黄昏,天边铺着五彩的晚霞,蜿蜒的山路上,一个孩子往山下走,他背着满满一筐柴火,背着大山给他的礼物,背着劳动换来的收获。     
       山风为他梳理头发,鸟儿为他一路送行,他放眼眺望,林子里已经升起炊烟。那缕缕炊烟,仿佛是妈妈扬起的手臂,在呼唤自己。     
       他急匆匆地加快了脚步,拐过一个弯,绕过一道坎,走过一座石桥,走进了洒满霞光的村子。     
       他欢快地走进自家的小院,放下沉甸甸的背筐,深深地呼出一口气。他笑了笑,从衣袋里掏出一捧褐黄的山枣儿,塞给围上来的邻家的小弟弟,从背筐里拿出几个通红的野柿子,送到坐在门槛上的小妹妹手里,又把一小捆药材交给爷爷,托他明儿到镇上换几个钱,积存他下学期的学费。     
       然后,他来到妈妈身边,温顺地让妈妈掀起围裙的一角,为他擦去小脸上的汗水和泥迹。他仰起头望着妈妈微笑,笑得是那么甜!     
       啊,山里的孩子,背筐里装着一个勤劳的童年!
1.写出反义词。
      蜿蜒——(       )    沉甸甸——(       )
2.找出短文中的比喻句并写下来。
                                                                                                                                          
3.短文中画横线的部分,反映了这个山里孩子的什么特点?
                                                                                                                                          
4.给短文加个题目。 
                                                                                                                                          
5.短文的最后一句话在全文中起什么作用?它的意思是什么?
                                                                                                                                          
题型:阅读理解与欣赏  难度:中档

答案

1.笔直   轻飘飘(意思对即可)
2.那缕缕炊烟,仿佛是妈妈扬起的手臂,在呼唤自己。(意思对即可)
3.关心他人,从小自强不息,自力更生。     
4.山里的孩子(答案不唯一)
5.总结全文的作用。点明孩子在童年时期热爱劳动的精神。(从小做生活的主人。)

据专家权威分析,试题“黄昏,天边铺着五彩的晚霞,蜿蜒的山路上,一个孩子往山下走,他..”主要考查你对  现代文阅读,近义词,反义词,理解句子,修辞方法  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:

现代文阅读近义词,反义词理解句子修辞方法

考点名称:现代文阅读

  • 现代文阅读:
    包括现代诗歌阅读、记叙文阅读、说明文阅读、议论文阅读、散文阅读。小学阶段主要以记叙文为主。

  • 记叙文包括:
    (1)划分段落
    我们所讲的分段就是划分文章的意义段,即在意义上可以构成一个完整单位的部分。
    划分段落常见的方法有:
    a、按照时间的先后顺序;
    b、按照事情发展的顺序;
    c、按照空间方位的变换;
    d、按照事物的性质;
    e、按照所叙述的事件之间的关系;
    f、按照重点段。

    (2)概括段意
    段落大意是对文章的一个段落的主要意思的概括。
    概括段落大意的方法常见的有以下几种:
    a、找出重点句法。这些句子多数是总起句、概括句、小结句、过渡句;
    b、合并层意,归纳段意;
    c、分清主次,抓住主要事件归纳段意;
    d、分析中心,归纳段意。

    (3)列小标题
    列小标题要含义明确、用词简练。
    方法有:
    a、段意中提炼重点词语做小标题。
    b、从文章中摘录词、词组、句子等做小标题。
    c、自己概括小标题。

    (4)归纳主要内容
    一篇文章内容丰富,作者着力表现的、与中心思想关系最密切的内容就是主要内容。
    常用的方法有:
    a、综合段意,归纳主要内容。
    b、抓重点段落,归纳主要内容。
    c、用过渡短语归纳主要内容。
    d、提出问题(文章主要写什么、写谁、做什么等等),归纳主要内容。
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