题文

雨  后

嫩绿的树梢闪着金光，广场上成了一片海洋！     水里一群赤脚的孩子，快乐得好像神仙一样。     小哥哥使劲地踩着水，把水花儿溅起多高。     他喊：“妹妹，小心，滑！”说着自己就滑了一跤！     他拍拍水淋淋的泥裤子，嘴里说：“糟糕——糟糕！”     而他通红欢喜的脸上，却发射出兴奋和骄傲。     小妹妹撅着两条短粗的小辫，紧紧跟在这泥裤子后面，     她咬着唇儿，提着裙儿，    轻轻地小心地跑，心里却希望自己也摔这么痛快的一跤!

1．缩写下面的句子。   嫩绿的树梢闪着金光。                                                                         2．填空。    “紧紧跟在这泥裤子后面”这句话中“泥裤子”指的是：                                               3．本文的主要内容是什么？请选择正确答案，并在括号里打“√”。   ①本文记叙了一群孩子雨后在广场上尽情玩耍的情景。(    )   ②本文记叙了一群孩子在下雨时尽情玩耍。(    ) 4．仿写句子。           水里一群赤脚的孩子，快乐得好像神仙一样。小哥哥使劲地踩着水，把水花儿溅起多高。他喊：“妹妹，小心，滑！”

题型：阅读理解与欣赏  难度：中档

答案

1．树梢闪金光。 2．小哥哥。 3．① 4．田野里一群刚放学的孩子，快乐得跟出笼的小鸟一样。前面的飞快地向前跑，边跑边喊：“快点，看谁能追上我？”(答案不唯一)

据专家权威分析，试题“雨后嫩绿的树梢闪着金光，广场上成了一片海洋！水里一群赤脚的孩子..”主要考查你对  现代文阅读，仿写句子，缩写句子  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

现代文阅读仿写句子缩写句子

考点名称：现代文阅读

• 现代文阅读:
  包括现代诗歌阅读、记叙文阅读、说明文阅读、议论文阅读、散文阅读。小学阶段主要以记叙文为主。

• 记叙文包括：
  （1）划分段落
  我们所讲的分段就是划分文章的意义段，即在意义上可以构成一个完整单位的部分。
  划分段落常见的方法有：
  a、按照时间的先后顺序；
  b、按照事情发展的顺序；
  c、按照空间方位的变换；
  d、按照事物的性质；
  e、按照所叙述的事件之间的关系；
  f、按照重点段。
  
  （2）概括段意
  段落大意是对文章的一个段落的主要意思的概括。
  概括段落大意的方法常见的有以下几种：
  a、找出重点句法。这些句子多数是总起句、概括句、小结句、过渡句；
  b、合并层意，归纳段意；
  c、分清主次，抓住主要事件归纳段意；
  d、分析中心，归纳段意。
  
  （3）列小标题
  列小标题要含义明确、用词简练。
  方法有：
  a、段意中提炼重点词语做小标题。
  b、从文章中摘录词、词组、句子等做小标题。
  c、自己概括小标题。
  
  （4）归纳主要内容
  一篇文章内容丰富，作者着力表现的、与中心思想关系最密切的内容就是主要内容。
  常用的方法有：
  a、综合段意，归纳主要内容。
  b、抓重点段落，归纳主要内容。
  c、用过渡短语归纳主要内容。
  d、提出问题（文章主要写什么、写谁、做什么等等），归纳主要内容。
  e、分析标题，归纳主要内容。
  
  （5）概括中心思想
  “中心思想”是对一篇文章的内容和思想做出的确切、扼要的说明，简单说就是作者的写作目的或者作者要告诉人们什么。
  概括中心思想一般分两步：
  第一步弄清作者写了什么，即文章的主要内容；
  第二步分析作者为什么要写，即作者的写作目的——作者想要表达的观点、感情、立场等等。
  常见的概括方法有很多，最基本的有：
  a、从文章题目入手。
  b、从中心句入手。
  c、从文章重点段落入手。
  d、从主要内容入手。

• 阅读步骤及技巧:
  阅读题一般做题程序：
  阅读题目-----阅读文章-----再认真读题-----揣摩原文-----做好标记-----准确答题。
  现代文阅读方法：
  整体感知----局部阅读-----整体阅读。
  第一阶段的整体阅读，只需对文章体裁有一个整体的粗略的了解和把握就可以了。
  记叙文：作者写了一件什么事，抒发了什么感情。
  说明文：作者说明的对象和主要特征。
  议论文：作者针对什么问题，发表了什么见解和主张。
  
  小学现代文阅读一般技巧：
  1、理解题目
  记叙文可分为写人、记事、写景、状物等类型的；
  记叙文的题目一般也分为这几种类型。题目是文章内容的眼睛，简析题目可以帮助推测记叙文内容，推测文章中心。