题文

中国的牛

对于中国的牛，我有特别尊敬的感情。            留给我印象最深的，要算一回在田垄上的“相遇”。          一群朋友郊游，我领头在狭窄的阡陌上走。怎料迎面来了几只耕牛，狭道容不下人和牛，终有一方要让路。它们还没有走近，我们已经预计斗不过畜生，恐怕难免踩到稻田泥水里，弄得鞋袜又泥又水了。正在踌躇的时候，带头的一只牛，在离我们不远的地方停下来，抬起头看看，稍迟疑了一下，就自动走下田去，一队耕牛，跟住它全走离阡陌，从我们身旁经过。           我们都呆了。回过头来，看着深褐色的牛队，在路的尽头消失，忽然觉得自己受了很大的恩惠。 中国的牛，永远沉默地为人类做着沉重的工作。在大地上，在晨光或烈日下，它拖着沉重的犁，低头一步又一步，拖出了身后一列又一列松土，好让人们下种。等到满地金黄或农闲时候，它可能还得担当搬运、负重的工作，或终日绕着石磨，朝同一方向，走不计程的路。             在它沉默的劳动中，人便得到应得的收成。           那时候，也许，它可以松一肩重担，站在树下，吃几口嫩草。            偶然摇摇尾巴，摆摆耳朵，赶走飞附在它身上的苍蝇，已经算是它最闲适的生活了。            中国的牛，没有成群奔跑的习惯，永远沉沉实实的。它们不像印度的牛，负着神圣之名，摇着尾巴在大街上闲荡。            它们不像荷兰乳牛、日本肉牛，终日无事可做，悠闲只等一死。它们不像西班牙斗牛， 全身精力，都尽付狂暴的斗争中。默默地工作，平心静气，这就是中国的牛。 1．给下面画线的字选择正确的读音。      田垄(lǒng lóng)    阡陌(qiàn qiān)   褐色(hē hè)    悠闲(yōu yǒu) 2．写出下列词语的近、反义词。      迟疑    近(    )     反(   )         沉重    近(    )     反(    )       闲适    近(    )     反(    ) 3．根据短文内容填表。 各国的牛 特点 日本肉牛 西班牙斗牛 4．认真阅读全文，回答问题。    (1)“对于中国的牛，我有特别尊敬的感情。”“我”为什么尊敬中国的牛？          ___________________________________________________________________________________       ___________________________________________________________________________________ (2)中国的牛具有什么样的品质？      ____________________________________________________________________________________

题型：阅读理解与欣赏  难度：偏难

答案

1．lǒng   qiān   hè   yōu 2．犹豫 果断      繁重  轻松      悠闲  繁忙 (答案不唯一) 3．终日无事可做，悠闲只等一死。      全身精力都尽付狂暴的斗争中。 4．(1)懂得谦让与和谐      (2)默默无闻  任劳任怨 无私奉献  踏实 (意思对即可)

据专家权威分析，试题“中国的牛对于中国的牛，我有特别尊敬的感情。留给我印象最深的，..”主要考查你对  现代文阅读，拼音，近义词，反义词  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

现代文阅读拼音近义词，反义词

考点名称：现代文阅读

• 现代文阅读:
  包括现代诗歌阅读、记叙文阅读、说明文阅读、议论文阅读、散文阅读。小学阶段主要以记叙文为主。

• 记叙文包括：
  （1）划分段落
  我们所讲的分段就是划分文章的意义段，即在意义上可以构成一个完整单位的部分。
  划分段落常见的方法有：
  a、按照时间的先后顺序；
  b、按照事情发展的顺序；
  c、按照空间方位的变换；
  d、按照事物的性质；
  e、按照所叙述的事件之间的关系；
  f、按照重点段。
  
  （2）概括段意
  段落大意是对文章的一个段落的主要意思的概括。
  概括段落大意的方法常见的有以下几种：
  a、找出重点句法。这些句子多数是总起句、概括句、小结句、过渡句；
  b、合并层意，归纳段意；
  c、分清主次，抓住主要事件归纳段意；
  d、分析中心，归纳段意。
  
  （3）列小标题
  列小标题要含义明确、用词简练。
  方法有：
  a、段意中提炼重点词语做小标题。
  b、从文章中摘录词、词组、句子等做小标题。
  c、自己概括小标题。
  
  （4）归纳主要内容
  一篇文章内容丰富，作者着力表现的、与中心思想关系最密切的内容就是主要内容。
  常用的方法有：
  a、综合段意，归纳主要内容。
  b、抓重点段落，归纳主要内容。
  c、用过渡短语归纳主要内容。
  d、提出问题（文章主要写什么、写谁、做什么等等），归纳主要内容。
  e、分析标题，归纳主要内容。
  
  （5）概括中心思想
  “中心思想”是对一篇文章的内容和思想做出的确切、扼要的说明，简单说就是作者的写作目的或者作者要告诉人们什么。
  概括中心思想一般分两步：
  第一步弄清作者写了什么，即文章的主要内容；
  第二步分析作者为什么要写，即作者的写作目的——作者想要表达的观点、感情、立场等等。
  常见的概括方法有很多，最基本的有：
  a、从文章题目入手。
  b、从中心句入手。
  c、从文章重点段落入手。
  d、从主要内容入手。

• 阅读步骤及技巧:
  阅读题一般做题程序：
  阅读题目-----阅读文章-----再认真读题-----揣摩原文-----做好标记-----准确答题。
  现代文阅读方法：
  整体感知----局部阅读-----整体阅读。
  第一阶段的整体阅读，只需对文章体裁有一个整体的粗略的了解和把握就可以了。
  记叙文：作者写了一件什么事，抒发了什么感情。
  说明文：作者说明的对象和主要特征。
  议论文：作者针对什么问题，发表了什么见解和主张。
  
  小学现代文阅读一般技巧：
  1、理解题目
  记叙文可分为写人、记事、写景、状物等类型的；
  记叙文的题目一般也分为这几种类型。题目是文章内容的眼睛，简析题目可以帮助推测记叙文内容，推测文章中心。
  2、阅读文章
  浏览一遍文章，凭感觉划出自认为重点的词语、句子；
  （1）整体感知：
  文章的基本内容（什么人？什么事（物）？怎么写的？为什么要写？你是怎么看的？）
  写人的文章主要分析人物的肖像、语言行动、心理、神态等来反映人物的性格特征，表现主题。
  记事的文章要弄清事情发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果，分析事件的意义和它体现的中心思想。