题文

窗外下着蒙蒙细雨。我被一道题难住了，唉，该怎么办呢？我坐不住了，就朝雨中走去。             在通往村外的山路上，我遇到了一个年仅六七岁的小男孩，他蹲在一个积满了雨水的小潭边，细雨不停地飘在他身上，头发梢上不断地滴着雨水，可他像什么也没有觉察。            “小弟弟，你在干什么呀！”我疑惑地问。         “造桥呗！”他连头也没抬，只顾将手中的一叠小木头往水潭里排列开去。            “造啥桥啊？”我好奇地又问了一句。            “造大桥。”他一边回答，一边将一块较大的木头往已造好的“桥墩”上放去。            “哦，‘大桥’造好啦！大家可以过桥了！”那男孩高兴地跳了起来。“啪”的一声——一脚踩得泥浆水溅了开去，“大桥”倒塌了。            男孩抓了抓头发，又不声不响地蹲下去，心疼地拾起木块，重新搭了起来，嘴里还嘟嚷着：“这个木头桥不好，我长大了一定要造座更大更牢的桥。”             我被眼前的一切感动：“木头桥”虽然没有造成，可是小男孩的心里建起了一座理想之桥……他那种坚持不懈、刻苦学习“造桥”的精神深深感动了我。            我转身朝回家的路上走去，离小水潭越来越远了。可当我回过头来，透过蒙蒙雨帘， 隐隐约约看见那男孩还在认真建造着“大桥”呢！             是啊，每一个人都应该在心里建起一座理想之桥。  1．给短文加一个恰当的标题，写在文前的横线上。  2．男孩的什么精神使“我”感动？                                                                                                                  3．读下面的句子，选择正确的答案，在括号里打“√”。    (1)“小男孩的心里已建起了一座理想之桥”，这座“理想之桥”指的是：      ①长大建一座又大又牢的大桥。    (    )     ②木头桥。    (    )     ③崇高的理想。    (    )    (2)“是啊，每一个都应该在心里建起一座理想之桥”，这座“理想之桥”指的是：     ①一座又大又牢的桥。    (    )     ②木头桥。    (    )     ③崇高的理想。    (    ) 4．读了这篇短文，你有什么启示？

题型：阅读理解与欣赏  难度：中档

答案

1．理想之桥 (答案不唯一) 2．为了心中的桥坚持不懈的精神。(意思对即可) 3．(1)①    (2)③ 4．我也要学习小弟弟那种坚持不懈的精神，为了自己理想中的桥而努力。(答案不唯一)

据专家权威分析，试题“窗外下着蒙蒙细雨。我被一道题难住了，唉，该怎么办呢？我坐不住了..”主要考查你对  现代文阅读  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

现代文阅读

考点名称：现代文阅读

• 现代文阅读:
  包括现代诗歌阅读、记叙文阅读、说明文阅读、议论文阅读、散文阅读。小学阶段主要以记叙文为主。

• 记叙文包括：
  （1）划分段落
  我们所讲的分段就是划分文章的意义段，即在意义上可以构成一个完整单位的部分。
  划分段落常见的方法有：
  a、按照时间的先后顺序；
  b、按照事情发展的顺序；
  c、按照空间方位的变换；
  d、按照事物的性质；
  e、按照所叙述的事件之间的关系；
  f、按照重点段。
  
  （2）概括段意
  段落大意是对文章的一个段落的主要意思的概括。
  概括段落大意的方法常见的有以下几种：
  a、找出重点句法。这些句子多数是总起句、概括句、小结句、过渡句；
  b、合并层意，归纳段意；
  c、分清主次，抓住主要事件归纳段意；
  d、分析中心，归纳段意。
  
  （3）列小标题
  列小标题要含义明确、用词简练。
  方法有：
  a、段意中提炼重点词语做小标题。
  b、从文章中摘录词、词组、句子等做小标题。