钉子一位商人在交易会上生意兴隆,所有的货全卖出去了,钱袋里塞满了金子银子。现在他打算回家去,想在天黑前赶到家。他把装钱的旅行袋绑在马背上,骑着往前走。中午他在一座-四年级语文
题文
钉子 |
一位商人在交易会上生意兴隆,所有的货全卖出去了,钱袋里塞满了金子银子。现在他打算回家去,想在天黑前赶到家。他把装钱的旅行袋绑在马背上,骑着往前走。中午他在一座城里休息。当他准备继续走 时,仆人把马牵到他面前说:“东家,马左边后掌缺了一颗钉子。”“让它缺吧。”商人回答,“我还要赶六小时路, 铁掌恐怕掉不了。我时间很紧。”下午,他再一次下马, 让仆人给马喂食。这时仆人到房间里来报告:“东家,你那马的左后掌掉了,要我牵它找铁匠打个新的吗?” “掉就掉吧。”商人回答,“剩下的几小时,这马也许能坚持住。我得赶时间哩。”他继续朝前骑,可没过多久,马终于倒在地上,折了一条腿。商人只好下马,把旅行袋从马背上解下来,挎在肩上步行回家,直到深夜才走到。“倒霉全倒在那颗该死的钉子上。”他自己说,真是:欲速则不达。 1.理解“欲速则不达”的意思。 2.短文是按 顺序来写的,从 、 、 这三个词语可以看出来。 3.短文中事情发展的经过是: — — 。 4.商人知道钉子掉了不愿意钉,是怕 ,知道马掌掉了还不愿意打,是为了 ,结果他 才回到家。 5.读完短文,你的感受是: |
答案
1.一心求快,反而达不到目的。 2.时间 中午 下午 深夜 3.马掌少了一个钉 马掌丢了 马腿折了 4.耽误时间 节省时间 深夜 5.亡羊补牢还来得及,发现问题及时解决(意思对即可) |
据专家权威分析,试题“钉子一位商人在交易会上生意兴隆,所有的货全卖出去了,钱袋里塞..”主要考查你对 现代文阅读,成语 等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:
现代文阅读成语
考点名称:现代文阅读
- 现代文阅读:
包括现代诗歌阅读、记叙文阅读、说明文阅读、议论文阅读、散文阅读。小学阶段主要以记叙文为主。 - 记叙文包括:
(1)划分段落
我们所讲的分段就是划分文章的意义段,即在意义上可以构成一个完整单位的部分。
划分段落常见的方法有:
a、按照时间的先后顺序;
b、按照事情发展的顺序;
c、按照空间方位的变换;
d、按照事物的性质;
e、按照所叙述的事件之间的关系;
f、按照重点段。
(2)概括段意
段落大意是对文章的一个段落的主要意思的概括。
概括段落大意的方法常见的有以下几种:
a、找出重点句法。这些句子多数是总起句、概括句、小结句、过渡句;
b、合并层意,归纳段意;
c、分清主次,抓住主要事件归纳段意;
d、分析中心,归纳段意。
(3)列小标题
列小标题要含义明确、用词简练。
方法有:
a、段意中提炼重点词语做小标题。
b、从文章中摘录词、词组、句子等做小标题。
c、自己概括小标题。
(4)归纳主要内容
一篇文章内容丰富,作者着力表现的、与中心思想关系最密切的内容就是主要内容。
常用的方法有:
a、综合段意,归纳主要内容。
b、抓重点段落,归纳主要内容。
c、用过渡短语归纳主要内容。
d、提出问题(文章主要写什么、写谁、做什么等等),归纳主要内容。
e、分析标题,归纳主要内容。
(5)概括中心思想
“中心思想”是对一篇文章的内容和思想做出的确切、扼要的说明,简单说就是作者的写作目的或者作者要告诉人们什么。
概括中心思想一般分两步:
第一步弄清作者写了什么,即文章的主要内容;
第二步分析作者为什么要写,即作者的写作目的——作者想要表达的观点、感情、立场等等。
常见的概括方法有很多,最基本的有:
a、从文章题目入手。
b、从中心句入手。
c、从文章重点段落入手。
d、从主要内容入手。 阅读步骤及技巧:
阅读题一般做题程序:
阅读题目-----阅读文章-----再认真读题-----揣摩原文-----做好标记-----准确答题。
现代文阅读方法:
整体感知----局部阅读-----整体阅读。
第一阶段的整体阅读,只需对文章体裁有一个整体的粗略的了解和把握就可以了。
记叙文:作者写了一件什么事,抒发了什么感情。
说明文:作者说明的对象和主要特征。
议论文:作者针对什么问题,发表了什么见解和主张。
- 最新内容
- 相关内容
- 网友推荐
- 图文推荐
上一篇:火神不敢违抗宙斯的命令,只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环,被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹,也不能睡觉,日夜遭受着风吹雨淋的痛-四年级语文
下一篇:勤奋的画家——门采尔门采尔是德国著名的油画家和版画家。他十三岁开始作画,非常勤奋、(刻克)苦。他的画比较早地反(应映)了德国工人阶级的生活。泥瓦匠、马车夫、磨刀人、油漆-四年级语文
零零教育社区:论坛热帖子
[家长教育] 孩子为什么会和父母感情疏离? (2019-07-14) |
[教师分享] 给远方姐姐的一封信 (2018-11-07) |
[教师分享] 伸缩门 (2018-11-07) |
[教师分享] 回家乡 (2018-11-07) |
[教师分享] 是风味也是人间 (2018-11-07) |
[教师分享] 一句格言的启示 (2018-11-07) |
[教师分享] 无规矩不成方圆 (2018-11-07) |
[教师分享] 第十届全国教育名家论坛有感(二) (2018-11-07) |
[教师分享] 贪玩的小狗 (2018-11-07) |
[教师分享] 未命名文章 (2018-11-07) |