题文

摔琴

这个故事发生在很久以前的欧洲。            有一次，一个著名的小提琴手将在某地演出。广告上说，他的小提琴价值五千元。有一些听众简直惊呆了。为了想看一看这高贵的乐（lè yuè）器，听一听它的妙音，他们也跟着音乐爱好者蜂拥（yōng  yīng）而来。            高朋满座，演奏家开始演奏了，那引入注目的小提琴发出异常美妙的音乐，使听众如醉如痴……        一曲临终（zhēng zhōng），余音袅袅，正当不少人惊叹于那宝贝乐器的魅力的时候，音乐家突然转身把小提琴在椅背上猛力一击，那珍贵的乐器立刻粉碎了。            顿时，四座震惊。        音乐会的主持人立刻跑出来，宣布道：“各位，请静一下，此刻摔碎的，并不是五千元的，而是一元六角五分的小提琴。音乐家为什么这么做，这个嘛，各位是清楚的。现在，要用真正的，价值五千元的小提琴演奏了。”于是演奏者再度登场，那和刚才差（chā chà chāi）不多美妙的乐音，悠然而起……          这时，观众再也不去注意乐器的价格，而专心欣赏演奏者的技艺了。    1．给文中的字选择正确的读音，用“___”标出。   2．写出下列词语的近义词。      异常——（   ）    美妙——（   ）      珍贵——（   ）    惊叹——（   ）    3．联系上下文，理解下列词语的意思。    （1）引人注目：_________________________________________________________________       （2）技艺：_____________________________________________________________________ 4．根据短文内容填空。    （1）“听众简直惊呆了”是因为__________________________________________________________    （2）“不少人惊叹”的是________________________________________________________________     （3）“四座震惊”是因为________________________________________________________________    （4）听众开始是为了____________而看演奏家演出，后来是为了______________________________而看演出。 5．联系上下文理解句子后填空。    （1）音乐家为什么这么做，这个嘛，各位是清楚的。         音乐家之所以要这么做，是要告诉人们：对演奏者来说，_____________________________是决定演奏效果的关键；作为听众，_____________________________________是最主要的。     （2）于是演奏者再度登场，那和刚才差不多美妙的乐音，悠然而起……         A．“刚才”演奏用的是______________小提琴，“悠然而起”的乐音用的是_____________小提琴演奏的。        B．这句话中，“________”这个词表现了演奏的效果；“______________”这个词表明了用这两把琴演奏效果的比较。

题型：阅读理解与欣赏  难度：中档

答案

1．yuè  yōng  zhōng  chà 2．特别 动听 宝贵 惊奇 （答案不唯一） 3．（1）特别吸引人们的注意。        （2）演奏的技巧和艺术。 （意思对即可） 4．（1）小提琴手的小提琴价值五千元。       （2）小提琴发出的异常美妙的音乐。        （3）音乐家突然把小提琴在椅背上猛力一击，那珍贵的乐器立刻粉碎了。        （4）看五千元的小提琴欣赏演奏者的技艺    （意思对即可） 5．（1）演奏的技艺      欣赏演奏者的技艺         （2）A．价值一元六角五分的     价值五千元的                   B．美妙   差不多 （意思对即可）

据专家权威分析，试题“摔琴这个故事发生在很久以前的欧洲。有一次，一个著名的小提琴手..”主要考查你对  现代文阅读，多音字辨析，近义词，反义词，辨析解释词义，辨析解释字义  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

现代文阅读多音字辨析近义词，反义词辨析解释词义，辨析解释字义

考点名称：现代文阅读

• 现代文阅读:
  包括现代诗歌阅读、记叙文阅读、说明文阅读、议论文阅读、散文阅读。小学阶段主要以记叙文为主。

• 记叙文包括：
  （1）划分段落
  我们所讲的分段就是划分文章的意义段，即在意义上可以构成一个完整单位的部分。
  划分段落常见的方法有：
  a、按照时间的先后顺序；
  b、按照事情发展的顺序；
  c、按照空间方位的变换；
  d、按照事物的性质；
  e、按照所叙述的事件之间的关系；
  f、按照重点段。
  
  （2）概括段意
  段落大意是对文章的一个段落的主要意思的概括。
  概括段落大意的方法常见的有以下几种：
  a、找出重点句法。这些句子多数是总起句、概括句、小结句、过渡句；
  b、合并层意，归纳段意；
  c、分清主次，抓住主要事件归纳段意；
  d、分析中心，归纳段意。
  
  （3）列小标题
  列小标题要含义明确、用词简练。
  方法有：
  a、段意中提炼重点词语做小标题。
  b、从文章中摘录词、词组、句子等做小标题。
  c、自己概括小标题。
  
  （4）归纳主要内容
  一篇文章内容丰富，作者着力表现的、与中心思想关系最密切的内容就是主要内容。
  常用的方法有：
  a、综合段意，归纳主要内容。
  b、抓重点段落，归纳主要内容。
  c、用过渡短语归纳主要内容。
  d、提出问题（文章主要写什么、写谁、做什么等等），归纳主要内容。
  e、分析标题，归纳主要内容。
  
  （5）概括中心思想
  “中心思想”是对一篇文章的内容和思想做出的确切、扼要的说明，简单说就是作者的写作目的或者作者要告诉人们什么。
  概括中心思想一般分两步：
  第一步弄清作者写了什么，即文章的主要内容；
  第二步分析作者为什么要写，即作者的写作目的——作者想要表达的观点、感情、立场等等。
  常见的概括方法有很多，最基本的有：
  a、从文章题目入手。
  b、从中心句入手。
  c、从文章重点段落入手。
  d、从主要内容入手。

• 阅读步骤及技巧:
  阅读题一般做题程序：
  阅读题目-----阅读文章-----再认真读题-----揣摩原文-----做好标记-----准确答题。
  现代文阅读方法：
  整体感知----局部阅读-----整体阅读。
  第一阶段的整体阅读，只需对文章体裁有一个整体的粗略的了解和把握就可以了。
  记叙文：作者写了一件什么事，抒发了什么感情。
  说明文：作者说明的对象和主要特征。
  议论文：作者针对什么问题，发表了什么见解和主张。
  
  小学现代文阅读一般技巧：
  1、理解题目
  记叙文可分为写人、记事、写景、状物等类型的；
  记叙文的题目一般也分为这几种类型。题目是文章内容的眼睛，简析题目可以帮助推测记叙文内容，推测文章中心。
  2、阅读文章