题文

阅读下面的文字，完成11—14题。 守望天使 三毛(台弯) 圣诞节前几日，邻居的孩子拿了一个硬纸做成的天使来送我。 “这是假的，世界主没有天使，只好用纸做。”汤米把手臂扳住我的短木门·在花园外跟我谈话。 “其实，天使这东西是有的，我就有两个。”我认真地说。 “在哪里?”汤米疑惑好奇地仰起头来问我。 “现在是看不见了，如果你早认识我几年，我还跟他们住在一起呢!”我拉拉孩子的头发。 “在哪里?他们现在在哪里？”汤米热烈地追问着。“在那边，那颗星星时下面住着他们。” “如果是天使，你怎么会离开他们呢?我看还是骗人的。” “那时候我不知道，不明白，不觉得这两个又使在守护着我，连夜间也不合眼的守护着呢!” “哪有跟天使在一起过日子还不知不觉的人?” “太多了，大部分都像我一样的不晓得哪！” “都是小孩子吗？天使为什么要守着小孩呢?” “因为他们要用翅膀要护着孩子，怕孩子吹了风淋了雨要生病。” 汤米听得笑了起来，很开心地把自己挂在木栅上晃来晃去。 “有一天，被守护着的孩子总算长大了，孩子对天使说--一要走了。又对天使们说一一请你们不要跟着来，这是很讨人嫌的。” “天使怎么说？”汤米问着。 “天使吗?彼此对望了一眼，什么都不说，他们把身边最好最珍贵的东边都给了妥走的孩子，这孩子把包袱一背，头也不回地走了。” “天使关上门哭着是吧?” “天使们哪里来得及哭，他们连忙飞到高一点的地方去看孩子，孩子赵走越快，越走越远天使们都老了，还是挣扎着拼命向上飞，想再看孩子最后一眼。孩子都变成了一个小黑点，渐渐的小黑子也看不到了，这时候，两个天使才慢慢地飞回家去，关上门，熄了灯，在黑暗中静静地流下泪来。” “走掉的孩子呢?难道真不想念守护他的天使吗?” “啊!刮风、下雨的时候，他自然会想到有翅膀的好处，也会想念得哭一阵！” “你是说，那个孩子只想念翅膀的好处，并不真想念那两个天使本身啊！” “当孩子知道。他永远回不去了的那一天开始，他会日日夜夜地想念着老天使们了啊!” “为什么回不去了?” “因为离家的孩子，突然在一个早晨醒来，发现自己也长了翅膀，自己也在变成天使了。” “有了翅膀还不好，可以飞回去了！” “这种守望的天使是不会飞的，他们的翅膀是用来这风蔽雨的，不会飞了。” “翅膀下面是什么。新天使的工作是不是一样啊?”“一样的，翅膀下面是一个小房子，是家，是新来的小孩。是爱，也是眼泪。” “做这种天使很苦！”汤米严肃的下了结论。 “是很苦，可是他们以为这是最最幸福的工作。”汤米动也不动的地盯住我，又问：“你说，你真的有两个这样的天使?” “真的。”我对他肯定地点点头。 “你为什么不去跟他们在一起?” “我以前说过，这种天使们，要回不去了，一个人的眼睛才亮了，发觉原来他们是天使，以前是不知道的啊!” “不懂你在说什么?“汤米耸耸肩。 “有一天大了就会懂，现在不可能让你知道的。有一天，你爸爸，妈妈-一一” 说到这儿，汤米的母亲站在远远的家门。高呼着“汤米，回来吃饭，你在哪里?” “你看，噜不噜苏，一天到晚找我吃饭.吃饭，讨厌透了。”汤米从木栅门上跳下来，对我点点头，往家的方向跑去，嘴里说着“如果我也有你所说的那两个天使就好了，我是不会有这种好运气的。” 汤米，你现在不知道，你将来知道的时候，已经太晚了。 (略有删改) 11、下列对小说的分析和概括，不正确的两项是(   )( )(5分) A"这是假的，世界上没有天使.只好用纸做。"说明这个小孩心目中是感受不到的，他理 解的"天使"是一种好玩的玩具。 B. "孩子对天使说要走了3又对天使们说一一请你们不要跟着来，这是很讨人嫌 的。"是说孩子们在成长过程中，存在着青春期逆反心理，他们觉得"天使"还不如自己。 C."这种守望的天使是不会飞的"，这里的"守"是守护、守卫意，表明自己成了天便的责 任;"望"是遥望、盼望意，表达在身在远方希望见到、报答自己的"天使"的心情。 D.小说中多次出现天使的"翅膀”，这"翅膀"能帮助孩子做许许多多的事，诸如照顾吃喝、 洗漱衣物和淘气逃学等。 E.这篇小说注意了人物的细节描写，如"汤米疑惑好奇地仰起头来"，"汤米动也不动的地 盯住我"都进行了形象的神态刻画。 12、从全文看，孩子一生和天使之间经历了兰种阶段，请概括出来，分条回答。(6分) 13、小说选择一个成人与一个混沌未开的孩子之间的对话来表现主要内容，这种构思有什么好 处? (6分) 14、每个人心中都有天使的形象。在这篇小说里，作者为我们塑造了怎样的天使形象呢?请你 加以探究。(8分)

题型：阅读理解与欣赏  难度：中档

答案