蜻蜒的飞行蜻蜓被誉为昆虫中的“飞行之王”。在闷热的夏季,暴雨即将来临时,蜻蜓成群地在空中飞舞。它的姿态似一架飞机,而飞行的技巧却远远在飞机之上。它能忽上忽下、忽快忽-四年级语文

首页 > 考试 > 语文 > 小学语文 > 现代文阅读/2019-08-05 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

题文

蜻蜒的飞行 

       蜻蜓被誉为昆虫中的“飞行之王”。 
       在闷热的夏季,暴雨即将来临时,蜻蜓成群地在空中飞舞。它的姿态似一架飞机,而飞行的技巧却远远在飞机之上。它能忽上忽下、忽快忽慢地飞行,也能微微抖动翅膀来个一百八十度的急转弯,还能悬在空中不移动位置。这时它的翅尖每分钟要扇动30一50次,做“8”形运动,就这一招,大多数以飞翔著称的鸟类都望尘莫及。它可以长途飞行,一小时可以飞一百三四十里而不着陆,也能突然降落,停在一个尖尖的树梢上,转眼间又飞得无影无踪。   
       蜻蜒飞得这么自由自在,是靠神经系统控制着翅膀的倾斜角度,微妙地与飞行速度和气压相适应的缘故。蜻蜓的翅膀前缘有一块深色加厚的部分,叫翅痣,这是保护薄而韧的翅不致折损的关键。     
       人们仿照翅痣,在飞机机翼上设计了加厚部分,战胜了震颤,保证了快速型飞机的安全。     
1.写出下列词语的近义词。     
即将—一(      )    姿态一(       )   缘故一(       )  快速一(      )  
2.用“                ”画出文中的一个排比句。     
3.第2自然段中“这时它的翅尖每分钟要扇动30~50次”中的“这时”一词不能删掉的原因是
                                                                                                                                                 
4.能够保护蜻蜒翅膀不致折损的关键是:
                                                                                                                                                  
5.人们从蜻蜓身上得到了什么启示?
                                                                                                                                                 
题型:阅读理解与欣赏  难度:中档

答案

1.将要 姿势 原因 迅速
2.它能忽上忽下……不移动位置。  
3.蜻蜓翅尖的扇动速度并不总是每分钟都扇动30—50次,必须在前面的条件下才行。 
4.翅痣
5.短文最后一段。

据专家权威分析,试题“蜻蜒的飞行蜻蜓被誉为昆虫中的“飞行之王”。在闷热的夏季,暴雨即..”主要考查你对  现代文阅读,近义词,反义词,修辞方法  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:

现代文阅读近义词,反义词修辞方法

考点名称:现代文阅读

  • 现代文阅读:
    包括现代诗歌阅读、记叙文阅读、说明文阅读、议论文阅读、散文阅读。小学阶段主要以记叙文为主。

  • 记叙文包括:
    (1)划分段落
    我们所讲的分段就是划分文章的意义段,即在意义上可以构成一个完整单位的部分。
    划分段落常见的方法有:
    a、按照时间的先后顺序;
    b、按照事情发展的顺序;
    c、按照空间方位的变换;
    d、按照事物的性质;
    e、按照所叙述的事件之间的关系;
    f、按照重点段。

    (2)概括段意
    段落大意是对文章的一个段落的主要意思的概括。
    概括段落大意的方法常见的有以下几种:
    a、找出重点句法。这些句子多数是总起句、概括句、小结句、过渡句;
    b、合并层意,归纳段意;
    c、分清主次,抓住主要事件归纳段意;
    d、分析中心,归纳段意。

    (3)列小标题
    列小标题要含义明确、用词简练。
    方法有:
    a、段意中提炼重点词语做小标题。
    b、从文章中摘录词、词组、句子等做小标题。
    c、自己概括小标题。

    (4)归纳主要内容
    一篇文章内容丰富,作者着力表现的、与中心思想关系最密切的内容就是主要内容。
    常用的方法有:
    a、综合段意,归纳主要内容。
    b、抓重点段落,归纳主要内容。
    c、用过渡短语归纳主要内容。
    d、提出问题(文章主要写什么、写谁、做什么等等),归纳主要内容。
    e、分析标题,归纳主要内容。

    (5)概括中心思想
    “中心思想”是对一篇文章的内容和思想做出的确切、扼要的说明,简单说就是作者的写作目的或者作者要告诉人们什么。
    概括中心思想一般分两步:
    第一步弄清作者写了什么,即文章的主要内容;
    第二步分析作者为什么要写,即作者的写作目的——作者想要表达的观点、感情、立场等等。
    常见的概括方法有很多,最基本的有:
    a、从文章题目入手。
    b、从中心句入手。
    c、从文章重点段落入手。
    d、从主要内容入手。

  • 阅读步骤及技巧:
    阅读题一般做题程序:
    阅读题目-----阅读文章-----再认真读题-----揣摩原文-----做好标记-----准确答题。

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