题文

快乐阅读天地。

动物的弄虚作假

自然界—切动物为了生存竞争、繁衍子孙，常会弄虚作假、玩弄骗术。其技巧之高超，简直令人难以想象。 　　装死是动物的一大伎俩。椿象、金龟子只要稍动它一下，它立刻会装死，从农作物上掉落地面，过一会儿又活动开来。鸭子似乎是傻乎乎的，但当其被红狐追捕时，会翻着白眼装死。有人曾做试验，用红狐追捕养鸭场的50只鸭子，竟有29只在狐爪下逃生。 　　蟹、虾、蛇、壁虎、水螅等能施用分身术，迷惑对方，保护自己。人们有时会发现有些蟹或虾的螯足一大一小，有的蛇或壁虎的尾巴粗细与身子相差悬殊，这绝不是先天的畸形，也不是什么稀有品种，而是它们曾遇到过强敌，使出了断足截尾的绝招，来了一个”舍车保帅”，新的足尾还未长成原来大小的缘故。水螅的分身术还高出一筹，它被切成数段之后，每一段可像蚯蚓那样，长出新的完整的个体来。 　　变色法是动物的又一招式。栖息在北极圈内的白狐、北欧山区的雪兔、日本北部的高山兔和我国新疆阿尔泰山区的雷鸟，能随着季节变化而改变颜色。如雷鸟到白雪皑皑的时候，便银装素裹；当春暖花开时，又着上淡黄色的”春装”；盛夏酷暑，浑身又换成栗褐之色；当秋风萧瑟的时节来到，又穿上与环境协调一致的暗棕色羽衣。 　　见过竹节蝗、木叶蝶的人，无不为它们的形态与所附着的茎叶是那么相似叫绝，这是一种生就的拟态。生活在澳洲的叶海马，其体态能模拟周围物体，全身生出许多叶形突出物和丝状物，好似马尾藻一样，在海水中缓缓飘荡，使对手极难辨别。 　　有的动物甚至会”行诈术”。一位学者曾发现，一只苍鹭为觅食一条小鱼，颇费了一番脑筋：它嘴叼着一根小羽毛，在小溪岸边踱着方步，两眼扫视着浅浅的溪水。随即突然止步，有意让羽毛掉进水里面，小鱼误以为是饵料，游近羽毛，苍鹭便以闪电般的速度扑向水面，吞食美味。 　　动物在面临它的对手或要达到某一目的时，绝不是简单地屈从或毫不掩饰其真面目。人们在认识和利用动物时，务必要注意到这点。 1．给下面加粗的字注音。 繁衍（    ）  伎俩（    ）  椿象（    ） 水螅（    ）  苍鹭（    ）  螯足（    ） 2．填量词。 一（    ）学者  　一（     ）苍鹭      一（     ）小鱼 一（    ）脑筋      一（     ）羽毛      一（     ）鸭子 3．根据短文内容填空。 （1）椿象、金龟子装死是为了___；蛇和壁虎施用“分身术”是为了___；苍鹭施用“行诈术”是为了___。 （2）雷鸟到____的时候，便银装素裹；当____时，又着上淡黄色的“春装”；____，浑身又换成栗褐之色；当____的时节来到，又穿上与环境协调一致的暗棕色羽衣。 （3）文尾的“这点”指的是______。 4．选择。 （1）全文说明的中心意思是（    ）。 A．自然界的一切动物为了逃命常常弄虚作假，玩弄骗术。 B．人们在认识和利用动物时，务必要注意动物弄虚作假这一点。 C．动物在面临它的对手或要达到某一目的时，绝不是简单地屈从或毫不掩饰其真面目。 D．自然界一些动物为了生存竞争、繁衍子孙，常会弄虚作假，玩弄骗术。其技巧之高超，简直令人难以想象。 （2）全文共有七个自然段，其结构关系是（  ）。 A．“总一分”式    B．“分一总”式 C．“分一总一分”式    D．“总一分一总”式 5．文中介绍的动物的骗术都有哪些？ ____________________________________ 6．请谈谈你是怎样看待动物的这些骗术的？ ____________________________________

题型：阅读理解与欣赏  难度：中档

答案

1．yǎn　jì　chūn　xī　lù　áo 2．位　只   条　番　根　群 3．（1）逃生　逃生　捕食          （2）白雪皑皑　春暖花开　盛夏酷暑　秋风萧瑟      （3）动物在面临它的对手或要达到某一目的时，绝不是简单地屈从或毫不掩饰其真面目  4．（1）D（2）D     5．有装死、分身术、变色法、拟态和行诈术。    6．“略”。

据专家权威分析，试题“快乐阅读天地。动物的弄虚作假自然界—切动物为了生存竞争、繁衍子..”主要考查你对  现代文阅读，拼音，词语搭配  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

现代文阅读拼音词语搭配

考点名称：现代文阅读

• 现代文阅读:
  包括现代诗歌阅读、记叙文阅读、说明文阅读、议论文阅读、散文阅读。小学阶段主要以记叙文为主。

• 记叙文包括：
  （1）划分段落
  我们所讲的分段就是划分文章的意义段，即在意义上可以构成一个完整单位的部分。
  划分段落常见的方法有：
  a、按照时间的先后顺序；
  b、按照事情发展的顺序；
  c、按照空间方位的变换；
  d、按照事物的性质；
  e、按照所叙述的事件之间的关系；
  f、按照重点段。
  
  （2）概括段意
  段落大意是对文章的一个段落的主要意思的概括。
  概括段落大意的方法常见的有以下几种：
  a、找出重点句法。这些句子多数是总起句、概括句、小结句、过渡句；
  b、合并层意，归纳段意；
  c、分清主次，抓住主要事件归纳段意；
  d、分析中心，归纳段意。
  
  （3）列小标题
  列小标题要含义明确、用词简练。
  方法有：
  a、段意中提炼重点词语做小标题。
  b、从文章中摘录词、词组、句子等做小标题。
  c、自己概括小标题。
  
  （4）归纳主要内容
  一篇文章内容丰富，作者着力表现的、与中心思想关系最密切的内容就是主要内容。
  常用的方法有：
  a、综合段意，归纳主要内容。
  b、抓重点段落，归纳主要内容。
  c、用过渡短语归纳主要内容。
  d、提出问题（文章主要写什么、写谁、做什么等等），归纳主要内容。
  e、分析标题，归纳主要内容。
  
  （5）概括中心思想
  “中心思想”是对一篇文章的内容和思想做出的确切、扼要的说明，简单说就是作者的写作目的或者作者要告诉人们什么。
  概括中心思想一般分两步：
  第一步弄清作者写了什么，即文章的主要内容；
  第二步分析作者为什么要写，即作者的写作目的——作者想要表达的观点、感情、立场等等。
  常见的概括方法有很多，最基本的有：
  a、从文章题目入手。
  b、从中心句入手。
  c、从文章重点段落入手。
  d、从主要内容入手。

• 阅读步骤及技巧:
  阅读题一般做题程序：
  阅读题目-----阅读文章-----再认真读题-----揣摩原文-----做好标记-----准确答题。
  现代文阅读方法：
  整体感知----局部阅读-----整体阅读。
  第一阶段的整体阅读，只需对文章体裁有一个整体的粗略的了解和把握就可以了。
  记叙文：作者写了一件什么事，抒发了什么感情。
  说明文：作者说明的对象和主要特征。
  议论文：作者针对什么问题，发表了什么见解和主张。
  
  小学现代文阅读一般技巧：
  1、理解题目
  记叙文可分为写人、记事、写景、状物等类型的；
  记叙文的题目一般也分为这几种类型。题目是文章内容的眼睛，简析题目可以帮助推测记叙文内容，推测文章中心。
  2、阅读文章
  浏览一遍文章，凭感觉划出自认为重点的词语、句子；
  （1）整体感知：