例如：对面走来的是谁？正是我们敬爱的班主任老师。
8、反语:实际上要表达的意思和字面上的意思完全相反,用以加强幽默讽刺的表达效果。
例如:"友邦人士"从此可以不必"惊诧莫名",只请放心来瓜分就是了。
9 、引用:把别人的话或大家熟悉的成语典故等有选择地组织到自己的文章里。
10、借代。不直接说出要说的人或事物,而是借用与这一人或事物有密切关系的名称来替代,如以部分代全体;用具体代抽象;用特征代本体;用专名代通称等。
例如：不拿群众一针一线。(一针一线代群众的一切财产)
11、对比：把两种事物或同一事物的两个方面并举出来,相对比较描述。
12、顶真：用上一句的结尾的词语做下一句的起头。
13、通感：五官功能能出现互相补充，互相转化的彼此沟通现象。

不同修辞手法的作用:
比喻 ：能将表达的内容说得生动具体形象，
拟人：使具体事物人格化，语言生动形象。
夸张：揭示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。
排比 ：增强语言气势，加强表达效果。
对偶 ：整齐匀称，节奏感强，高度概括、易于记忆，有音乐美感。 
反复 ：为了强调某个意思，某种感情。
设问 ：提醒人们思考，有的为了突出某些内容。
反问 ：用肯定形式反问表否定,用否定形式反问表肯定。
引用 ：引用现成的话来提高语言表达效果。
借代 ：用相关的事物代替所要表达的事物。
反语 ：用与本意相反的词语或句子表达本意，按说反话的方式加强表达效果。