刘姥姥游大观园①一行人来到沁芳亭上。贾母倚栏坐下,命刘姥姥也坐在旁边,问她道:“这园子好不好?”刘姥姥念佛道:“我们乡下人,到了年下,都上城来买画儿贴。大家都说,怎么才-五年级语文

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题文

刘姥姥游大观园

       ①一行人来到沁芳亭上。贾母倚栏坐下,命刘姥姥也坐在旁边,问她道:“这园子好不好?”刘姥姥念佛道:“我们乡下人,到了年下,都上城来买画儿贴。大家都说,怎么才能上画儿里逛逛呢!想着画儿也不过是假的,谁知今儿进这园里一瞧,竞比画儿还强十倍!”     
       ②贾母和众人都笑了。歇了歇,贾母又领刘姥姥各处见识见识。她们先到了潇湘馆。刘姥姥见窗下案上设着笔砚,又见书架上放着满满的书,便道:“这必定是哪一位哥儿的书房了?”贾母笑指黛玉说:“这是我这外孙女儿的屋子。”刘姥姥留神打量了黛玉一番,方笑道:“这哪里像个小姐的绣房?竟比那上等的书房还好呢!”   
       ③一行人出了潇湘馆,远远望见池中一群人在那里撑船。贾母道:“他们既备下船,咱们就坐一回。”凤姐听说,就和李纨、探春、鸳鸯、琥珀带着端饭的人等,抄近路先到了秋爽斋,在晓翠堂上摆开桌案。鸳鸯笑道:“天天咱们说外头老爷们,喝酒吃饭,都有个凑趣儿的,拿他取笑儿。咱们今儿也得了一个了。”凤姐也笑道:“咱们今儿就拿她取个笑儿。”二人便如此这般商议。正说着,只见贾母等来了。鸳鸯忙拉刘姥姥出去,悄悄地嘱咐了刘姥姥一席话,又说:“这是我们家的规矩,要错了,我们就笑话呢。”     
       ④那刘姥姥入了座,拿起筷子,沉甸甸的不顺手——原来凤姐和鸳鸯单拿了一双老年四棱象牙镶(xiāng)金的筷子给她。刘姥姥说:“这个叉扒子,比我们那里的铁锨(xiān)还沉,哪里拿得动它?”说得众人都笑起来。凤姐又拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。     
       ⑤贾母这边说声“请”,刘姥姥便站起身来,高声说道:“老刘,老刘,食量大如牛,吃个老母猪,不抬头!”说完,鼓着腮帮子,两眼直视,一声不语。众人先还发愣,后来一想,上上下下都哈哈大笑起来。湘云撑不住,一口茶都喷出来。黛玉笑岔(chà)了气,伏在桌上只叫“哎哟”。宝玉滚到贾母怀里,贾母笑着搂住叫“心肝”。王夫人笑着用手指着凤姐儿,却说不出话来。薛姨妈也撑不住,口里的茶喷了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春离了座位,拉着她奶娘,叫“揉揉肠子”。地下的无一个不弯腰屈背,也有躲出去蹲着笑的,也有忍着笑上来替她姐妹换衣裳的。独有凤姐、鸳鸯二人撑着,还只管让刘姥姥。  
       ⑥那刘姥姥又夸鸡蛋小巧,凤姐笑道:“一两银子一个呢!你快尝尝罢。”刘姥姥便伸筷子要夹,哪里夹得起来?好容易撮(cuō)起一个来,才伸着脖子要吃,偏又滑下来,滚在地下。她忙要去捡,早有地下的人捡出去了。刘姥姥叹道:“一两银子,也没听见个响声儿就没了!”    
       ⑦众人已没心思吃饭,都看着她取笑。贾母又道:“谁这会子又把那个筷子拿出来了,都是凤丫头支使的!还不换了呢。”地下的人忙收过去了,也照样换上一双乌木镶银的。 
1.文中出现了多个儿化的词语,找出来,感受儿化词的韵味。   
取笑儿  ______   ________  _________ _________
2.细细品读第⑤自然段,感受作者刻画人物的精妙。    
人物         笑的样子      
湘云        _______________________________________________________________________
黛玉        _______________________________________________________________________
宝玉        _______________________________________________________________________
贾母        ________________________________________________________________________
王夫人     ________________________________________________________________________    
薛姨妈     ________________________________________________________________________
探春         ________________________________________________________________________
惜春         ________________________________________________________________________
其他人      ________________________________________________________________________

题型:阅读理解与欣赏  难度:中档

答案

1.凑趣儿、今儿、画儿、响声儿
2.撑不住,一口茶都喷出来
     笑岔了气,伏在桌上只叫“哎哟”
     滚到贾母怀里
     笑着搂住宝玉叫“心肝”
     笑着用手指着凤姐儿,却说不出话来
     撑不住,口里的茶喷了探春一裙子
     茶碗都合在迎春身上
     离了座位,拉着她奶娘,叫“揉揉肠子”
     地下的无一个不弯腰屈背,也有躲出去蹲着笑的,也有忍着笑上来替她姐妹换衣裳的
(意思对即可)

据专家权威分析,试题“刘姥姥游大观园①一行人来到沁芳亭上。贾母倚栏坐下,命刘姥姥也坐..”主要考查你对  现代文阅读  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:

现代文阅读

考点名称:现代文阅读

  • 现代文阅读:
    包括现代诗歌阅读、记叙文阅读、说明文阅读、议论文阅读、散文阅读。小学阶段主要以记叙文为主。

  • 记叙文包括:
    (1)划分段落
    我们所讲的分段就是划分文章的意义段,即在意义上可以构成一个完整单位的部分。
    划分段落常见的方法有:
    a、按照时间的先后顺序;
    b、按照事情发展的顺序;
    c、按照空间方位的变换;
    d、按照事物的性质;
    e、按照所叙述的事件之间的关系;
    f、按照重点段。

    (2)概括段意
    段落大意是对文章的一个段落的主要意思的概括。
    概括段落大意的方法常见的有以下几种:
    a、找出重点句法。这些句子多数是总起句、概括句、小结句、过渡句;
    b、合并层意,归纳段意;
    c、分清主次,抓住主要事件归纳段意;
    d、分析中心,归纳段意。

    (3)列小标题
    列小标题要含义明确、用词简练。
    方法有:
    a、段意中提炼重点词语做小标题。
    b、从文章中摘录词、词组、句子等做小标题。
    c、自己概括小标题。

    (4)归纳主要内容
    一篇文章内容丰富,作者着力表现的、与中心思想关系最密切的内容就是主要内容。
    常用的方法有:
    a、综合段意,归纳主要内容。
    b、抓重点段落,归纳主要内容。
    c、用过渡短语归纳主要内容。
    d、提出问题(文章主要写什么、写谁、做什么等等),归纳主要内容。
    e、分析标题,归纳主要内容。

    (5)概括中心思想
    “中心思想”是对一篇文章的内容和思想做出的确切、扼要的说明,简单说就是作者的写作目的或者作者要告诉人们什么。
    概括中心思想一般分两步:
    第一步弄清作者写了什么,即文章的主要内容;
    第二步分析作者为什么要写,即作者的写作目的——作者想要表达的观点、感情、立场等等。
    常见的概括方法有很多,最基本的有:
    a、从文章题目入手。
    b、从中心句入手。
    c、从文章重点段落入手。
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