题文

阅读文章，做题。                   ①据民政部报告，截至7月7日12时，四川汶川 地震已造成69196人遇难，374176人受伤，失踪 18379人。          ②据中国地震局报告，汶川地震主震区监测到 3.9级以下余震201次，4．0至4．9级余震1次。主震区累计监测到余震16200次。                   在巨大的灾难面前，仍然有许多感人的事例——

“我怕，但我是班长”

9岁半的林浩是地震重灾区汶川县映秀镇渔子溪小学二年级学生，这个虎头虎脑的男孩，是大灾中勇敢救出两名同龄人的“小英雄”。            “别哭，我们一起唱歌。”             地震发生时，林浩正走在教学楼的走廊上，顷刻间，教学楼倒塌，林浩被上面滑落下来的两名同学压在了下面。“昏暗中，我突然听到石板后面传来一个女同学的哭声，我对她说：‘别哭，我们一起唱歌吧。’于是，大家就开始唱学校教的歌，唱完最后一首《大中国》后，女同学不哭了。”林浩平静地回忆起地震时的惊险一幕。             两个小时后，林浩开始慢慢挪动身子向外爬。他使劲爬，使劲爬，终于爬出了废墟。            “我怕，但我是班长。”              逃出来的林浩并没有跑开，他又爬回去，把昏倒的女同学背了出来，交给校长。之后，他再次爬回废墟，把另一个男同学背出来。在这两次爬回废墟救同学的过程中，林浩头部多处被砸破，左手臂严重拉伤。            “好不容易才爬出废墟，又爬回去，你不怕房屋再次倒塌吗？”记者问。“我怕，但我是班长。”林浩稚气的声音透着坚定。  1．文章①～②自然段用到的说明方法是              。  2．在地震来临时，林浩做了什么？用自己的话说一说。                                                                                                                                       3．文中斜体的句子是对林浩的           描写，从   中可以看出林浩(    )的品质。(多选)

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A．助人为乐         B．坚强       C．勇敢       D．胆小、怯懦  4．文中画“       ”线句子是对林浩的____描写，体现了他              的品质。  5．从“我怕，但我是班长”这句话和林浩的一举一动中，你感受到什么？写一写。

题型：阅读理解与欣赏  难度：中档

答案

1．列数字    2．地震来临时，他不仅自己爬出来，还在废墟中勇敢救出了两名同学。(意思对即可)   3．语言    B、C    4．动作     助人为乐    5提示：从林浩助人为乐，勇敢、坚强这  些方面去谈谈读短文的感受。(答案不唯一)

据专家权威分析，试题“阅读文章，做题。①据民政部报告，截至7月7日12时，四川汶川地震已..”主要考查你对  现代文阅读，说明方法，描写方法  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

现代文阅读说明方法描写方法

考点名称：现代文阅读

• 现代文阅读:
  包括现代诗歌阅读、记叙文阅读、说明文阅读、议论文阅读、散文阅读。小学阶段主要以记叙文为主。

• 记叙文包括：
  （1）划分段落
  我们所讲的分段就是划分文章的意义段，即在意义上可以构成一个完整单位的部分。
  划分段落常见的方法有：
  a、按照时间的先后顺序；
  b、按照事情发展的顺序；
  c、按照空间方位的变换；
  d、按照事物的性质；
  e、按照所叙述的事件之间的关系；
  f、按照重点段。
  
  （2）概括段意
  段落大意是对文章的一个段落的主要意思的概括。
  概括段落大意的方法常见的有以下几种：