例如“限电”（xiàn  diàn）的“iàn”就是韵母。
3、整体认读音节：
zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying
4、声调：
声调也叫音调，表示汉字读音的高、低、升、降、曲、直的变化。
它是音节中不可缺少的组成部分，有区别意义的作用。
普通话语音里有四种声调，叫做四声，它们的名称是阴平、阳平、上声、去声。
调号是标记声调的符号，用“ˉ ˊˇ ˋ”表示。
声调符号在音节的主要母音上，轻音不标。
5、隔音符号：
隔音符号的作用就是“隔音”。汉语拼音方案所规定的符号——’，必要时放在a、o、e前头，使音节的界限清楚，不致混淆。
如：皮袄pí’ǎo，西安xī’ān。

读轻声的一般有以下几种情况：
（1）语气词“吧，吗，啊，阿，呢”等读轻声；　　
（2）助词“着，了，过，地，得，们”等读轻声；　　
（3）名词后缀“头，子”等读轻声；　　
（4）重叠词或重叠双音节动词读轻声，如“走走”；　　
（5）表趋向的动词做补语时读轻声，如“太阳升起来了。”中的“来”读轻声；　　
（6）方位词，如床上、公园里；
（7）名词、代词后的趋向动词；
（8）量词“个”“些”。

常用的拼读方法：
①声韵两拼法——把韵母当作一个整体，拿来跟声母相拼。如：h-ào→（浩）。
②声母两拼法——先找准声母发音部位，摆好发音的架势，然后一口气念出韵母，拼成音节。如：拼读bā（巴），先闭上双唇，憋住一口气，摆好发b音的姿势，然后一口念出a，成为音节。
③三拼连读法——是把带介音的音节分析成声、介、韵三个部件，拼音时连读成一个音节。如：q-i-áng→qiáng（强）
④声介合母和韵母连接法--是把声母和介音（介母）拼合起来，构成一个拼音部件，再同随后的韵母相拼。如：gu-āng→guāng（光）。

拼音标调规律：
有a不放过，（即韵母（也可说元音）中凡是有a的，标在a上。如lao，标在a上）
没有a找 o e ，（没有a，但有o 或e的，标在 o 或e 上。如lou标在o上，lei标在e上）
i u都有标尾巴，（i和 u并列时，标在后面。比如liu，标在u上，gui，标在i 上）
单个韵母不必说。（单个的韵母，当然就标它上面了）
有a标a
没a标o e
i u并列标在后

拼音历史
古代:古代没有拼音，就使用反切,就是用两个认识会念的字，取第一个的声母,取第二个的韵母，拼合起来就行了.
古代，中国的回族兄弟不学汉字，学习阿拉伯语，但他们用阿拉伯文的字母来拼写口语（汉语），所以这是中国最早的拼音。

元朝:蒙古统治者用改变了的藏文的字母来拼写汉语等语言，叫八思巴字。虽然不是专门拼写汉语的，但是，也算汉语拼音的一种。

明朝:西方传教士用拉丁字母拼写汉语，是中国最早的拉丁字拼音。

明末清初:出现了用简单的古字表现汉语语音的拼音方式。民国年间，政府制定了“注音字母”，就是这个系统的集中表现。现在台湾依然使用。但是，同时也出现了拉丁字的拼音运动，而且，跟左翼人士的政治运动结合很密切。

共和国成立后:立即由政府制定了“汉语拼音方案”，就是现在使用的这一套方案。联合国也承认的。汉语拼音是中华人民共和国的汉字“拉丁化”方案，于1955年—1957年文字改革时被中国文字改革委员会汉语拼音方案委员会研究制定。
该拼音方案主要用于汉语普通话读音的标注，作为汉字的一种普通话音标。1958年2月11日的全国人民代表大会批准公布该方案。1982年，成为国际标准ISO 7098（中文罗马字母拼写法）。目前大部分海外华人地区如新加坡在汉语教学中采用汉语拼音。汉语拼音方案最早可以追溯到1906年朱文熊的《江苏新字母》和1908年刘孟扬的《中国音标字书》，还有1926年的国语罗马字和1931年的拉丁化中国字。所有这些汉字拉丁化方案都为汉语拼音的制定提供了基础。
1949年，吴玉章给毛泽东写信，提出为了有效的扫除文盲，需要迅速进行文字改革。毛泽东把信批复给郭沫若、茅盾等人研究，于1949年10月成立中国文字改革协会，其中一项任务就是研究汉语拼音方案。
1954年，中国文字改革协会改为国务院直属的中国文字改革委员会，其间收到各种汉语拼音方案1600多个。大致有这样几种形式：
汉字笔画式
拉丁字母式
斯拉夫字母式
几种字母的混合形式
速记式
图案式
数字形式
而最后决定采用拉丁字母作为汉语拼音的符号系统，以便于国际间的交流和合作。

考点名称：近义词，反义词

• 近义词、反义词:
  意义相同或相近的词叫近义词。意义相近的词语，如:
  “美好”和“美妙”、“懒惰”和“怠惰”.“枯萎”与“干枯”“宽敞”与“宽阔”。
  “近义词”的近义词：同义词。和词语意义相反的是“反义词”。
  意义相对或相反的词叫反义词。如：美丽——丑陋　谦虚——骄傲

• 同义词、近义词辨析
  同义词、近义词之间的细微差别是多种多样的，可以从意义、色彩、功能等几个方面来辨析。
  1.意义方面：
  （1）词义程度的轻重：不少近义词所表示的事物在概念上差不多，但程度上有轻重的分别。如：信任、相信，相信是认为正确或确信而不怀疑，程度轻。信任指相信而敢于托付，程度较深。
  （2）词义的着重点：诡辩与狡辩同是无理强辩，但诡辩重在“诡”，即欺诈、怪异，即用欺诈的手段、奇怪的言辞、似是而非的论证来为自己的谬误辩护。“狡辩”则着重在狡，即不老实，耍花招，歪曲事实，狡猾地为自己错误的言行进行辩护。
  （3）词义范围的大小：开垦、开辟都有开发的意思，但开垦指用力把荒芜的土地开发为可以耕种的土地；开拓指在原来开发的基础之上加以扩充，两者词义的范围较小；开辟着重指开发、新开创，词义范围较大。
  （4）词义使用的对象：有些词尽管意义相近，但是适用于不同的对象和情况。领略与领会都有理解、体会、认识的意思，但前者着重指情感上的体验、欣赏，可以连接“风味”“风光”等。而后者着重指理性上的了解、体会，适用于抽象的事物，可以连接“内容”、“道理”等。
  
  2.色彩方面：
  （1）感情色彩不同：鼓动、鼓舞、煽动都有激发人的情绪使之行动起来的意思。但鼓动是个中性词，鼓舞是褒义词，煽动是贬义词。
  （2）语体色彩不同。语体色彩的区别主要表现在书面语和口语上。
  
  3.从用法上：
  （1）从词语的搭配上：如交流和交换，交流多偏重于虚的事物，交换多偏重于实的东西。
  （2）从语法功能上辨析：公然、公开，公然只能当状语。公开可以充当状语、谓语、定语等。

• 常见近义词列举：
  观──看 寒──冷 舟──船 暖──热
  鸣──叫 入──进 归──回 遥──远
  瞅──看 藏──躲 绝──尽 叫──喊
  望──看 看──瞧 铺──展 去──往
  来回──往返 立刻──马上 赶快──赶紧
  突然──忽然 寒冷──严寒 坚决──果断
  恐惊──恐惧 暗香──幽香 荒芜──荒凉
  得意──自得 听见──闻声 农夫──农民
  慈祥──慈爱 飞翔──翱翔 详细──具体
  每天──天天 赛过──胜过 好像──似乎
  闻名──著名 满意──满足 新居──新房
  捕获──捕捉 海疆──海域 天涯──天边
  结实──坚固 遇到──碰到 轻巧──轻便
  整齐──整洁 证明──证实 评比──评选
  注意──注重 供应──供给 辛苦──辛劳
  认识──熟悉 预报──预告 舒畅──愉快
  立刻──连忙 突然──忽然 四周──四面
  精彩──出色 笨重──粗笨 直立──竖立
  听从──服从 绝技──特技 附近──四周
  惊叹──赞叹 柔美──优美 洒脱──潇洒
  疾驰──奔驰 奇丽──秀丽 淘气──调皮
  著名──闻名 震惊──震动 预测──猜测
  特殊──特别 小扣──轻敲 相宜──适宜
  毕竟──究竟 陶醉──沉醉 苏醒──清醒
  恬静──舒适 寄居──借居 恐惧──惧怕
  轻微──稍微 仍旧──仍然 清晰──清楚
  哀求──请求 贵重──珍贵 挺秀──挺拔
  抚摸──抚摩 特别──特殊 依赖──依靠
  纯熟──熟练 幽静──清幽 陌生──生疏
  安顿──安置 挽救──拯救 天涯──天
  颤动──颤抖 自在──安闲 打扮──妆扮
  管理──治理 判断──判定 捕获──捕捉
  温和──暖和 惊奇──惊异 简朴──简单
  增援──支援 关键──要害 疲劳──疲惫
  惊疑──惊奇 审视──审阅 愣住──停住
  眺望──远望 防备──防御 抵挡──抵抗
  挖苦──讥讽 疑惑──迷惑 夸耀──炫耀
  轻蔑──轻视 强盛──强大 侮辱──欺侮
  严肃──严厉 清澈──清亮 打扰──打搅
  形状──外形 悄悄──静静 温和──温顺
  暴躁──急躁 灌溉──浇灌 淹没──沉没
  冲毁──冲垮 灾害──灾难 胜负──胜败
  气愤──生气 告别──离别 如果──假如
  准备──预备 耀眼──刺眼 光芒──光线
  美丽──漂亮 洁白──雪白 惊奇──惊异
  中央──中心 宽阔──宽广 矗立──耸立
  优美──美丽 新颖──新奇 庄严──庄重
  挣脱──摆脱 常常──经常 敏捷──灵敏
  摇晃──摇摆 立刻──立即 抵抗──反抗
  周围──四周 舒服──舒适 笑容──笑脸
  茂盛──繁茂 长处──优点 诚实──老实
  注意──留意 高兴──兴奋 打碎──打坏
  用心──专心 著名──有名 准确──正确
  训练──练习 严肃──严厉 容易──轻易
  智慧──聪明 气魄──气势 雄伟──宏伟