句号  

。

表示一句话完了之后的停顿。用于陈述句。

鲁迅先生是伟大的文学家。

问号

？

表示一句话完了之后的停顿。 爬山虎的脚长在哪儿？ 用于疑问句、设问句和反问句。 没有那两只手，这里还不是一片荒坡吗？

感叹号

！

表示强烈感情的句子末尾的停顿。  啊，那么光明的世界！ 用于感叹句或者祈使句。 你给我滚出去！

逗号

，

表示一句话中间的停顿。 我爱花，所以也爱养花。

冒号

：

 表示提示下文或总括上文。 老师说：“汤姆是一个好孩子。”  表示提示语后的停顿。 菜架上摆满了蔬菜：菠菜、芹菜、西红柿……

分号

；

表示一句话中间并列分句之间的停顿。分号表示的停顿比逗号大。 学三个月的，手艺扎根在眼里；学三年的，手艺扎根在心里。

书名号

《》〈〉

表示书籍、文件、报刊、文章等的名称。 《少年闰土》选自鲁迅先生的小说《故乡》。

书名号里还有书名号时，外面一层用双
书名号，里面一层用单书名号。

教委主任亲自撰写了《<少年文艺>》发刊词。

  省略号

……

表示语言的省略部分。 动物园里有大象、老虎、狮子……多种动物。 表示语气的断续、延续 他用微弱的声音说：“你们要……好好学习……将来……”

顿号

、

表示并列的词或词组之间的停顿。 铅笔盒里有铅笔、尺子、橡皮和圆规。

引号

“” ‘’

  表示引用的部分。 爸爸说：“你们爱吃花生吗？” 表示特定的称谓或需要着重的词语。 詹天佑设计了一种“人”字形线路。 表示讽刺或否定的意思。  整天吃吃睡睡不干活，你可真“勤快”呀！ 引号里面还要用引号时，外面一层用
双引号，里面一层用单引号。 他问：“老师，‘垂头丧气’的‘垂’是什么意思？”

破折号

——

表示解释说明 我永远忘不了那一天——2000年6月1日。 表示话题突然转变。 那个书包很漂亮，而且装有很多东西——现在不见了！ 表示声音的延长。 老师大声喊道：“预备——跑。”

标点符号的历史：
中国古代文书一般不加标点符号，而是通过语感、语气助词、语法结构等断句（在文章里加入“句读符号”：句号貌似现在的句号，表示句子的完结；读号貌似现在的顿号，表示语气的停顿），有时会出现歧义、造成对文章字句的误解；
例如清人赵恬养《增订解人颐新集》中“下雨天留客天留我不留”（另一说我是客，不是我）一句就有七种解释方法。
但事实上中国从先秦时代就已经有标点符号，可以从20世纪以来的考古文物中见到，只不过这些符号没有统一的标准罢了。辟如在战国时代的竹简中就可以见到“└”型符号，通常表示一篇文章的结束；又如“▄”作用就融合了现代的逗号与句号，用来表示断句。在古人的记载中，《宋史·何基传》称赞何基：“凡所读书，无不加标点。义显自明，有不待论说而自见。”其实，远在甲骨文、青铜器铭文时代，中国就已有一种颇为奇特的标点符号萌芽了。清章学诚《丙辰札记》考证：“点句之法，汉以前已有之。”《增韵》云：“凡句绝则点于字之旁，读分则微点于字之间。”汉代许慎把标点符号收入《说文解字》，收了“、”号（丶），解释：“有所绝止、而识之也。”还收了“（）”号（?），解释：“钩识也。”清段玉裁注：“钩识者，用钩表识其处也。……今人读书有所钩勒，即此。”，因此中国古代只不过没有现代的标点符号，而不是没有标点符号。
又因为古代文书普遍不加标点符号，会给未加训练者造成阅读的困难，因此在1919年11月29日，马裕藻、朱希祖、钱玄同、刘复、周作人、胡适等人联名提出了《请颁行新式标点符号议案》，上海商务印书馆1919年2月出版胡适的《中国哲学史大纲》，是用白话和新式标点写作的第一部“新书”。1920年，在陈独秀、胡适等人的支持下，在上海经营一家小出版社的汪原标点、分段并出版了《水浒传》，这是中国第一次使用标点符号出版古典书籍。标点符号的使用，对中国的白话文的推广使用起了很大的作用。

考点名称：近义词，反义词

• 近义词、反义词:
  意义相同或相近的词叫近义词。意义相近的词语，如:
  “美好”和“美妙”、“懒惰”和“怠惰”.“枯萎”与“干枯”“宽敞”与“宽阔”。
  “近义词”的近义词：同义词。和词语意义相反的是“反义词”。
  意义相对或相反的词叫反义词。如：美丽——丑陋　谦虚——骄傲

• 同义词、近义词辨析
  同义词、近义词之间的细微差别是多种多样的，可以从意义、色彩、功能等几个方面来辨析。
  1.意义方面：
  （1）词义程度的轻重：不少近义词所表示的事物在概念上差不多，但程度上有轻重的分别。如：信任、相信，相信是认为正确或确信而不怀疑，程度轻。信任指相信而敢于托付，程度较深。
  （2）词义的着重点：诡辩与狡辩同是无理强辩，但诡辩重在“诡”，即欺诈、怪异，即用欺诈的手段、奇怪的言辞、似是而非的论证来为自己的谬误辩护。“狡辩”则着重在狡，即不老实，耍花招，歪曲事实，狡猾地为自己错误的言行进行辩护。
  （3）词义范围的大小：开垦、开辟都有开发的意思，但开垦指用力把荒芜的土地开发为可以耕种的土地；开拓指在原来开发的基础之上加以扩充，两者词义的范围较小；开辟着重指开发、新开创，词义范围较大。
  （4）词义使用的对象：有些词尽管意义相近，但是适用于不同的对象和情况。领略与领会都有理解、体会、认识的意思，但前者着重指情感上的体验、欣赏，可以连接“风味”“风光”等。而后者着重指理性上的了解、体会，适用于抽象的事物，可以连接“内容”、“道理”等。
  
  2.色彩方面：
  （1）感情色彩不同：鼓动、鼓舞、煽动都有激发人的情绪使之行动起来的意思。但鼓动是个中性词，鼓舞是褒义词，煽动是贬义词。
  （2）语体色彩不同。语体色彩的区别主要表现在书面语和口语上。
  
  3.从用法上：
  （1）从词语的搭配上：如交流和交换，交流多偏重于虚的事物，交换多偏重于实的东西。
  （2）从语法功能上辨析：公然、公开，公然只能当状语。公开可以充当状语、谓语、定语等。

• 常见近义词列举：
  观──看 寒──冷 舟──船 暖──热
  鸣──叫 入──进 归──回 遥──远
  瞅──看 藏──躲 绝──尽 叫──喊
  望──看 看──瞧 铺──展 去──往
  来回──往返 立刻──马上 赶快──赶紧
  突然──忽然 寒冷──严寒 坚决──果断
  恐惊──恐惧 暗香──幽香 荒芜──荒凉
  得意──自得 听见──闻声 农夫──农民
  慈祥──慈爱 飞翔──翱翔 详细──具体
  每天──天天 赛过──胜过 好像──似乎
  闻名──著名 满意──满足 新居──新房
  捕获──捕捉 海疆──海域 天涯──天边
  结实──坚固 遇到──碰到 轻巧──轻便
  整齐──整洁 证明──证实 评比──评选
  注意──注重 供应──供给 辛苦──辛劳
  认识──熟悉 预报──预告 舒畅──愉快
  立刻──连忙 突然──忽然 四周──四面
  精彩──出色 笨重──粗笨 直立──竖立
  听从──服从 绝技──特技 附近──四周
  惊叹──赞叹 柔美──优美 洒脱──潇洒
  疾驰──奔驰 奇丽──秀丽 淘气──调皮
  著名──闻名 震惊──震动 预测──猜测
  特殊──特别 小扣──轻敲 相宜──适宜
  毕竟──究竟 陶醉──沉醉 苏醒──清醒
  恬静──舒适 寄居──借居 恐惧──惧怕
  轻微──稍微 仍旧──仍然 清晰──清楚
  哀求──请求 贵重──珍贵 挺秀──挺拔
  抚摸──抚摩 特别──特殊 依赖──依靠
  纯熟──熟练 幽静──清幽 陌生──生疏
  安顿──安置 挽救──拯救 天涯──天
  颤动──颤抖 自在──安闲 打扮──妆扮
  管理──治理 判断──判定 捕获──捕捉
  温和──暖和 惊奇──惊异 简朴──简单
  增援──支援 关键──要害 疲劳──疲惫
  惊疑──惊奇 审视──审阅 愣住──停住