题文

阅读下文，完成文后各题。 在全球文化的浪潮中，世界各地的人类社会正在变得越来越相似。人们使用同样的科技产品，追求同样的时尚，采取同样的生活方式，将来甚至还有可能说同样的语言。“地球村”这个概念早已不是什么新鲜词了，人类变得彼此越来越相似。这件事情好还是不好，人们还是争论。 在野生动物的世界里，同样的事情也正在发生。所有地方的野生动物也正在长得越来越像。科学家批评说，由于人类的流动，野生动物也被迫加入了全球化的行列，从而使动物品种的地区差异变得越来越淡。 这种现象被称为“生物均质化”。这种现象对于生物世界的地区特性来说 是一个重大的威胁，已经引起了自然资源保护者的高度重视。事实上，人们不久前才刚刚认识到“生物均质化”意味着什么。所有生物在所有的地方生活，结里是地球上的生物种类变得越来越少，同一物种之下的品种也变得越来越单一。 对物种地区差异威胁最明显的应该数物种入侵。物种利用人类的全球化贸易运输侵入到其他地区，对当地的物种生存造成影响。比如说斑纹贻贝就通过船只播散到西欧和北美海域。这些入侵物种会使当的食物链陷入混乱，剥夺某些本地物种的生存空间。对生物多样性的更大威胁来自于人类对土地用途的改变。人类城市的扩张以及栖息地的细碎化，使生物的生存环境越来越相似。这就会导致特定种类的生物过份繁盛。有些适应能力极强的物种便如鱼得水，比如蟑螂、乌鸦、老鼠、浣熊、红狐和鹿。 有些大脑容晨相对较大的鸟类在人类对环境进行改造的时候应付自如，知道如何根据环境的变化调整自己的生活方式，也能够很快接受未见过的食物。而那些“小脑袋”鸟类就会受到相当大的打击，数量下降很快。 单就一个物种来说，动物也正在变得越来越标准化。由于人类的驯养和选种培育，动物慢慢变得像工厂里生产出来的一样合乎人类的要求。比如说欧洲曾经对鲑鱼进行过工业化的畜养。有些鲑鱼纯粹是出于满足钓鱼进行杂交，大大破坏了野生蛙鱼的血统，导致某些品种濒临灭绝。 由于人类的不谨慎，野生动物种群的基因资源正在不断减少。将来环境发生变迁时，会严重危及生态系统的适应力。 （选自《科学之谜》2006年第2期） 小题1:下列各项中，不属于人类对生物多样性构成威胁的原因的一项是  （   ） A．人类的全球化运输使物种侵入到其他地区。 B．人类改变土地用途，如城市扩张以及栖息地的细碎化。 C．人类的驯养和选种培育，使动物越来越标准化。 D．人类采取同样的生活方式，变得彼此越来越相似。 小题2:下列各项中，对文章的理解正确的一项是          （   ） A．生物的生存环境越来越相似，这会导致特定种类的生物过分繁盛，如适应能力极强的蟑螂、乌鸦、老鼠等。 B．入侵物种会使当地的食物链陷入混乱，剥夺某些本地物种的生存空间，从而使这些物种迅速灭绝。 C．人类对环境进行改造时，脑袋较大的鸟类能够应付自如，调整生活方式，而脑袋较小的鸟类将受到相当大的打击。 D．人类社会全球化以及由此导致的动物全球化都受到科学家和自然资源保护者的强烈谴责。 小题3:根据文意，下列各项的推断，正确的一项是    （   ） A．因为野生动物种群的基因资源正在不断减少，所以一旦环境发生变迁，这可能严重危及生态系统的适应力。 B．因为养殖鲑鱼的适应能力更强，所以当它们逃入自然环境后，大大破坏了野生鲑鱼的血统，导致某些品种濒临灭绝。 C．因为“生物均质化”使所有生物在所有的地方生活，所以这对于生物世界的地区特性来说是一个重大的威胁。 D．地城市化的进程中，我们可能越来越多地看到一些生物，而另一些生物将逐渐从我们的视野中消失。

题型：阅读理解与欣赏  难度：中档

答案

小题1:D 小题2:A 小题3:D

小题1:D（这句话正确，但并不是对原因的叙述） 小题2:A（B项，“使这些物种迅速灭绝”说得过于严重。C项，不是“脑袋较大”“脑袋较小”应该是“大脑容量相对较大”“大脑容量相对较小”。D项，“人类社会全球化”好还是不好，人们还在争论，所以不能说“受到强烈谴责”） 小题3:D（A项，“可能”在原文中是“会”。B项“适应能力更强”无中生有，应该是“它们与野生鲑鱼进行杂交……导致某些品种濒临灭绝”。C项，“因为‘生物均质化’使所有生物在所有的地方生活”错，应该是“人类的流动使所有生物在所有的地方生活”）

据专家权威分析，试题“阅读下文，完成文后各题。在全球文化的浪潮中，世界各地的人类社..”主要考查你对  现代文阅读  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

现代文阅读

考点名称：现代文阅读

• 现代文阅读掌握内容：
  
  各种文体有不同的命题规律和答题技巧，不能一概而论。
  相对来说说明文和议论文命题方向更集中，答题的格式也相对固定，规律性更强些。解题注重技巧。
  记叙文题型更丰富些，答案也更灵活。重在感悟和语言的表达。
  
  一、首先：表达方式、修辞手法、常见写作方法、表现手法、描写方法、说明方法、说明顺序、论证方法这些重要要素一定要把握住。　　
  二、其次：
  （1）语句在文章篇章结构上的作用：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展。　　
  （2）语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）。　　
  （3）语句特色评价用词：准确、严密、生动、形象、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力。　　
  （4）文段中关键词语、短句的分析：在题目的题干中出现了加引号的词语或句子，往往表明分析的对象源出于原文，在分析时应贯彻这样的原则：词不离句→句不离段→段不离篇。也就是说一定要结合具体语境来考虑。　　
  （5）理解词语在选文中的意思和在语境中的含义：解答这类题目，要注意两点：一是这个词可能不再具有词典中的含义，而是特定语境中的特殊含义。二是要理解词语的语境含义首先必须正确理解词语所在的语境。如《藤野先生》一文中“实在是标致极了”一句中的“标致”。　　
  （6）语句作用、含义分析题：
  ①评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确　严密……再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育……
  ②分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。　
  ③说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容、说明对象的特征和说明文语言的特色（准确、生动）。记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。议论文语段中分析一句话要紧扣住论点（或是全文的中心论点，或是所在段的分论点）以及议论文语言的特色。
  ④关键句子主要包括五个方面：点明题旨的句子；描写、议论、抒情的句子；总结全文的句子；起承转合的句子（如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句）；运用各种修辞手法的句子（如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问，特别是引用的句子）。理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。　
  （7）指明语句所用的写作方法：一定要注意文体特征和名词使用的准确性。　　
  ①社会环境描写的主要作用：交代作品的时代背景。在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。　　
  ②自然环境描写（景物描写）句的主要作用：表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；推动情节发展；渲染气氛；烘托人物形象（或人物心情、感情）；突出、深化主题。　　
  （8）用自己的话回答问题：
  ①这种题目往往就是限定不能直接原文中的语句来回答，从另个层面上来说，也就是暗示你原文中有相关语句，所以首先应该找出原文中的相关语句；
  ②其次要考虑的就是如何将原文中的语句变成自己的话，可以采用下列方法：概括大意法，适用于原文相关句子较长的情况；解释重点词法，适用于原文语句中有生僻词；变换句式法，适用于原文使用的是疑问、设问、反问的语意未能完全明确的句子，而题目又要求作出明确表达的情况。　
  （9）根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会：
  用第一人称；采用1+2或1+3的形式，先用一句话概括出自己的看法或体会，再用两三句话谈谈理由，可以摆事实、也可以讲道理，如题目有相关要求，还要注意结合自己的亲身经历。
  ①说明方法：常见的说明方法有举例子、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌。
  ②说明顺序：所谓合理的说明顺序，是指能充分表现事物或事理本身特征的顺序，也是符合人们认识事物、事物规律的顺序。常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等。
  ③论证方法：指的是运用论据来证明论点的过程和方法，是论点、论据之间逻辑关系的纽带。常用的论证方法有：举例论证、道理论证（引证法）、喻证法（打比方）、对比法。
  ④论点：论点，又叫论断，是作者所持的观点。在较长的文章中，论点有中心论点和分论点之分。　　
  中心论点，是作者对所论述的问题的最基本看法。是作者在文章中所提出的最主要的思想观点，是全部分论点的高度概括和集中。　　
  分论点是从属于中心论点并为阐述中心论点服务的若干思想观点。各分论点也需要加以论证。中心论点和分论点的关系是被证明与证明关系。凡经证明而立得住的分论点，也就成为论证中心的有力论据。