奇迹茱莉亚望着襁褓中的弟弟迈克,他躺在婴儿床里不住地哭,屋子里弥漫着一股药味。爸爸妈妈告诉朱莉亚,迈克病得很重。她并不清楚迈克到底得的是什么病,只知道弟弟不太高兴-六年级语文

首页 > 考试 > 语文 > 小学语文 > 现代文阅读/2019-08-05 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

题文

奇迹

       茱莉亚望着襁褓中的弟弟迈克,他躺在婴儿床里不住地哭,屋子里弥漫着一股药味。爸爸妈妈告诉朱莉亚,迈克病得很重。她并不清楚迈克到底得的是什么病,只知道弟弟不太高兴。他老是哭,现在也是。朱莉亚轻轻抚摸着弟弟的小脸,细声细语地说:“迈克,别哭了。”迈克果然不哭了,盯着姐姐看,眼里闪着泪花。她牵起他的小手,他满是汗水的手指求救般地抓住了她的一根指头,朱莉亚安慰地紧握了一下。这时,她听到父母在隔壁房间说话。朱莉亚很好奇,她亲了弟弟,踮起脚尖走到门边去。     
      “开刀太贵了,我们付不起。我最近连账单都付不出来。”这是父亲的声音。母亲回答:“老天保佑,现在只能靠奇迹来救迈克了。”     
       朱莉亚感到疑惑:“奇迹是什么?他们为什么不去弄一个来?”她跑进房间,从存钱罐里倒出了唯一的一元硬币,她要去买个奇迹给弟弟。朱莉亚跑进对面的超市,收银台前人们在排队付账。好容易轮到她了,朱莉亚把那枚攥得热乎乎的硬币递过去。收银员看见是个脸色红扑扑的小女孩,便弯下腰微笑着问道:“小妹妹,你要买什么?”   
      “谢谢,我要买个奇迹。”  “什么?对不起,你要买什么?” 
      “嗯,我弟弟迈克病得很重,我……我要买个奇迹。”  
       收银员一头雾水。于是对周围的人说:“谁能帮助这个小孩?我们没卖过什么‘奇迹’啊!”
       一个穿着体面的先生问:“你弟弟需要什么样的奇迹?” 
     “我不知道,爸爸妈妈说迈克病得很重,他需要动手术。”
       穿着体面的先生弯下身,拉着朱莉亚的小手:“你有多少钱?”
       朱莉亚说:“一块钱。” 
       他拿起一块钱:“嗯,我想,现在一个奇迹大约就是这个价钱。我们去看看你弟弟,也许我存你需要的那个奇迹。”   
       几个月后,朱莉亚看着站在婴儿床上的弟弟高兴地玩耍。她的父母正和那位穿着体面的先生交谈,原来他是一位知名的神经外科医生。朱莉亚的妈妈说:“大夫,我们还是不知道手术费是谁付的,您说是位不愿意透露姓名的善心人士,他一定花了不少的钱。”朱莉亚的妈妈一再要求大夫把医疗费的账单拿给她看,好设法筹借支付这笔费用。大夫答应很快  会把账单寄来。    
       几天后,朱莉亚一家终于收到了大夫寄来的信,打开一看是一张收费凭证单,上写:  全部医疗费用我已经收下:一块钱和一个小女孩的一颗爱心。    
1.“朱莉亚把那枚攥得热乎乎的硬币递过去”这句话里的“热乎乎”有两层含义:
一是___________________________________________________________________________________,
二是___________________________________________________________________________________。  
2.朱莉亚家里发生了什么事?   
________________________________________________________________________________________
3.朱莉亚为什么要去买“奇迹’?  
________________________________________________________________________________________
4.朱莉亚是怎样买到“奇迹”的?  
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
5.朱莉亚是用什么买到“奇迹”的?她为什么会买到“奇迹”?  
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
6.读了这篇文章,你受到了怎样的感动?请你写出来。
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________

题型:阅读理解与欣赏  难度:偏难

答案

1.一是指硬币被朱莉亚攥得热乎乎的,表示朱莉亚非常重视这枚硬币,怕它丢了  
     二是表现出朱莉亚的真诚和爱心    
2.朱莉亚的弟弟病得很重,可是家里没有钱,无法给弟弟治病。    
3.因为朱莉亚听到父母的谈话,知道弟弟生了重病家里没有钱给弟弟治病,只能靠奇迹来救弟弟。而她不知道奇迹是什么,所以要去买个奇迹来救弟弟。    
4.朱莉亚来到超市,说自己的弟弟病得很重,她要买个奇迹。她的话引起一位穿着体面的先生的注意,那位先生便和朱莉亚一起去看她的弟弟。    
5.朱莉亚是用真诚买到“奇迹”的。因为她对弟弟的爱和决心买个奇迹来救治弟弟的真诚感动了那位先生,那位先生给弟弟治好了病。她是用爱心换来的“奇迹”。  
(意思对即可)
6.“略”

据专家权威分析,试题“奇迹茱莉亚望着襁褓中的弟弟迈克,他躺在婴儿床里不住地哭,屋子..”主要考查你对  现代文阅读  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:

现代文阅读

考点名称:现代文阅读

  • 现代文阅读:
    包括现代诗歌阅读、记叙文阅读、说明文阅读、议论文阅读、散文阅读。小学阶段主要以记叙文为主。

  • 记叙文包括:
    (1)划分段落
    我们所讲的分段就是划分文章的意义段,即在意义上可以构成一个完整单位的部分。
    划分段落常见的方法有:
    a、按照时间的先后顺序;
    b、按照事情发展的顺序;
    c、按照空间方位的变换;
    d、按照事物的性质;
    e、按照所叙述的事件之间的关系;
    f、按照重点段。

    (2)概括段意
    段落大意是对文章的一个段落的主要意思的概括。
    概括段落大意的方法常见的有以下几种:
    a、找出重点句法。这些句子多数是总起句、概括句、小结句、过渡句;
    b、合并层意,归纳段意;
    c、分清主次,抓住主要事件归纳段意;
    d、分析中心,归纳段意。

    (3)列小标题
    列小标题要含义明确、用词简练。
    方法有:
    a、段意中提炼重点词语做小标题。
    b、从文章中摘录词、词组、句子等做小标题。
    c、自己概括小标题。

    (4)归纳主要内容
    一篇文章内容丰富,作者着力表现的、与中心思想关系最密切的内容就是主要内容。
    常用的方法有:
    a、综合段意,归纳主要内容。
    b、抓重点段落,归纳主要内容。
    c、用过渡短语归纳主要内容。
    d、提出问题(文章主要写什么、写谁、做什么等等),归纳主要内容。
    e、分析标题,归纳主要内容。

    (5)概括中心思想
    “中心思想”是对一篇文章的内容和思想做出的确切、扼要的说明,简单说就是作者的写作目的或者作者要告诉人们什么。
    概括中心思想一般分两步:
    第一步弄清作者写了什么,即文章的主要内容;
    第二步分析作者为什么要写,即作者的写作目的——作者想要表达的观点、感情、立场等等。
    常见的概括方法有很多,最基本的有:
    a、从文章题目入手。
    b、从中心句入手。
    c、从文章重点段落入手。
    d、从主要内容入手。

  • 阅读步骤及技巧:

  • 最新内容
  • 相关内容
  • 网友推荐
  • 图文推荐