题文

阅读下文，完成文后各题。 太空没有加油站 每次执行航天任务时，太空飞船都必须携带足够的能源以完成各项工作，常见的能源包括化学推进燃料、光电池组和核反应堆。 除此之外，只能采用货运飞船供给方式，但费用昂贵得难以承受。例如要维持国际空间站在未来10年的预期使用寿命期间不致逐渐偏离轨道，就需要大约77吨的推进燃料。将燃料从地面运送到空间站360千米的高度，即使价格低至每磅（约0.45千克）7000美元（按照目前的标准已经非常便宜了），仅仅让空间站维持轨道的稳定也需要12亿美元。对于探索像木星这样的外行星问题则更加复杂，因为它们距太阳太遥远，使光电池的反应效率降低，而且每克燃料都必须运送到数亿千米之外。 因此科学家将目光投向一种还处于实验测试阶段的新技术——航天飞缆。它利用基本物理定律来提供定向、人造重力、电能，以及推进和拖曳力，同时减少或摈弃对化学能源的需求。 航天飞缆是一种采用柔性缆索将两个物体连接起来的系统。当缆索导电时，整个系统便成为一种电动力学缆索，又称EDT。常规飞船采用化学或电能推进装置，在飞船和推进燃料之间交换动量，而EDT则与此方式不同，它通过对磁场的调制与旋转的行星交换动量。长期以来，航天飞缆便令太空爱好者着迷。齐奥尔科夫斯基与Arthur C.Clarke等幻想家曾设想利用缆索系统作为太空电梯，将人们从地面送上轨道空间。60年代中期，双子座飞行任务中有两次测试了利用30米长的缆索为宇航员产生人造重力场，此后又进行了多种类型的缆索试验。主要困难来自机电方面，工程师们尚未开发出可靠技术来处理EDT在太空中承受的高电压。另外，他们也未能解决在恶劣的太空环境下缆索的维系问题，以及如何抑制EDT容易产生的振动。 但是，许多科学家认为该技术能够对某些类型的太空飞行带来革命，其应用范围涉及从低地球轨道飞行到行星航天任务。EDT可能的用途包括：清理地球轨道空间中的残骸，以高于燃料电池的效率发电，以及让卫星保持在合适的轨道上。 小题1:以下对“航天飞缆”的理解，正确的一项是(     ) A．飞船在利用EDT和推进燃料之间交换动量基础上，进一步通过对磁场的调制与旋转的行星交换动量。 B．在长距离航天任务中，例如探索木星及其卫星，航天飞缆能够大幅削减机动所需要的燃料量，同时还可提供可靠的电源。 C．航天飞缆是由一根柔性导电的长缆索连接两物体所构成的电动力学缆索系统，能够完成所有常规飞船能完成的任务，而且无需让飞船携带燃料。 D．传统的能源供给方式在探索像木星这样的外行星时捉襟见肘。 小题2:不属于科学家将目光投向航天飞缆的原因的是(     ) A．以前执行航天任务时，飞船需要携带大量的燃料。 B．要维持国际空间站在预期使用寿命期间的正常运行需要昂贵的难以承受的资金。 C．对于探索像木星这样的外行星问题则更加复杂，它们距太阳太遥远，传统的能源供给方式受到限制。 D．航天飞缆利用基本物理定律来提供定向、人造重力、电能以及推进和拖曳力。 小题3:不属于科学家将目光投向航天飞缆的原因的是(     ) A．以前执行航天任务时，飞船需要携带大量的燃料。 B．要维持国际空间站在预期使用寿命期间的正常运行需要昂贵的难以承受的资金。 C．对于探索像木星这样的外行星问题则更加复杂，它们距太阳太遥远，传统的能源供给方式受到限制。 D．航天飞缆利用基本物理定律来提供定向、人造重力、电能以及推进和拖曳力。

题型：阅读理解与欣赏  难度：中档

答案

小题1:B 小题2:D 小题3:A

小题1:B（A．与“常规飞船采用化学或电能推进装置，在飞船和推进燃料之间交换动量，而EDT则与此方式不同，它通过对磁场的调制与旋转的行星交换动量。”不符；B．从第二段“使光电池的反应效率降低，而且每克燃料都必须运送到数亿千米之外”，第三段“它利用基本物理定律来提供定向、人造重力、电能，以及推进和拖曳力，同时减少或摈弃对化学能源的需求。”可以看出；C．“能够完成和常规飞船一样的任务，而且无需让飞船携带燃料。”表述错误，说法过于绝对，原文无信息支撑。D．不是对“航天飞缆”的理解。）      小题2:D（A、B、C信息均可从一二段中获取，D是对航天飞缆的解释，不属于原因。） 小题3:A（“利用缆索系统作为太空电梯将人们从地面送上轨道空间”只是假想，没有付诸试验。B、C可以从最后一段得知。D．从第四段末尾的信息推知。）

据专家权威分析，试题“阅读下文，完成文后各题。太空没有加油站每次执行航天任务时，太..”主要考查你对  现代文阅读  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

现代文阅读

考点名称：现代文阅读

• 现代文阅读掌握内容：
  
  各种文体有不同的命题规律和答题技巧，不能一概而论。
  相对来说说明文和议论文命题方向更集中，答题的格式也相对固定，规律性更强些。解题注重技巧。
  记叙文题型更丰富些，答案也更灵活。重在感悟和语言的表达。
  
  一、首先：表达方式、修辞手法、常见写作方法、表现手法、描写方法、说明方法、说明顺序、论证方法这些重要要素一定要把握住。　　
  二、其次：
  （1）语句在文章篇章结构上的作用：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展。　　
  （2）语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）。　　
  （3）语句特色评价用词：准确、严密、生动、形象、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力。　　
  （4）文段中关键词语、短句的分析：在题目的题干中出现了加引号的词语或句子，往往表明分析的对象源出于原文，在分析时应贯彻这样的原则：词不离句→句不离段→段不离篇。也就是说一定要结合具体语境来考虑。　　
  （5）理解词语在选文中的意思和在语境中的含义：解答这类题目，要注意两点：一是这个词可能不再具有词典中的含义，而是特定语境中的特殊含义。二是要理解词语的语境含义首先必须正确理解词语所在的语境。如《藤野先生》一文中“实在是标致极了”一句中的“标致”。　　
  （6）语句作用、含义分析题：
  ①评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确　严密……再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育……
  ②分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。　
  ③说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容、说明对象的特征和说明文语言的特色（准确、生动）。记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。议论文语段中分析一句话要紧扣住论点（或是全文的中心论点，或是所在段的分论点）以及议论文语言的特色。
  ④关键句子主要包括五个方面：点明题旨的句子；描写、议论、抒情的句子；总结全文的句子；起承转合的句子（如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句）；运用各种修辞手法的句子（如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问，特别是引用的句子）。理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。　
  （7）指明语句所用的写作方法：一定要注意文体特征和名词使用的准确性。　　
  ①社会环境描写的主要作用：交代作品的时代背景。在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。　　
  ②自然环境描写（景物描写）句的主要作用：表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；推动情节发展；渲染气氛；烘托人物形象（或人物心情、感情）；突出、深化主题。　　
  （8）用自己的话回答问题：
  ①这种题目往往就是限定不能直接原文中的语句来回答，从另个层面上来说，也就是暗示你原文中有相关语句，所以首先应该找出原文中的相关语句；
  ②其次要考虑的就是如何将原文中的语句变成自己的话，可以采用下列方法：概括大意法，适用于原文相关句子较长的情况；解释重点词法，适用于原文语句中有生僻词；变换句式法，适用于原文使用的是疑问、设问、反问的语意未能完全明确的句子，而题目又要求作出明确表达的情况。　
  （9）根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会：
  用第一人称；采用1+2或1+3的形式，先用一句话概括出自己的看法或体会，再用两三句话谈谈理由，可以摆事实、也可以讲道理，如题目有相关要求，还要注意结合自己的亲身经历。
  ①说明方法：常见的说明方法有举例子、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌。
  ②说明顺序：所谓合理的说明顺序，是指能充分表现事物或事理本身特征的顺序，也是符合人们认识事物、事物规律的顺序。常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等。
  ③论证方法：指的是运用论据来证明论点的过程和方法，是论点、论据之间逻辑关系的纽带。常用的论证方法有：举例论证、道理论证（引证法）、喻证法（打比方）、对比法。
  ④论点：论点，又叫论断，是作者所持的观点。在较长的文章中，论点有中心论点和分论点之分。　　
  中心论点，是作者对所论述的问题的最基本看法。是作者在文章中所提出的最主要的思想观点，是全部分论点的高度概括和集中。　　
  分论点是从属于中心论点并为阐述中心论点服务的若干思想观点。各分论点也需要加以论证。中心论点和分论点的关系是被证明与证明关系。凡经证明而立得住的分论点，也就成为论证中心的有力论据。