题文

一个六人组成的科学考察队，在可可西里无人区，突遇暴风雨，迷失了方向。天渐渐黑了下来，年过花甲的老队长凭多年野地考察的经验，预感到了某种不祥。他神色凝重地告诉大家，如此恶劣的气候，营救工作根本无法施行，我们必须设法熬过今晚才有获救的可能。大家的心倏地像跌进了无底的深渊。谁都明白，这里夜间温度达零下四十多度，要想熬过今晚几乎是不可能的。狰狞恐怖的死神，一下子赫然眼前。        他们寻到一块上部凸出、下部凹入约一米的巨石躲了进去。六个人背靠着背，瑟缩着用彼此的体温取暖。人生诸多欲求，此时已被简化为对一团火的渴望！           忽然，一位队员发现，在他们栖身的岩缝里竟残存着许多干枯的灌木，大家激动不已，把目光齐刷刷地投向嗜烟的老队长。老队长心领神会，从怀里掏出一盒火柴。遗憾的是，匣里的火柴只剩区区几根了。          这里海拔三千多米，不但氧气稀薄，而且肆虐的寒风无孔不入，想一次划燃火柴是非常困难的。一根、两根、三根，火柴只是哧地亮一下，腾起一缕青烟便熄灭了。          仅剩下最后一根火柴时，老队长不敢再划了。他清醒地知道，如果这根火柴再不能将灌木点燃，他们六人将魂断高原。气氛骤然紧张起来，老队长擎着火柴的手开始微微颤抖。          深思熟虑了许久，老队长命令大家把臃肿的外衣脱下，拥在各自胸前，然后用身体围成一个圈，将老队长划火柴的手围得密不透风。在火柴擦向磷纸的刹那，每个人都竭力地屏住呼吸，唯恐自己多吸一点珍贵的氧气。            哧的一声，火柴绽开一朵美丽的花，将浓重的夜幕撕开了一角。老队长不敢怠慢，忙将自己的帽子点燃，放在木柴下。一堆篝火熊熊燃起来！          那一夜，何等漫长。生死之间，大家看到了自身的渺小，同时对那根救命的火柴产生了神灵般的敬畏和膜拜。天亮了，前来搜救的直升机很快地发现了他们，他们得救了。         谁也不会想到，创造奇迹的竟是一根微不足道的火柴！           其实世界上再渺小的事物也有它的伟大之处，譬如这根火柴，尽管它一生只辉煌一次，但这次却成了永恒。           那么谁还有理由自高自大？     1．给下列字注音。         栖（   ）  缕（   ）  擎（   ） 绽（   ）  2．老队长年过花甲是说他有________多岁，而立之年、不惑之年、古稀之年分别指_______岁、_______岁、________岁。   3．当仅剩最后一根火柴的时候，老队长的手为什么“微微颤抖”？  （用原文回答）           _____________________________________________________________________________________ 4．“那一夜”，“大家看到了自身的渺小”是因为____________________________________；对那根救命火柴的“敬畏”和“膜拜”又是因为__________________________________________________。      5．“火柴绽开一朵美丽的花，将浓重的夜幕撕开了一角”运用的修辞手法是___________，“撕开”一词的作用是_________________________________________。      6．文章最后说：“其实世界上再渺小的事物也有它的伟大之处。”请你也写出两句与此含义类似又能给人启迪的话。            例：滴水可以穿石。       _____________________________________________________________________________________       _____________________________________________________________________________________

题型：阅读理解与欣赏  难度：中档

答案

1．qī   lǔ qíng zhàn     2． 60  30  40  70      3．他清醒地知道，如果这根火柴再不能将灌木点燃，他们六人将魂断高原。     4．人类在缺少必需品的情况下，人力根本无法抗拒大        自然它使大家度过了危难，挽救了大家的生命     （意思对即可） 5．比喻和拟人           形象生动地写出火柴此时的作用， 增强感染力  （意思对即可）   6．①星星之火，可以燎原。    ②精卫衔微木，可以填沧海。 （答案不唯一）

据专家权威分析，试题“一个六人组成的科学考察队，在可可西里无人区，突遇暴风雨，迷失..”主要考查你对  现代文阅读，拼音，文史常识，歇后语，谚语，俗语，名言警句，格言  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

现代文阅读拼音文史常识歇后语，谚语，俗语，名言警句，格言

考点名称：现代文阅读

• 现代文阅读:
  包括现代诗歌阅读、记叙文阅读、说明文阅读、议论文阅读、散文阅读。小学阶段主要以记叙文为主。

• 记叙文包括：
  （1）划分段落
  我们所讲的分段就是划分文章的意义段，即在意义上可以构成一个完整单位的部分。
  划分段落常见的方法有：
  a、按照时间的先后顺序；
  b、按照事情发展的顺序；
  c、按照空间方位的变换；
  d、按照事物的性质；
  e、按照所叙述的事件之间的关系；
  f、按照重点段。
  
  （2）概括段意
  段落大意是对文章的一个段落的主要意思的概括。
  概括段落大意的方法常见的有以下几种：
  a、找出重点句法。这些句子多数是总起句、概括句、小结句、过渡句；
  b、合并层意，归纳段意；
  c、分清主次，抓住主要事件归纳段意；
  d、分析中心，归纳段意。
  
  （3）列小标题
  列小标题要含义明确、用词简练。
  方法有：
  a、段意中提炼重点词语做小标题。
  b、从文章中摘录词、词组、句子等做小标题。
  c、自己概括小标题。
  
  （4）归纳主要内容
  一篇文章内容丰富，作者着力表现的、与中心思想关系最密切的内容就是主要内容。
  常用的方法有：
  a、综合段意，归纳主要内容。
  b、抓重点段落，归纳主要内容。
  c、用过渡短语归纳主要内容。
  d、提出问题（文章主要写什么、写谁、做什么等等），归纳主要内容。
  e、分析标题，归纳主要内容。
  
  （5）概括中心思想
  “中心思想”是对一篇文章的内容和思想做出的确切、扼要的说明，简单说就是作者的写作目的或者作者要告诉人们什么。
  概括中心思想一般分两步：
  第一步弄清作者写了什么，即文章的主要内容；
  第二步分析作者为什么要写，即作者的写作目的——作者想要表达的观点、感情、立场等等。
  常见的概括方法有很多，最基本的有：
  a、从文章题目入手。
  b、从中心句入手。
  c、从文章重点段落入手。
  d、从主要内容入手。

• 阅读步骤及技巧:
  阅读题一般做题程序：
  阅读题目-----阅读文章-----再认真读题-----揣摩原文-----做好标记-----准确答题。
  现代文阅读方法：
  整体感知----局部阅读-----整体阅读。
  第一阶段的整体阅读，只需对文章体裁有一个整体的粗略的了解和把握就可以了。