题文

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大约在5000年以前，我国黄河、长江流域一带住着许多氏族和部落。黄帝和炎帝就是传说中最有名的部落首领。以黄帝为首领的部落，最早住在我国西北方的姬水附近，后来搬到涿鹿，开始发展畜牧和种庄稼，定居下来。以炎帝为首领的部落住在我国西北方姜水附近。             这时候，有一个九黎族的首领叫蚩尤，十分强悍，常常带领他的部落，侵掠其他部落。蚩尤侵占了炎帝的地方。炎帝起兵抵抗。但他不是蚩尤的对手，被杀得一败涂地。炎帝请求黄帝帮助。黄帝早就想除去这个各部落的祸害，就联合各部落人马，在涿鹿的田野上和蚩尤大决战。蚩尤的兵士虽然凶猛，但遇到黄帝的军队，也抵挡不住，纷纷败逃。在追杀中，忽然天昏地暗，狂风大作，雷电交加。黄帝的士兵辨不清方向，无法追赶。但黄帝用“指南车” 来指引，带领士兵，依着蚩尤逃跑的方向追击，结果把蚩尤捉住杀了。             各部落看到黄帝打败了蚩尤，都很高兴。黄帝受到了许多部落的拥护，成了中原地区部落联盟的首领。             传说中的黄帝时代，有许多发明创造，像造宫室、造车、造船、制作五色衣裳等。黄帝有个妻子名叫嫘祖，亲自参加劳动，还教妇女养蚕、缫丝、织棉。黄帝有个史官名叫仓颉，据说他整理过古代的文字。             中国古代的传说都十分推崇黄帝，后代的人都认为黄帝是华夏族的始祖，自己是黄帝的子孙。因为炎帝族和黄帝族原来是近亲，后来又融合在一起，所以我们也常常把自己称为炎黄子孙。   1．根据上下文写出下列词语的意思。      (1)侵掠：_____________________________________________________________________________      (2)炎黄子孙：_________________________________________________________________________ 2．下面的说法符合文章内容的是

[     ]

A．皇帝追击蚩尤，被捉住杀了。     B．蚩尤的军队抵挡不住黄帝的军队。   C．黄帝是传说中最有名的部落。   D．蚩尤常常带领他的部落侵掠黄帝的部落。   3．缩句。  (1)传说中的黄帝是住在我国西北方姬水附近的部落的首领。      _______________________________________________________________ (2)黄帝的史官仓颉整理过古代的文字。      _______________________________________________________________ 4．给文章拟一个合适的题目，写在文前横线上。  5．下面正确地归纳了文章的主要内容的一句话是

[     ]

A．文章介绍了“炎黄子孙”的来历。   B．文章介绍了黄帝、炎帝、嫘祖、仓颉的历史功绩以及后代人对他们的推崇。    C．文章介绍了黄帝、炎帝联合战胜蚩尤以及黄帝时代的创造发明和“炎黄子孙”的来历。

题型：阅读理解与欣赏  难度：偏难

答案

1．(1)入侵、侵犯、掠夺。       (2)指中华民族的后代。   (意思对即可) 2．B   3．(1)黄帝是首领。  (2)仓颉整理过文字。     4．黄帝战蚩尤   5．C

据专家权威分析，试题“_____________大约在5000年以前，我国黄河、长江流域一带住着许多..”主要考查你对  现代文阅读，辨析解释词义，辨析解释字义，缩写句子  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

现代文阅读辨析解释词义，辨析解释字义缩写句子

考点名称：现代文阅读

• 现代文阅读:
  包括现代诗歌阅读、记叙文阅读、说明文阅读、议论文阅读、散文阅读。小学阶段主要以记叙文为主。

• 记叙文包括：
  （1）划分段落
  我们所讲的分段就是划分文章的意义段，即在意义上可以构成一个完整单位的部分。
  划分段落常见的方法有：
  a、按照时间的先后顺序；
  b、按照事情发展的顺序；
  c、按照空间方位的变换；
  d、按照事物的性质；
  e、按照所叙述的事件之间的关系；
  f、按照重点段。
  
  （2）概括段意
  段落大意是对文章的一个段落的主要意思的概括。
  概括段落大意的方法常见的有以下几种：
  a、找出重点句法。这些句子多数是总起句、概括句、小结句、过渡句；
  b、合并层意，归纳段意；
  c、分清主次，抓住主要事件归纳段意；
  d、分析中心，归纳段意。
  
  （3）列小标题
  列小标题要含义明确、用词简练。
  方法有：
  a、段意中提炼重点词语做小标题。
  b、从文章中摘录词、词组、句子等做小标题。
  c、自己概括小标题。
  
  （4）归纳主要内容
  一篇文章内容丰富，作者着力表现的、与中心思想关系最密切的内容就是主要内容。
  常用的方法有：
  a、综合段意，归纳主要内容。
  b、抓重点段落，归纳主要内容。
  c、用过渡短语归纳主要内容。
  d、提出问题（文章主要写什么、写谁、做什么等等），归纳主要内容。
  e、分析标题，归纳主要内容。
  
  （5）概括中心思想
  “中心思想”是对一篇文章的内容和思想做出的确切、扼要的说明，简单说就是作者的写作目的或者作者要告诉人们什么。
  概括中心思想一般分两步：
  第一步弄清作者写了什么，即文章的主要内容；
  第二步分析作者为什么要写，即作者的写作目的——作者想要表达的观点、感情、立场等等。
  常见的概括方法有很多，最基本的有：
  a、从文章题目入手。
  b、从中心句入手。
  c、从文章重点段落入手。
  d、从主要内容入手。

• 阅读步骤及技巧:
  阅读题一般做题程序：
  阅读题目-----阅读文章-----再认真读题-----揣摩原文-----做好标记-----准确答题。
  现代文阅读方法：
  整体感知----局部阅读-----整体阅读。
  第一阶段的整体阅读，只需对文章体裁有一个整体的粗略的了解和把握就可以了。
  记叙文：作者写了一件什么事，抒发了什么感情。
  说明文：作者说明的对象和主要特征。
  议论文：作者针对什么问题，发表了什么见解和主张。
  
  小学现代文阅读一般技巧：
  1、理解题目
  记叙文可分为写人、记事、写景、状物等类型的；
  记叙文的题目一般也分为这几种类型。题目是文章内容的眼睛，简析题目可以帮助推测记叙文内容，推测文章中心。
  2、阅读文章
  浏览一遍文章，凭感觉划出自认为重点的词语、句子；
  （1）整体感知：
  文章的基本内容（什么人？什么事（物）？怎么写的？为什么要写？你是怎么看的？）
  写人的文章主要分析人物的肖像、语言行动、心理、神态等来反映人物的性格特征，表现主题。
  记事的文章要弄清事情发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果，分析事件的意义和它体现的中心思想。
  以写景为主的记叙文主要是借景抒情，在分析时注意：
  ①写景层次、景物特点、写景顺序、情景交融；
  ②想像、联想、修辞手法的运用。
  借物抒情的记叙文主要是通过对某物的外形、内在特点的描绘，运用联想、类比，颂扬与之有关的人物的内在精神特征，
  用象征手法、议论、抒情篇末点题即可。分析这类文章要注意：
  ①文中富有哲理的语言警句；
  ②一般富有哲理的语言譬句是以文中物的形象的描写为载体的，所以分析时要抓住物的形象的特点；
  ③想象、联想、象征写法的运用。
  （2）理清思路：