题文

阅读下文，完成文后各题。 欧盟“总统”诞生记 在近日召开的欧盟特别峰会上，来自小国、知名度不高、影响力不大，但具有不错的协调能力的比利时前首相范龙佩当选为首位欧盟理事会常任主席，英国的欧盟贸易委员阿什顿女士当选为欧盟外交和安全政策高级代表。这两个职位被外界称为“欧盟总统”和“欧盟外长”。 要选出各方都能接受的“总统”，必须在东欧与西欧、男性与女性、保守派与自由派之间达成微妙的平衡。范龙佩的当选，折射出欧盟内部复杂的力量对比和现实状况。 2008年12月30日，62岁的范龙佩出任比利时首相。这位有着高超协调能力的经济学家很快将陷入政治和经济双重危机的比利时带入正轨。拥有27个成员国的欧盟，中东欧小国与西欧大国之间分歧严重，擅长调解矛盾的范龙佩无疑将发挥作用。 围绕这个欧盟最有权力的职位，讨价还价与互相妥协成了欧盟峰会的主要内容。欧盟轮值主席、瑞典首相赖因费尔特曾透露，热门人选布莱尔在投票前夕退出了竞选。英国媒体透露，布莱尔曾接到默克尔的电话，默克尔称她更青睐的是来自小国家的候选人，本来支持布莱尔的法国总统萨科奇也在最后关头被默克尔说服放弃：以布莱尔在全球的名声和人脉，如果将其推选为总统的话，将会大大掩盖法、德领袖在世界舞台上的风光。布莱尔虽然落败，但英国人收获了外长一职，这也被认为是法、德与英国所做的交换游戏。 欧盟“总统”任期两年半，可连任一届。这就改变了此前每半年更换欧盟轮值主席的做法。对内，“总统”不仅要确定欧盟峰会上的议题，还要调解各成员国之间的矛盾。对外，他将是欧盟在外交和军事上的代表。但“总统”并没有执行权。欧盟外长的权力反而更大，欧盟外长可以在长达5年的任期中领导着多达5000人的外交团队，还负责管理欧盟每年70亿欧元的海外援助，并可以决定援助对象和援助额。很多人也因此认为“总统”职位的象征意义大于实际意义。欧盟一直梦想在国际经济、政治和外交舞台上做到一个声音说话，迄今为止，欧盟仅仅在经济领域内初步实现整合。不管怎样，欧盟“总统”的诞生至少标志着欧洲一体化进程又向前推进了一步。 ——综合摘自《21世纪经济报道》《国际金融时报》（有删改） 小题1:下列各项中对欧盟“总统”解说不正确的一项是 A．欧盟新选出的这个“总统”，是带了引号的总统，这就意味着它的象征意义大于它的实际意义。 B．欧盟的这个“总统”领导欧盟的27个成员国，它比世界上任何一个国家总统的影响面广、支配权大。 C．欧盟的这个“总统”非常难当，它既要求要有丰富的从政履职经验，又要求要有很好的组织协调能力。 D．欧盟的这个“总统”，虽然它是欧盟在外交和军事上的代表，但它并没有执行权，执行权在欧盟“外长”那里。 小题2:下列表述中不符合原文所述意思的一项是 A．英国前首相布莱尔在投票前夕主动退出了竞选，主要考虑到德国、法国等这些大国没有人参与竞争，这样容易造成失衡。 B．比利时前首相范龙佩之所以能够脱颖而出，当选为欧盟“总统”，这与他的国别、经历、个性和组织协调能力是分不开的。 C．欧盟“总统”的诞生，是欧盟成员国之间讨价还价和互相妥协的结果，折射出欧盟内部复杂的力量对比和现实状况。 D．英国人没有竞选到欧盟“总统”的职位，但欧盟“外长”却是英国人，这被认为是法、德与英国所做的交换游戏。 小题3:根据原文的信息，下列概括、推断正确的一项是 A．选出的欧盟“总统”来自小国，知名度不高，影响力不大，更多的考虑是为了平衡欧盟内部复杂的关系。 B．谁能当选欧盟“总统”，谁不能当选欧盟“总统”，除无足轻重的外在因素外，更多的是凭个人的实力和能力。 C．自从欧盟特别峰会上选出了欧盟“总统”，欧盟就有了统一的领导，这样就真正做到了在世界上用同一个声音说话。 D．欧盟“外长”可以处置欧盟得到的各国每年多达70亿欧元的援助款项，说明欧盟“外长”掌握的是实权。

题型：阅读理解与欣赏  难度：中档

答案

小题1:B 小题2:A 小题3:A

小题1:“影响面广、支配权大”有误，原文并没有去作比较，更没有比的结论。 小题2:主要原因是像德国、法国等这些大国的反对。 小题3:B项的“无足轻重”“更多的是凭个人的实力和能力”错误。C项从原文的“欧盟一直梦想在国际经济、政治和外交舞台上做到一个声音说话，迄今为止，欧盟仅仅在经济领域内初步实现整合”可以看出，尚未能做到用同一个声音说话。D项“70亿欧元”不是欧盟得到的，而是欧盟援助其他国家的每年多达70亿欧元。

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现代文阅读

考点名称：现代文阅读

• 现代文阅读掌握内容：
  
  各种文体有不同的命题规律和答题技巧，不能一概而论。
  相对来说说明文和议论文命题方向更集中，答题的格式也相对固定，规律性更强些。解题注重技巧。
  记叙文题型更丰富些，答案也更灵活。重在感悟和语言的表达。
  
  一、首先：表达方式、修辞手法、常见写作方法、表现手法、描写方法、说明方法、说明顺序、论证方法这些重要要素一定要把握住。　　
  二、其次：
  （1）语句在文章篇章结构上的作用：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展。　　
  （2）语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）。　　
  （3）语句特色评价用词：准确、严密、生动、形象、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力。　　
  （4）文段中关键词语、短句的分析：在题目的题干中出现了加引号的词语或句子，往往表明分析的对象源出于原文，在分析时应贯彻这样的原则：词不离句→句不离段→段不离篇。也就是说一定要结合具体语境来考虑。　　
  （5）理解词语在选文中的意思和在语境中的含义：解答这类题目，要注意两点：一是这个词可能不再具有词典中的含义，而是特定语境中的特殊含义。二是要理解词语的语境含义首先必须正确理解词语所在的语境。如《藤野先生》一文中“实在是标致极了”一句中的“标致”。　　
  （6）语句作用、含义分析题：
  ①评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确　严密……再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育……
  ②分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。　
  ③说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容、说明对象的特征和说明文语言的特色（准确、生动）。记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。议论文语段中分析一句话要紧扣住论点（或是全文的中心论点，或是所在段的分论点）以及议论文语言的特色。
  ④关键句子主要包括五个方面：点明题旨的句子；描写、议论、抒情的句子；总结全文的句子；起承转合的句子（如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句）；运用各种修辞手法的句子（如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问，特别是引用的句子）。理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。　
  （7）指明语句所用的写作方法：一定要注意文体特征和名词使用的准确性。　　
  ①社会环境描写的主要作用：交代作品的时代背景。在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。　　
  ②自然环境描写（景物描写）句的主要作用：表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；推动情节发展；渲染气氛；烘托人物形象（或人物心情、感情）；突出、深化主题。　　
  （8）用自己的话回答问题：
  ①这种题目往往就是限定不能直接原文中的语句来回答，从另个层面上来说，也就是暗示你原文中有相关语句，所以首先应该找出原文中的相关语句；
  ②其次要考虑的就是如何将原文中的语句变成自己的话，可以采用下列方法：概括大意法，适用于原文相关句子较长的情况；解释重点词法，适用于原文语句中有生僻词；变换句式法，适用于原文使用的是疑问、设问、反问的语意未能完全明确的句子，而题目又要求作出明确表达的情况。　
  （9）根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会：
  用第一人称；采用1+2或1+3的形式，先用一句话概括出自己的看法或体会，再用两三句话谈谈理由，可以摆事实、也可以讲道理，如题目有相关要求，还要注意结合自己的亲身经历。
  ①说明方法：常见的说明方法有举例子、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌。
  ②说明顺序：所谓合理的说明顺序，是指能充分表现事物或事理本身特征的顺序，也是符合人们认识事物、事物规律的顺序。常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等。
  ③论证方法：指的是运用论据来证明论点的过程和方法，是论点、论据之间逻辑关系的纽带。常用的论证方法有：举例论证、道理论证（引证法）、喻证法（打比方）、对比法。
  ④论点：论点，又叫论断，是作者所持的观点。在较长的文章中，论点有中心论点和分论点之分。　　
  中心论点，是作者对所论述的问题的最基本看法。是作者在文章中所提出的最主要的思想观点，是全部分论点的高度概括和集中。　　
  分论点是从属于中心论点并为阐述中心论点服务的若干思想观点。各分论点也需要加以论证。中心论点和分论点的关系是被证明与证明关系。凡经证明而立得住的分论点，也就成为论证中心的有力论据。