题文

从小做时间的主人

“时间”是人们生活中最熟悉的一个词。一天等于24小时，1440分，86400秒。 流行的一句名言是“时间就是生命”。怎样做时间的主人，而不浪费生命呢？这是一个既有趣又发人深省的问题。             我的父亲是一位高级工程技术人员，他的一生是勤奋的一生。他常常教育我们要“今日事，今日毕”。在他的[严厉、严格、严密]教育下，从孩提时代起，我就养成了今天能完成的事决不拖到明天的习惯。这种习惯使我很好地完成了自己的学习和工作任务。            从小学时代到如今，我总是不断地给自己规定进取目标——在一定的时间内 完成一定的指标。粗略地计算了一下，我自订的计划已达到2000个了。记得小学五年级时的一个假(jiǎ jià)期里，我对《数学—1000个难题》[依依不舍、了如指 掌、爱不释手]，后三天时，还有200道题没解完。于是我关起门来加倍努力，睡(shuì suì)眠时间减少到最低的程度，终于按计划完成了运算。对一个孩子来说，这确实是一件不容易的事。现在觉得，一个人如果不能不断地给自己加压力， 往往就会放松对自己的要求，大好年华也会白白流逝。             人们常说好习惯是童年养成的。这句话是很有道理的。我工作和学习时，全神贯注高度集中精力的好习惯就是从小养成的。曾记得读小学时，有一次我正在解数学题，邻居家发生了一起未成灾的火警，当时人声喧哗，而我却丝毫没有觉察，直到被父亲拖出室外才知道。             过去的事已经不可挽回，但将来的事还来得及弥补。愿我们珍爱今天，从今天开始，争做时间的主人，把一生有限的时间和精力投入到无限的事业中去。 1．划去文中(    )里不正确的字音。  2．联系上下文，用“√”’在[   ]中选择合适的词语。  3．在文中找出下列词语的近义词。      发觉——(     )    聚精会神——(     )      大概—一(     )    珍惜——(     ) 4．用句中画线词造句。       这是一个即有趣又发人深省的问题。                                                                                 5．文中举了哪几个事例来说明小作者从小合理安排时间的？在正确答案后 打“√”。      ①今天的事决不拖到明天。(    )  ②小学五年级时我关起门加倍努力，按计划完成运算。(    )  ③解数学题时，邻居家发生火警，我都没有发觉。(    )

题型：阅读理解与欣赏  难度：中档

答案

1．划掉：jiǎ、suì  2．严格 爱不释手 3．发觉 一觉察    聚精会神一全神贯注        大概一粗略     珍惜一珍爱 4．小明是一个既大胆又心细的孩子。(答案不唯一) 5．①②

据专家权威分析，试题“从小做时间的主人“时间”是人们生活中最熟悉的一个词。一天等于24..”主要考查你对  现代文阅读，拼音，成语，近义词，反义词，造句  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

现代文阅读拼音成语近义词，反义词造句

考点名称：现代文阅读

• 现代文阅读:
  包括现代诗歌阅读、记叙文阅读、说明文阅读、议论文阅读、散文阅读。小学阶段主要以记叙文为主。

• 记叙文包括：
  （1）划分段落
  我们所讲的分段就是划分文章的意义段，即在意义上可以构成一个完整单位的部分。
  划分段落常见的方法有：
  a、按照时间的先后顺序；
  b、按照事情发展的顺序；
  c、按照空间方位的变换；
  d、按照事物的性质；
  e、按照所叙述的事件之间的关系；
  f、按照重点段。
  
  （2）概括段意
  段落大意是对文章的一个段落的主要意思的概括。
  概括段落大意的方法常见的有以下几种：
  a、找出重点句法。这些句子多数是总起句、概括句、小结句、过渡句；
  b、合并层意，归纳段意；
  c、分清主次，抓住主要事件归纳段意；
  d、分析中心，归纳段意。
  
  （3）列小标题
  列小标题要含义明确、用词简练。
  方法有：
  a、段意中提炼重点词语做小标题。
  b、从文章中摘录词、词组、句子等做小标题。
  c、自己概括小标题。
  
  （4）归纳主要内容
  一篇文章内容丰富，作者着力表现的、与中心思想关系最密切的内容就是主要内容。
  常用的方法有：
  a、综合段意，归纳主要内容。
  b、抓重点段落，归纳主要内容。
  c、用过渡短语归纳主要内容。
  d、提出问题（文章主要写什么、写谁、做什么等等），归纳主要内容。
  e、分析标题，归纳主要内容。
  
  （5）概括中心思想
  “中心思想”是对一篇文章的内容和思想做出的确切、扼要的说明，简单说就是作者的写作目的或者作者要告诉人们什么。
  概括中心思想一般分两步：
  第一步弄清作者写了什么，即文章的主要内容；
  第二步分析作者为什么要写，即作者的写作目的——作者想要表达的观点、感情、立场等等。
  常见的概括方法有很多，最基本的有：
  a、从文章题目入手。
  b、从中心句入手。
  c、从文章重点段落入手。
  d、从主要内容入手。

• 阅读步骤及技巧:
  阅读题一般做题程序：
  阅读题目-----阅读文章-----再认真读题-----揣摩原文-----做好标记-----准确答题。
  现代文阅读方法：
  整体感知----局部阅读-----整体阅读。
  第一阶段的整体阅读，只需对文章体裁有一个整体的粗略的了解和把握就可以了。
  记叙文：作者写了一件什么事，抒发了什么感情。
  说明文：作者说明的对象和主要特征。
  议论文：作者针对什么问题，发表了什么见解和主张。
  
  小学现代文阅读一般技巧：
  1、理解题目
  记叙文可分为写人、记事、写景、状物等类型的；
  记叙文的题目一般也分为这几种类型。题目是文章内容的眼睛，简析题目可以帮助推测记叙文内容，推测文章中心。
  2、阅读文章
  浏览一遍文章，凭感觉划出自认为重点的词语、句子；
  （1）整体感知：
  文章的基本内容（什么人？什么事（物）？怎么写的？为什么要写？你是怎么看的？）
  写人的文章主要分析人物的肖像、语言行动、心理、神态等来反映人物的性格特征，表现主题。
  记事的文章要弄清事情发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果，分析事件的意义和它体现的中心思想。
  以写景为主的记叙文主要是借景抒情，在分析时注意：
  ①写景层次、景物特点、写景顺序、情景交融；
  ②想像、联想、修辞手法的运用。
  借物抒情的记叙文主要是通过对某物的外形、内在特点的描绘，运用联想、类比，颂扬与之有关的人物的内在精神特征，
  用象征手法、议论、抒情篇末点题即可。分析这类文章要注意：
  ①文中富有哲理的语言警句；