题文

我要说汉语

大家都知道，联合国使用的6种正式语言是英语、法语、西班牙语、俄语、汉语、阿拉伯语。在联合国召开的各级会议上，代表们可以用其中的任何一种语言进行发言。但是，你不要以为汉语从一开始就在国际上有那么高的地位，为了让汉语堂堂正正地进入国际性的重大会议，还发生过一个特别的故事呢。             那时候，联合国还没有dàn生，世界上最大的一个国际性组织是国际联盟。国际联盟的会议上只允许使用英、法两种语言，汉语是不能使用的。1929年，国际联盟召开裁军会议。中国代表团的团长是著名的外交家蒋作宾先生。蒋作宾到会后，就向大会提出，自己发言时要说汉语。但他的提议遭到了一些国家代表的反对。他们反对的理由无非有两个：一个是说在国际会议上使用英、法两种语言是惯例，不能随便更改；一个是说中国文字太  难懂，不宜于推广。            对此，蒋作宾一一做了义正词严的驳斥。他说，使用英、法两种语言虽然是惯例，却是不公平的，因为它把占世界人口四分之一的中国人所使用的语言排除在外了，忽视了世界人口的四分之一，那么国际联盟还有什么意义呢？至于说到汉语难懂，每个国家都以自己的语言为骄傲，认为自己的语言是最易于世界通行的。中国的文化历史悠久，对世界文明起到了巨大的推进作用。只要你热爱它，你会发现它的语言是世界上最优美动听的语言。            到了中国代表团发言的时候，蒋作宾庄严地走上了讲台，面对世界各国的代表，他神情坦荡、不卑不亢地用汉语开始chǎn述观点。            他一开口，就震动了所有的代表，他们在下面议论起来。蒋作宾不为所动，zhèn定自若地发完言，昂首挺胸地走下台。            散会后，代表们纷纷表示在国际会议上还是第一次听到汉语，中国人真了不起。很多代表还跑来向蒋作宾祝贺，对他的勇气表示qīn佩。            从那以后，中国人又作了很大的努力，最终使汉语成为联合国正式使用的语言。      1．根据拼音写汉字。   dàn      chǎn      zhèn       qīn (   )生    (   )述    (   )定    (   )佩    2．在国际联盟召开的裁军会议上，一些国家的代表反对蒋作宾要用汉语发言的提议，他们的理由是什么？蒋作宾又是怎么说的？请在文中分别用“___”和“===  ”画出。    3．读到倒数第2自然段时，你的心情如何？你有什么话想对蒋作宾说吗？           __________________________________________________________________________________ 4．蒋作宾在汉语没有成为联合国正式使用语言的情况下，用汉语发言，所以“他一开口， 就震动了所有的代表，他们在下面议论起来”。试想一下，代表们会议论什么？         _______________________________________________________________________________________      _______________________________________________________________________________________ 5．你是怎么理解“蒋作宾不为所动……昂首挺胸地走下台”这句话的？           _______________________________________________________________________________________      _______________________________________________________________________________________ 6．从蒋作宾在1929年国际联盟的会议上用汉语发言以后，中国人又作了很大努力，最终 才使汉语成为联合国正式使用的语言。你知道中国人为此付出了哪些努力？（写一点即可）      _______________________________________________________________________________________

题型：阅读理解与欣赏  难度：偏难

答案

1．诞 阐 镇 钦     2．他们反对的理由无非有两个……不宜于推广。          使用英、法两种语言虽然是惯例……最优美动听的语言。   3．“略”   4．“什么时候汉语成为联合国正式语言了？…不清楚啊，这中国代表也太自作主张了！”“中国代表真了不起！”（只要符合当时情境的语言均可）     5．“不为所动”说明蒋作宾有坚定的信念——汉语要在联合国会议上占有一席之地；“镇定自若”说明蒋作宾有良好的心理素质——遇到紧急情况不慌乱；“昂首挺胸”写出了蒋作宾作为中国人的自豪和自信。（意思对即可） 6．“略”

据专家权威分析，试题“我要说汉语大家都知道，联合国使用的6种正式语言是英语、法语、西..”主要考查你对  现代文阅读，写字，文史常识，理解句子  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

现代文阅读写字文史常识理解句子

考点名称：现代文阅读

• 现代文阅读:
  包括现代诗歌阅读、记叙文阅读、说明文阅读、议论文阅读、散文阅读。小学阶段主要以记叙文为主。

• 记叙文包括：
  （1）划分段落
  我们所讲的分段就是划分文章的意义段，即在意义上可以构成一个完整单位的部分。
  划分段落常见的方法有：
  a、按照时间的先后顺序；
  b、按照事情发展的顺序；
  c、按照空间方位的变换；
  d、按照事物的性质；
  e、按照所叙述的事件之间的关系；
  f、按照重点段。
  
  （2）概括段意
  段落大意是对文章的一个段落的主要意思的概括。
  概括段落大意的方法常见的有以下几种：
  a、找出重点句法。这些句子多数是总起句、概括句、小结句、过渡句；
  b、合并层意，归纳段意；
  c、分清主次，抓住主要事件归纳段意；
  d、分析中心，归纳段意。
  
  （3）列小标题
  列小标题要含义明确、用词简练。
  方法有：
  a、段意中提炼重点词语做小标题。
  b、从文章中摘录词、词组、句子等做小标题。
  c、自己概括小标题。
  
  （4）归纳主要内容
  一篇文章内容丰富，作者着力表现的、与中心思想关系最密切的内容就是主要内容。
  常用的方法有：
  a、综合段意，归纳主要内容。
  b、抓重点段落，归纳主要内容。
  c、用过渡短语归纳主要内容。
  d、提出问题（文章主要写什么、写谁、做什么等等），归纳主要内容。
  e、分析标题，归纳主要内容。
  
  （5）概括中心思想
  “中心思想”是对一篇文章的内容和思想做出的确切、扼要的说明，简单说就是作者的写作目的或者作者要告诉人们什么。
  概括中心思想一般分两步：
  第一步弄清作者写了什么，即文章的主要内容；
  第二步分析作者为什么要写，即作者的写作目的——作者想要表达的观点、感情、立场等等。
  常见的概括方法有很多，最基本的有：
  a、从文章题目入手。
  b、从中心句入手。
  c、从文章重点段落入手。
  d、从主要内容入手。

• 阅读步骤及技巧:
  阅读题一般做题程序：
  阅读题目-----阅读文章-----再认真读题-----揣摩原文-----做好标记-----准确答题。
  现代文阅读方法：
  整体感知----局部阅读-----整体阅读。
  第一阶段的整体阅读，只需对文章体裁有一个整体的粗略的了解和把握就可以了。