题文

阅读下文，完成文后各题。 发现太阳系外的行星系 天文学家利用各种方法寻找行星系，于1995年确认了飞马座51号星周围有行星存在。这次划时代的发现，是利用与以前不同的视向速度观测法获得的。包括美国天文学家巴纳德（1857－1923）发现的巴纳德星在内，目前已有将近10颗星的周围发现有行星存在，这些行星都是利用“自行的观测”求得。所谓自行，就是恒星位置的变化，以角度的秒单位来表示恒星对背景星的移动量，恒星周围若有行星，由于彼此引力的影响，恒星会在两者重心的周围沿着椭圆轨道而动，恒星遂因“自行”，出现周期性摇晃。 确认恒星周围有别的天体环绕，除了观测“自行”摇晃的方法外，还有观测“视向速度”的方法。所谓视向速度，是指恒星在视线方向运动的速度。恒星如果在与视线方向或直角的面上转动，视向速度不会变化；旋转面如果在视线方向，视向速度变化最大；旋转面如果介于两者之间，视向速度将与旋转面的倾角正弦成正比。 飞马座51号星为5.5等星，近距太阳45光年。继飞马座51号星之后，美国旧金山州立大学杰弗瑞?马西等人的研究小组发现，在室女座70号星和大熊座47号星的周围，也有行量存在。室女座70号星距地球35光年，其行星的质量为木星的9倍，相当大，公转周期为116日。由于其表面笼罩着气体，表面温度达80℃，很可能有水存在，是个也许能合成氨基酸等化合物，甚至可望有生命诞生的环境。大熊座47号星的行星，质量是木星的2.5倍，公转周期为3年多。 最近利用视向速度观测，相继发现行星。麦克唐纳天文台的威廉?柯克兰表示，牧夫座的大角星、金牛座的毕宿五星和双子座的北河三星周围，有行星存在。根据观测，大角星周围有公转周期231日，质量为木星质量11.7倍的行星存在。毕宿五星周围有公转周期645日，质量为木星质量11倍的行星存在。北河三星周期有公转周期554日，质量为木星质量29倍的行星存在。大角星的周围，甚至可能有另外3颗行星存在。巨蟹座55号星、仙女座2星、HD114762星的周围，也发现了行星。 遗憾的是，以现在的“自行”、视向速度的观测精密度，还不能发现比地球小的行星。如果能检测出，至少也是与地球相当的行星。脉冲星的周围，则似乎有比地球小的行星存在。脉冲星是高质量星在一生的最后阶段，发生超新星爆炸后残留的天体，一面由磁极释出光束、电波束，一面高速旋转。行星若存在，来自脉冲星的脉冲周期将与行星的公转周期相当，脉冲将随行星的公转而变化。 1989年，天文学家观测到来自“1829－10”脉冲星的脉冲，以182日的周期变化。根据这个观测结果，推测有质量约为地球数倍的行星绕行。可惜后来发现这个观测是错误的。但在接下来发现的“1257+12”脉冲星周围，似乎又明显有行星存在。这些行星为什么在超新星爆炸时不飞散而残存下来，其原因不得而知，但是超新星爆炸所产生的大量高能粒子却会倾注在行星表面，因此只能确定脉冲星的行星无法孕育出生命。 虽然陆续发现了一些太阳系外的行星，但明确知道由太阳系圆盘形成的行星，则尚未发现。小题1:从原文看，对“自行”这一概念的说明，最准确的一项是          （   ） A．恒星的位置以角度的秒单位发生变化，恒星出现了周期性的摇晃。 B．由于与自身周围的行星彼此吸引，恒星在两者重心的周围沿椭圆轨迹发生的周期性摇晃，产生了位置变化。 C．发现恒星周围有别的天体环绕的一种先进的观测方法。 D．恒星在视线方向或直角的面上转动产生的速度变化属“自行的观测”方法。 小题2:下列表述，不符合原文意思的一项是                  （   ） A．飞马座51号星等将近10颗恒星的周围都有行星的存在，这些发现都是利用“自行的观测”法求得的。 B．自行、视向速度等观测法虽然有很多新发现，但比地球小的行星尚不能被发现，这说明上述观测法的精密度还不理想。 C．高质量量发生爆炸后残留的天体，一方面由磁极释放出光束、电波束，一方面高速旋转，这个天体就是脉冲星。 D．在恒星周围发现的众多行星与太阳、地球的距离不等，它们的质量大小、公转周期也不相等。 小题3:根据原文的信息，下列推断正确的一项是                  （   ） A．新行星的发现将为生命诞生提供新的环境，室女座70号星的行星被证明具有这种功能。 B．脉冲星周围行星的公转周期一定与脉冲星的脉冲周期相当，因而观测其脉冲周期就必然能发现质量小于它的行星的存在。 C．太阳系外的行星系的存在，证实了“有恒星就一定会有围绕它转动的行星”这一不少天文学家的论断。 D．天文学家利用视向速度观测法，自行观测法等不断寻找行星系，看来科学地探测宇宙的方法将揭示更多的太空奥秘。

题型：阅读理解与欣赏  难度：中档

答案

小题1:B 小题2:A 小题3:D

小题1:B（A说明不完全，C未说出“自行”的特点，因而适用于各种先进的观测方法。D说的是视向速度观测法的特点。） 小题2:A（飞马座51号星的行星是利用视向速度观测法被发现的。） 小题3:D（A过于绝对，室女座70号星的行星只是“可望”有生命诞生的环境。B脉冲星行星尚未被发现，更无法谈它的行星质量大小。C根据原文，推断不出此结论。）

据专家权威分析，试题“阅读下文，完成文后各题。发现太阳系外的行星系天文学家利用各种..”主要考查你对  现代文阅读  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

现代文阅读

考点名称：现代文阅读

• 现代文阅读掌握内容：
  
  各种文体有不同的命题规律和答题技巧，不能一概而论。
  相对来说说明文和议论文命题方向更集中，答题的格式也相对固定，规律性更强些。解题注重技巧。
  记叙文题型更丰富些，答案也更灵活。重在感悟和语言的表达。
  
  一、首先：表达方式、修辞手法、常见写作方法、表现手法、描写方法、说明方法、说明顺序、论证方法这些重要要素一定要把握住。　　
  二、其次：
  （1）语句在文章篇章结构上的作用：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展。　　
  （2）语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）。　　
  （3）语句特色评价用词：准确、严密、生动、形象、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力。　　
  （4）文段中关键词语、短句的分析：在题目的题干中出现了加引号的词语或句子，往往表明分析的对象源出于原文，在分析时应贯彻这样的原则：词不离句→句不离段→段不离篇。也就是说一定要结合具体语境来考虑。　　
  （5）理解词语在选文中的意思和在语境中的含义：解答这类题目，要注意两点：一是这个词可能不再具有词典中的含义，而是特定语境中的特殊含义。二是要理解词语的语境含义首先必须正确理解词语所在的语境。如《藤野先生》一文中“实在是标致极了”一句中的“标致”。　　
  （6）语句作用、含义分析题：
  ①评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确　严密……再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育……
  ②分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。　
  ③说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容、说明对象的特征和说明文语言的特色（准确、生动）。记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。议论文语段中分析一句话要紧扣住论点（或是全文的中心论点，或是所在段的分论点）以及议论文语言的特色。
  ④关键句子主要包括五个方面：点明题旨的句子；描写、议论、抒情的句子；总结全文的句子；起承转合的句子（如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句）；运用各种修辞手法的句子（如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问，特别是引用的句子）。理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。　
  （7）指明语句所用的写作方法：一定要注意文体特征和名词使用的准确性。　　
  ①社会环境描写的主要作用：交代作品的时代背景。在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。　　
  ②自然环境描写（景物描写）句的主要作用：表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；推动情节发展；渲染气氛；烘托人物形象（或人物心情、感情）；突出、深化主题。　　
  （8）用自己的话回答问题：
  ①这种题目往往就是限定不能直接原文中的语句来回答，从另个层面上来说，也就是暗示你原文中有相关语句，所以首先应该找出原文中的相关语句；
  ②其次要考虑的就是如何将原文中的语句变成自己的话，可以采用下列方法：概括大意法，适用于原文相关句子较长的情况；解释重点词法，适用于原文语句中有生僻词；变换句式法，适用于原文使用的是疑问、设问、反问的语意未能完全明确的句子，而题目又要求作出明确表达的情况。　
  （9）根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会：
  用第一人称；采用1+2或1+3的形式，先用一句话概括出自己的看法或体会，再用两三句话谈谈理由，可以摆事实、也可以讲道理，如题目有相关要求，还要注意结合自己的亲身经历。