题文

敬重卑微

①我偶然读到一篇英文课文，讲的是蚂蚁。             ②蚂蚁家庭和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。它们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩(zhì cì)序、有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。             ③当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？         ④众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。         ⑤每每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的山火在烧，一团黑风正沿着山脊(jí jǐ)流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。            ⑥假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族绝对全军覆灭。           ⑦生命的渺小、体力的(单薄 卑微 微薄)并没有什么可怕，甚至命运的(单薄 卑微 微薄)也不能决断什么，可怕的是看不到(单薄  卑微 微薄)的力量，忽视了内在的精神。          ⑧敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针， 蚂蚁以它的精神穿过我的外表，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？             ⑨世上称得上伟大的东西，往往(    )体积，(    )精神。千里之堤 (tídī)，溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。      1．将文中括号里正确的拼音或词语，用“√”标出；在第⑨自然段的括号里填上恰当的关联词。    2．写出文中词语的近义词。          尤其(    )    开拓(    )    决断(    )      3．读短文，填空。         短文中共有三个问句：         第一个是设问句，它在文中起___________的作用，第_____自然段是这个设问句的回答。         第二个是反问句，改为陈述句应为：___________________________________________________。         第三个也是反问句，这句话实际上是启发我们要：_______________________________________________________________________________________________________________________________________ 4．用“____”画出短文中的一个比喻句。  5．从文中找出体现全文中心的句子。      __________________________________________________________________________________ 6．读第⑤⑥自然段，按要求回答问题。      (1)第⑤自然段中“每每读起这段文字，我就泪眼模糊”这句话与前文“ ______________________   ”一句相照应。用“ ～～ ”在这一自然段中画出由事物引起联想的句子。          (2)第⑥自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？                ___________________________________________________________________________________       (3)第⑥自然段中，蚂蚁家族“抱成团”逃离火海，避免全军覆灭的行为体现了哪两种精神？             ___________________________________________________________________________________ 7．文章最后一句话运用了“千里之堤，溃于蚁穴”这个成语。这个成语的意思是：千里长 的大堤，由于小小的一个蚂蚁洞而溃决。它常用来比喻_________________________________。这里用这个成语是为了说明_____________________________________________________________________________________。

题型：阅读理解与欣赏  难度：中档

答案

1．zhì    jǐ   dī    单薄 卑微 微薄    不是……而是……     2．特别 开辟 决定     (答案不唯一) 3．过渡或   承上启下  ④      比起蚂蚁，我们没有理由言渺小，说卑微。        自信、自强，要严肃对待生活，积极向上 (意思对即可) 4．众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。    5．第⑨自然段。     6．(1)众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海          联想的句子是：我仿佛看见汹涌的山火在烧……蚂蚁用躯体开拓求生之路。          (2)如果不抱成团，如果没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族绝对全军覆灭。  (意思对即可)        (3) 一种是自我牺牲的精神；一种是敢于挑战的精神。(意思对即可)     7．因小失大          蚂蚁的力量强大 (意思对即可)

据专家权威分析，试题“敬重卑微①我偶然读到一篇英文课文，讲的是蚂蚁。②蚂蚁家庭和和睦..”主要考查你对  现代文阅读，成语，近义词，反义词，辨析解释词义，辨析解释字义，拼音，修辞方法  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

现代文阅读成语近义词，反义词辨析解释词义，辨析解释字义拼音修辞方法

考点名称：现代文阅读

• 现代文阅读:
  包括现代诗歌阅读、记叙文阅读、说明文阅读、议论文阅读、散文阅读。小学阶段主要以记叙文为主。

• 记叙文包括：
  （1）划分段落
  我们所讲的分段就是划分文章的意义段，即在意义上可以构成一个完整单位的部分。
  划分段落常见的方法有：
  a、按照时间的先后顺序；
  b、按照事情发展的顺序；
  c、按照空间方位的变换；
  d、按照事物的性质；
  e、按照所叙述的事件之间的关系；
  f、按照重点段。
  
  （2）概括段意
  段落大意是对文章的一个段落的主要意思的概括。
  概括段落大意的方法常见的有以下几种：
  a、找出重点句法。这些句子多数是总起句、概括句、小结句、过渡句；
  b、合并层意，归纳段意；
  c、分清主次，抓住主要事件归纳段意；
  d、分析中心，归纳段意。
  
  （3）列小标题
  列小标题要含义明确、用词简练。
  方法有：
  a、段意中提炼重点词语做小标题。
  b、从文章中摘录词、词组、句子等做小标题。
  c、自己概括小标题。
  
  （4）归纳主要内容
  一篇文章内容丰富，作者着力表现的、与中心思想关系最密切的内容就是主要内容。
  常用的方法有：
  a、综合段意，归纳主要内容。
  b、抓重点段落，归纳主要内容。
  c、用过渡短语归纳主要内容。
  d、提出问题（文章主要写什么、写谁、做什么等等），归纳主要内容。