题文

绿手指

美国一小镇，有位老奶奶，长着“绿手指”。千万别以为她是个妖怪或有什么特异，这是当地人对好园丁的称赞。             一天，老奶奶在报上看到一条消息，园艺所重金悬赏纯白金盏花。老奶奶想：金盏花，除了金色的，就是棕色的，白色的，不可思议。不过，我为什么不试试呢？她把自己的想法对儿女们讲了，遭到一（至、致）的反对。大家说：“你根本不懂种子遗传学说，专家都不能完成的事，你这么大的年纪，怎么可能呢？”             老奶奶决心一个人去干。她（撤、撒）下了金盏花的种子，精心侍弄。金盏花开了，全是橘黄的。老奶奶在中间挑了一朵颜色最淡的花，任其自然枯萎，把种子（收集、搜集）起来，第二年把它们栽种下去。然后，再从花朵中挑选颜色浅的种子栽种……就这样，年复一年，春种秋收，循环往复，老奶奶从不沮丧，从不怀疑，满怀信心地栽种着金盏花……             20年过去了。有一天早晨，她来到花园，看到一朵金盏花，开得特别灿烂。它不是近乎白色，而是像雪一样的白！              秋天，她把100粒种子寄给了20年前悬赏的那家园艺所。她不知道那则启事是否还有效，也不知道在这漫长的岁月里，是否早就有人（培育、培养）出了纯白的金盏花。             等待的日子长达一年，因为人们要验证那些种子。终于，园艺所长打电话告诉老奶奶，他们看到了她的种子开出的花。它是雪白的！因为时隔久远，资金不能兑现，问她有没有别的要求。老奶奶对着听筒小声说：“只想问一问，你们可还要黑色的金盏花？我能种出来……”             黑色的金盏花至今没有开放，因为老奶奶去世了。             但愿你我也能长出新的“绿手指”! 1．圈出括号里正确的字词。 2．把下面的句子换个说法，意思不变。         你根本不懂种子遗传学，专家都不能完成的事，你这么大的年纪，怎么可能呢？                                                                                                                                   3．用“        ”在文中画出体现“循环往复”的意思的语句。  4．联系上下文，根据文章内容填空。         老奶奶的儿女们反对她培育纯白的金盏花，是因为                                ；老奶奶决定一个人干，是因为                                  。  5．选择一个问题作答。       (1)读读文章最后一句话，说说这句话的含义。                                                                                                                                            (2)文章的题目《绿手指》，你觉得好在哪里？

题型：阅读理解与欣赏  难度：中档

答案

1．致   撒   收集   培育 2．你根本不懂种子遗传学，专家都不能完成的事，你这么大的年纪，不可能完成。 3．金盏花开了，全是橘黄的。老奶奶在中间挑了一朵颜色最淡的花，任其自然枯萎，把种子收集起来，每二年把它们栽种下去。然后，再从花朵中挑选颜色浅的种子栽种……就这样，年复一年，春种秋收。4．老奶奶根本不懂种子遗传学，专家都不能完成的事，老奶奶那么大的年纪，更不可能          老奶奶认为天下没有做不到的事，只要功夫深，有恒心，有毅力，就一定能培育出白色的金盏花      (意思对即可) 5．(1)作者希望自己，也希望我们能像那位老奶奶那样，不管做任何事情，都能坚持不懈，努力去争取。      (2)“绿手指”不仅是因为老奶奶能培育出白色金盏花，称赞她是一个好园丁。更主要的是老奶奶能20年如一日，坚持不懈地培育白色金盏花，“绿手指”更是对老奶奶这种“只要功夫深，铁棒也能磨成针”的精神的一种盛赞！(意思对即可)

据专家权威分析，试题“绿手指美国一小镇，有位老奶奶，长着“绿手指”。千万别以为她是个..”主要考查你对  现代文阅读，形近字辨析，改写句子，理解句子，词语搭配  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

现代文阅读形近字辨析改写句子理解句子词语搭配

考点名称：现代文阅读

• 现代文阅读:
  包括现代诗歌阅读、记叙文阅读、说明文阅读、议论文阅读、散文阅读。小学阶段主要以记叙文为主。