题文

阳光地带

①春季的一天上午，我下班回到家，看见母亲正在晒被子，便也想起把被子晒一下。            ②我把被子抱出来，晒在了晾衣绳的两端，吃过午饭，人便上班去了。            ③下班回来，我一进家门，便看见了我的被子。与中午不同的是，它们已经被晒在了阳光最好的地带，夕阳将雪白的被里镀上了一层浅浅的金色。而母亲的被子却寂寞地待在晾衣绳的两端，房屋的阴影默默地在它们身上画着单调而规则的几何图形。            ④我走到我的被子前，用手抚摸了一下，它们是温暖的。            ⑤它们当然是温暖的，温暖如母亲的手心。            ⑥我又抚摸了一下母亲的被子，它们是清凉的。           ⑦它们当然是清凉的，清凉如母亲的手背。        ⑧我的眼睛忽然现出往昔的许多情节：家里质地最好的那条床单，方位最佳的那个房间，开得最漂亮的那盆鲜花，做得最好吃的那盘菜，甚至吃饭时图案最精致的那只碗……这些事就如我身处的这段阳光地带一样，都是我的。            ⑨我知道，对于母亲来说，这些情节不是偶然的。           ⑩人生短暂而漫长的征途上，给你快乐的也许是你的朋友，让你美丽的也许是你的爱人，令你充实的也许是你的事业，但是，使你温暖的必定是你的母亲。她用她的手心为你释放着绵绵不断的温暖阳光。            母亲是永远的阳光地带。      (1)第③自然段画线句的字里行间包含了作者________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (2)第⑤⑦两自然段都运用了_____________的修辞手法，其中“温暖”和“清凉”都有双层含义：“温暖”一是指_________，二是指__________；“清凉”一是指___________，二是指____________。下文中和这两自然段相呼应的一句话是______________________________________________。      (3)第⑨自然段中为什么说“这些情节不是偶然的”？         ___________________________________________________________________________________   (4)文中多次写到“阳光地带”，下面分析不对的一项是

[     ]

A．“阳光地带”是指阳光充足的地方。      B．“阳光地带”是全文的线索。      C．“阳光地带”是文章主题的象征。      D．“阳光地带”寄托着“我”对母亲深深的关爱。      (5)结合文章所抒发的思想感情和你的实际生活感受，仿照第⑧自然段画线句的句式，把省略的内容再补写两句。     ______________________________________________________________________________________     ______________________________________________________________________________________

题型：阅读理解与欣赏  难度：偏难

答案

(1)对母亲为了给“我”温暖而牺牲自己，甘愿受清凉的行为深深感动的心情和幸福的感受。 (意思对即可)     (2)比喻   被子的温暖    母亲对“我”的关爱    被子的冰凉        亲为“我”承受的艰辛 她用她的手心为你释放着绵绵不断的温暖阳光     (3)“这些情节”都是母亲爱“我”而特意安排的，突出了母亲对“我”的爱凝聚在生活的点点滴滴之中。     (意思对即可) (4)D (5)“略”

据专家权威分析，试题“阳光地带①春季的一天上午，我下班回到家，看见母亲正在晒被子，便..”主要考查你对  现代文阅读，修辞方法  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

现代文阅读修辞方法

考点名称：现代文阅读

• 现代文阅读:
  包括现代诗歌阅读、记叙文阅读、说明文阅读、议论文阅读、散文阅读。小学阶段主要以记叙文为主。

• 记叙文包括：
  （1）划分段落
  我们所讲的分段就是划分文章的意义段，即在意义上可以构成一个完整单位的部分。
  划分段落常见的方法有：
  a、按照时间的先后顺序；
  b、按照事情发展的顺序；
  c、按照空间方位的变换；
  d、按照事物的性质；
  e、按照所叙述的事件之间的关系；
  f、按照重点段。
  
  （2）概括段意
  段落大意是对文章的一个段落的主要意思的概括。
  概括段落大意的方法常见的有以下几种：
  a、找出重点句法。这些句子多数是总起句、概括句、小结句、过渡句；
  b、合并层意，归纳段意；
  c、分清主次，抓住主要事件归纳段意；
  d、分析中心，归纳段意。
  
  （3）列小标题
  列小标题要含义明确、用词简练。
  方法有：
  a、段意中提炼重点词语做小标题。
  b、从文章中摘录词、词组、句子等做小标题。
  c、自己概括小标题。
  
  （4）归纳主要内容
  一篇文章内容丰富，作者着力表现的、与中心思想关系最密切的内容就是主要内容。
  常用的方法有：
  a、综合段意，归纳主要内容。
  b、抓重点段落，归纳主要内容。
  c、用过渡短语归纳主要内容。
  d、提出问题（文章主要写什么、写谁、做什么等等），归纳主要内容。
  e、分析标题，归纳主要内容。
  
  （5）概括中心思想
  “中心思想”是对一篇文章的内容和思想做出的确切、扼要的说明，简单说就是作者的写作目的或者作者要告诉人们什么。
  概括中心思想一般分两步：
  第一步弄清作者写了什么，即文章的主要内容；
  第二步分析作者为什么要写，即作者的写作目的——作者想要表达的观点、感情、立场等等。
  常见的概括方法有很多，最基本的有：
  a、从文章题目入手。
  b、从中心句入手。
  c、从文章重点段落入手。
  d、从主要内容入手。

• 阅读步骤及技巧:
  阅读题一般做题程序：
  阅读题目-----阅读文章-----再认真读题-----揣摩原文-----做好标记-----准确答题。
  现代文阅读方法：
  整体感知----局部阅读-----整体阅读。
  第一阶段的整体阅读，只需对文章体裁有一个整体的粗略的了解和把握就可以了。
  记叙文：作者写了一件什么事，抒发了什么感情。
  说明文：作者说明的对象和主要特征。
  议论文：作者针对什么问题，发表了什么见解和主张。
  
  小学现代文阅读一般技巧：
  1、理解题目
  记叙文可分为写人、记事、写景、状物等类型的；
  记叙文的题目一般也分为这几种类型。题目是文章内容的眼睛，简析题目可以帮助推测记叙文内容，推测文章中心。
  2、阅读文章
  浏览一遍文章，凭感觉划出自认为重点的词语、句子；
  （1）整体感知：
  文章的基本内容（什么人？什么事（物）？怎么写的？为什么要写？你是怎么看的？）
  写人的文章主要分析人物的肖像、语言行动、心理、神态等来反映人物的性格特征，表现主题。