题文

白荷

春末夏初，沉睡了一个冬天的白荷禁不住大自然美丽景色的引诱，渐渐地从睡梦中苏醒了。           静悄悄的，泥水中便开始冒出一支支嫩绿色的小荷角，默默地立在池中，也有的平躺在水面上。偶尔有一两只蜻蜓停立在荷尖上，使小荷角增添了几分生气。           在微风的爱抚下，小荷逐渐长大了，嫩绿色的叶角慢慢地舒展成一个圆形的大盘子。再过几天，你看到的再不是什么“大盘子”，更不是原先嫩绿的小荷角，呈现在你眼前的已是一把把碧绿晶莹的“小雨伞”。不是我夸大其词，长大以后的荷叶真像一把小雨伞，细长带刺的“伞柄”顶住又大又圆的“大伞帽”，笔直地挺立在荷池中。你可别小看这些碧绿的“小雨伞”，告诉你，它的用处可大呢，不管谁感冒发烧，只要将它摘上煮水喝，保证“叶到病除”。夏季喝了可以避免中暑，还能够提神醒脑呢！        盛夏，在这些“小雨伞”旁边，长出了一支支浅绿色的小花蕾。小花蕾慢慢地长大了，洁白似玉的花瓣轻轻地展开。啊，花瓣白中带点儿浅绿，一片片有规律地围成一圈，中间是一个淡黄色的小莲蓬，朴素而淡雅，远远看去，就像一个穿白色衣裙的少女在翩翩起舞。这样美丽的花朵，如果不亲眼看到，谁会相信是从又黑又脏的泥水中长出来的？荷花也可以泡水喝，你将荷花瓣剪下洗净，放在杯子中，再冲上水，加点儿白糖，然后盖上杯盖泡几分钟。当你揭开杯盖，一阵清香便扑鼻而入，那清凉甘甜的味道使你久久难忘。  随着夏天的消逝，秋天的来临，荷花逐渐枯萎了。然而它为人类贡献出了最后两样“宝贝”——莲子和莲藕。莲子既可吃，又可入药。莲藕嫩脆可口，是餐桌上的一道佳肴。          我爱荷花，因为它朴素、淡雅，并无私地为人类贡献了自己的一生。    1．照样子，缩写下面两段话。(注意将描写改为简要叙述)      例：春末夏初，沉睡了一个冬天的白荷禁不住大自然美丽景色的引诱，渐渐地从睡梦中苏醒了。           缩写：春末夏初，白荷萌芽了。      (1)在微风的爱抚下，小荷逐渐长大了，嫩绿色的叶角慢慢地舒展成一个圆形的大盘子。     __________________________________________________________________________________      (2)小花蕾慢慢地长大了，洁白似玉的花瓣轻轻地展开。啊，花瓣白中带点儿浅绿，一 片片有规律地围成一圈，中间是一个浅黄色的小莲蓬，朴素而淡雅，远远看去，就像一个穿白色衣裙的少女在翩翩起舞。     __________________________________________________________________________________  2．请你结合自己的认识，写出文中引号中的所指到底是什么。          “大盘子”：_____________________________________________     “小雨伞”：_____________________________________________     “伞柄”：_______________________________________________     “大伞帽”：_____________________________________________ 3．除了荷花具有“朴素、淡雅，并无私地为人类贡献了自己的一生”的特点外，还有哪些植物具有这样的特点？             _____________________________________________________________________________________ 4．读完这篇文章后你想到了什么？请写出自己的体会。      _____________________________________________________________________________________      ______________________________________________________________________________________

题型：阅读理解与欣赏  难度：中档

答案

1．(1)小荷逐渐长大，叶角舒展开了。         (2)小花蕾长大开放。     2．在水面的荷叶           冒出水面的叶柄和荷叶       叶柄          不带叶柄的荷叶 3．兰花   (答案不唯一) 4．“略”

据专家权威分析，试题“白荷春末夏初，沉睡了一个冬天的白荷禁不住大自然美丽景色的引诱..”主要考查你对  现代文阅读，缩写句子  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

现代文阅读缩写句子

考点名称：现代文阅读

• 现代文阅读:
  包括现代诗歌阅读、记叙文阅读、说明文阅读、议论文阅读、散文阅读。小学阶段主要以记叙文为主。

• 记叙文包括：
  （1）划分段落
  我们所讲的分段就是划分文章的意义段，即在意义上可以构成一个完整单位的部分。
  划分段落常见的方法有：
  a、按照时间的先后顺序；
  b、按照事情发展的顺序；
  c、按照空间方位的变换；
  d、按照事物的性质；
  e、按照所叙述的事件之间的关系；
  f、按照重点段。
  
  （2）概括段意
  段落大意是对文章的一个段落的主要意思的概括。
  概括段落大意的方法常见的有以下几种：
  a、找出重点句法。这些句子多数是总起句、概括句、小结句、过渡句；
  b、合并层意，归纳段意；
  c、分清主次，抓住主要事件归纳段意；
  d、分析中心，归纳段意。
  
  （3）列小标题
  列小标题要含义明确、用词简练。
  方法有：
  a、段意中提炼重点词语做小标题。
  b、从文章中摘录词、词组、句子等做小标题。
  c、自己概括小标题。
  
  （4）归纳主要内容
  一篇文章内容丰富，作者着力表现的、与中心思想关系最密切的内容就是主要内容。
  常用的方法有：
  a、综合段意，归纳主要内容。
  b、抓重点段落，归纳主要内容。
  c、用过渡短语归纳主要内容。
  d、提出问题（文章主要写什么、写谁、做什么等等），归纳主要内容。
  e、分析标题，归纳主要内容。
  
  （5）概括中心思想
  “中心思想”是对一篇文章的内容和思想做出的确切、扼要的说明，简单说就是作者的写作目的或者作者要告诉人们什么。
  概括中心思想一般分两步：
  第一步弄清作者写了什么，即文章的主要内容；
  第二步分析作者为什么要写，即作者的写作目的——作者想要表达的观点、感情、立场等等。
  常见的概括方法有很多，最基本的有：
  a、从文章题目入手。
  b、从中心句入手。
  c、从文章重点段落入手。
  d、从主要内容入手。

• 阅读步骤及技巧:
  阅读题一般做题程序：
  阅读题目-----阅读文章-----再认真读题-----揣摩原文-----做好标记-----准确答题。
  现代文阅读方法：
  整体感知----局部阅读-----整体阅读。
  第一阶段的整体阅读，只需对文章体裁有一个整体的粗略的了解和把握就可以了。
  记叙文：作者写了一件什么事，抒发了什么感情。
  说明文：作者说明的对象和主要特征。
  议论文：作者针对什么问题，发表了什么见解和主张。
  
  小学现代文阅读一般技巧：
  1、理解题目
  记叙文可分为写人、记事、写景、状物等类型的；
  记叙文的题目一般也分为这几种类型。题目是文章内容的眼睛，简析题目可以帮助推测记叙文内容，推测文章中心。
  2、阅读文章
  浏览一遍文章，凭感觉划出自认为重点的词语、句子；
  （1）整体感知：
  文章的基本内容（什么人？什么事（物）？怎么写的？为什么要写？你是怎么看的？）