题文

清明

也许是三月，也许是四月，在江南。                  雨像一位喋喋不休的老者，把一些纷纷扬扬的语言，洒进山村的每一个角落。乡间小路上，撑油纸伞的诗人，沉思的诗人，被几朵落花打醒。              披蓑戴笠的行人，在闲闷了一个冬季后，又满脚泥泞地开始了行色匆匆的奔波。他们忧郁的神情，是被这场潇潇不息的雨搅得无可奈何，还是担心又一季两手空空呢？出门在外真的不易啊！望着渐渐模糊的背影，诗人不觉轻轻喟叹。                  远处的树阴下，避雨的牧童，骑在牛背上吹响了柳笛。断断续续的音符轻轻滴落在绿叶上，草丛中，宛如一些透明的、纯真的梦。                  诗人连忙凑上去，慈爱地问：“孩子，这附近有酒家吗？”                   少年抬起握着牧鞭的手，指向了前方。黄昏中，村廓朦胧，一家茅屋上有一面小旗在风雨中悄悄摇曳：杏花村。               这时候，酒店的灯突然亮了，像家人温柔的眼睛。看着看着，诗人就有点醉了。 1．在横线上填上恰当的词语。                   不休             不息              摇曳              模糊 2．照样子写词语。      行色匆匆                                              断断续续                                         3．下面两个句子分别运用了比喻和拟人的手法，请你指出来。      (1)雨像一位喋喋不休的老者，把一些纷纷扬扬的语言，洒进山村的每一个角落。(       )      (2)断断续续的音符轻轻滴落在绿叶上，草丛中，宛如一些透明的、纯真的梦。(       )  4．“酒店的灯突然亮了，像家人温柔的眼睛。”这个句子表达的感情是

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A．喜爱酒店那温柔的灯光。      B．酒店的灯光让人沉醉。      C．通过酒店的灯像家人的眼睛，表达出对家乡的思念。  5．为杏花村酒店拟一条广告招牌。(10个字以内)                                                                                                                                                    6．选选，填填。      (1)短文描写的景色是(     )季，地点是(     )。

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A．秋、北京          B．春、江南      (2)短文是通过(      )的眼睛来观察清明时节的景物的。

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A．行人          B．老者          C．诗人          D．牧童

题型：阅读理解与欣赏  难度：偏难

答案

1．喋喋不休   潇潇不息   悄悄摇曳   渐渐模糊 2．气息奄奄   千里迢迢       整整齐齐    稳稳当当       (答案不唯一) 3．(1)拟人   (2)比喻 4．C 5．酒家何处有？遥指杏花村。(答案不唯一) 6．(1)B    (2)C

据专家权威分析，试题“清明也许是三月，也许是四月，在江南。雨像一位喋喋不休的老者，..”主要考查你对  现代文阅读，成语，修辞方法，口语交际，情景写话  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

现代文阅读成语修辞方法口语交际，情景写话

考点名称：现代文阅读

• 现代文阅读:
  包括现代诗歌阅读、记叙文阅读、说明文阅读、议论文阅读、散文阅读。小学阶段主要以记叙文为主。

• 记叙文包括：
  （1）划分段落
  我们所讲的分段就是划分文章的意义段，即在意义上可以构成一个完整单位的部分。
  划分段落常见的方法有：
  a、按照时间的先后顺序；
  b、按照事情发展的顺序；
  c、按照空间方位的变换；
  d、按照事物的性质；
  e、按照所叙述的事件之间的关系；
  f、按照重点段。
  
  （2）概括段意
  段落大意是对文章的一个段落的主要意思的概括。
  概括段落大意的方法常见的有以下几种：
  a、找出重点句法。这些句子多数是总起句、概括句、小结句、过渡句；
  b、合并层意，归纳段意；
  c、分清主次，抓住主要事件归纳段意；
  d、分析中心，归纳段意。
  
  （3）列小标题
  列小标题要含义明确、用词简练。
  方法有：
  a、段意中提炼重点词语做小标题。
  b、从文章中摘录词、词组、句子等做小标题。
  c、自己概括小标题。
  
  （4）归纳主要内容
  一篇文章内容丰富，作者着力表现的、与中心思想关系最密切的内容就是主要内容。
  常用的方法有：
  a、综合段意，归纳主要内容。
  b、抓重点段落，归纳主要内容。
  c、用过渡短语归纳主要内容。
  d、提出问题（文章主要写什么、写谁、做什么等等），归纳主要内容。