题文

阅读下面的文字，完成小题。（25分） 若兰的鸭蛋 陆宝华 若兰喜欢吃咸鸭蛋。刚和文江结婚那几年，生活困难，若兰又非常会过，舍不得买鸭蛋吃。后来日子刚宽裕点，文江又得了病，干不得重活，若兰依旧舍不得买鸭蛋吃。那天，文江到野外去割柴，在草丛中捡到两个鸭蛋。文江比捡到钱还高兴，捧着鸭蛋回来让若兰腌上。若兰拿着鸭蛋想想说，不腌了。转身出去，一会回来两手空空，文江问若兰，鸭蛋呢？若兰笑而不答。 二十多天后，若兰从外面抱回了两只毛茸茸的小鸭子。原来，若兰想起张嫂家正在孵小鸡，就把两个鸭蛋给张嫂送去，拜托张嫂给孵成小鸭子。文江拍着脑袋说，我怎么就没想到，两只鸭子可以下多少鸭蛋呀。 若兰精心喂养两只鸭子。第二年开春，两只鸭子下蛋了。文江要给若兰腌上，但若兰说，先不急，吃水不忘挖井人，先给张嫂攒二十个送去。文江听若兰说得在理，就不再说什么。 给张嫂送去二十个蛋后，文江说，这下可以腌了吧。文江把腌鸭蛋的坛子都准备好了。一天，一个跟若兰相好的姐妹胖妞来串门，见若兰在捡鸭蛋，顺口说道，我家男人在承包的河滩上干活，天天回家说，要是吃上一个咸鸭蛋，喝上一杯白酒多好。若兰一笑说，他要是爱吃别的没法，爱吃鸭蛋还不容易，我给你攒二十个。 胖妞推辞推辞就接受了。胖妞走后，文江一脸的不高兴。若兰解释说，啥叫朋友呀，二十个鸭蛋都舍不得吗？文江听若兰这样说，也不好说什么，一段时间，若兰攒了二十个鸭蛋，给胖妞家送去了。 这之后，文江再也等不及了，鸭子下一个蛋，文江腌一个。腌到四十多个的时候，若兰的表妹来若兰家走亲戚。表妹去年结婚，现在挺个大肚子。表妹看到若兰家的鸭子问，表姐，你家的鸭子下蛋了吧？文江心一紧，刚想说，还没呢。若兰已经说，下了，我给你攒着呢。表妹听若兰这样说，春风满面。又一个多月后，表妹生小孩，若兰把所有的鸭蛋捞出来准备送去时，鸭子已经歇伏不下蛋了。文江说，养一回鸭子你不能一个鸭蛋没吃着，咋着也得留两个吃。文江和若兰争执半天，最后留下几个鸭蛋。 若兰从表妹家回来的当天，文江就捞出煮熟的鸭蛋，让若兰趁热吃。刚刚剥了一半皮，村里一个老妇人来了，老妇人无儿无女，平日不怎么上文江家来。老妇人从进门起，眼睛就盯着若兰手里的鸭蛋，若兰把鸭蛋剥完了，就大大方方地递给老妇人说，你老吃。老妇人推辞道，我不要，你吃吧。若兰一边往老妇人手里递，一边说，自家鸭子下的蛋，我们早吃过了。老妇人听若兰这样说，伸手接过了鸭蛋。一旁的文江刚要开口，被若兰用眼色制止住了。 老妇人走后，文江埋怨若兰。若兰却说，看老人家那表情比自己吃鸭蛋不知幸福多少倍呢。 又一年开春，一天，文江割柴回家时，见炕上纸箱里放着八只毛茸茸的小鸭子。文江问若兰，哪来的？若兰回答，张嫂送的。正说着话，那个老妇人来了，自从若兰给她鸭蛋吃，老妇人就成了文江家的常客，若兰平日不少照顾她。若兰笑着对老妇人说，等鸭子下蛋了送给你吃，老妇人听这话开心地笑。 然而没等鸭子下蛋，老妇人先自去了。老妇人去后，留下一笔数目不小的钱和一份遗嘱，遗嘱上说，自己的钱都给若兰了。 文江问若兰，这些钱我们做什么？若兰未加思索回答，养鸭子。文江问，那得养多少？若兰回答，我想办个养鸭场。文江皱眉说，可没那么大地方呀。若兰说，车到山前必有路。 果然，若兰办养鸭场的消息传出去后，胖妞就来了…… 半个月后，一排整齐的鸭舍立在河滩的空地上，若兰每天高高兴兴地赶着毛茸茸的鸭子出出入入。 （选自《天池小小说》） 小题1:下列各项对原文所做的概括与分析，不正确的两项是（5分） A．若兰喜欢吃咸鸭蛋，可是由于刚结婚那几年生活困难，后来日子刚宽裕点儿，丈夫又得了病，她始终舍不得买鸭蛋吃，可见她很会持家过日子。 B．胖妞见若兰在捡鸭蛋，就顺口说自家男人爱吃咸鸭蛋，若兰听后就说要攒二十个送给胖妞，可见若兰对待朋友很热情，也很实在。 C．若兰把仅剩的鸭蛋送给老妇人吃，面对丈夫的埋怨，若兰却说，看老人家那表情比自己吃鸭蛋不知幸福多少倍呢，这是因为她从帮助关爱他人中获得了快乐。 D．小说结尾写若兰得到老妇人的遗产，就想办个养鸭场，面对没有场地的困难，却说“车到山前必有路”，因为她确信那些她曾经帮助过的人也会来帮助她。 E．这篇小说的主人公是若兰，而其丈夫文江则显得多余，每次若兰做好事他总要碍手碍脚，不利于故事的发展。 小题2:通读全文，说说若兰共有哪几次要吃鸭蛋却偏偏没有吃上？（6分） 小题3:文中一次次写眼看到嘴的鸭蛋最终都没有吃到，这样重复叙写对表现人物有什么作用？（6分） 小题4:小说表现出“好人好报”的因果观，请结合全文谈谈你对此的理解。（8分）

题型：阅读理解与欣赏  难度：中档

答案

小题1:DE 小题2:共五次，（1分）第一次，文江捡到两个鸭蛋，若兰用来孵小鸭了；第二次，两只鸭子开始下蛋后，若兰先把鸭蛋送给张嫂了，感谢她帮助孵小鸭；第三次，好朋友胖妞来串门，听说她丈夫爱吃咸鸭蛋，又送给她了；第四次，若兰的表妹要生孩子，就把鸭蛋都送给表妹了；第五次，仅剩的几个鸭蛋，若兰正准备吃的时候，无儿无女的老妇人来了，就给她吃了，若兰还是没吃上。（5分） 小题3:这种重复在情节安排上能显示故事的层层推进；在人物塑造上能更加表现出若兰的美好心灵；在作品的意义上有强化主题的作用。（6分） 小题4:“好人有好报”虽然带有因果报应的唯心成分，但就本文来看却表现得合情合理。（2分）若兰懂得感恩，善良热情，关爱他人，无私奉献，以他人的快乐为快乐，正因为如此才感动了她身边的人，张嫂才会送来了小鸭子，老妇人才会把遗产相赠，胖妞才会出面帮助。（3分）爱就是一颗心对另一颗心的呼唤，以心交心，才有幸福。（3分，言之有理即可）

小题1:试题分析：D从文中可以看出若兰是一个帮助别人不图回报的人，所以“她确信那些曾经帮助过的人也会来帮助她的”错误；E若兰的丈夫是很重要的一个配角，起到烘托和对比的作用，并非多余。 点评：此种题型不难，要解答好必须对全文的中心思想、人物特点及情节有较准确的把握，有些看似不重要的人物的出现有衬托主人公的作用，文章不会无目的的安排的。 小题2: 试题分析：根据原文的结构来寻找答案，从全文前八段中即可总结出答案，注意和几个人物（张嫂、胖妞、表妹、老妇人）的交往。 点评：此种题型不难，也是必考内容，做好此题（尤其是小说类的文章）首先要把握好 文章的结构、事件的次数等，把握准了就不难概括了。 小题3: 试题分析：“没有吃到”要清楚为什么没有吃到，从文中看，要么孵成小鸭，要么送人，从一连串的的事件上来看，一次比一次更让丈夫不解，情节上层层推进，最终就是为了表现人物的性格。 点评：这种题型难度一般，主要是从结构（情节）和内容主题上来分析。 小题4: 试题分析：“好人好报”首先知道“好人”好在哪里，“好报”是怎样的好报，然后结合文章内容和自己的理解分析，总结起来就是人与人之间要“交心”。 点评：此种题型难度较大，也是经常考查的题目，考生要根据原文提炼出观点，然后结合自己的见解来做更高层次的评价，考生要有正确的价值观并且运用到试题评价当中。

据专家权威分析，试题“阅读下面的文字，完成小题。（25分）若兰的鸭蛋陆宝华若兰喜欢吃咸..”主要考查你对  现代文阅读  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

现代文阅读

考点名称：现代文阅读

• 现代文阅读掌握内容：
  
  各种文体有不同的命题规律和答题技巧，不能一概而论。
  相对来说说明文和议论文命题方向更集中，答题的格式也相对固定，规律性更强些。解题注重技巧。
  记叙文题型更丰富些，答案也更灵活。重在感悟和语言的表达。
  
  一、首先：表达方式、修辞手法、常见写作方法、表现手法、描写方法、说明方法、说明顺序、论证方法这些重要要素一定要把握住。　　
  二、其次：
  （1）语句在文章篇章结构上的作用：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展。　　
  （2）语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）。　　
  （3）语句特色评价用词：准确、严密、生动、形象、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力。　　
  （4）文段中关键词语、短句的分析：在题目的题干中出现了加引号的词语或句子，往往表明分析的对象源出于原文，在分析时应贯彻这样的原则：词不离句→句不离段→段不离篇。也就是说一定要结合具体语境来考虑。　　
  （5）理解词语在选文中的意思和在语境中的含义：解答这类题目，要注意两点：一是这个词可能不再具有词典中的含义，而是特定语境中的特殊含义。二是要理解词语的语境含义首先必须正确理解词语所在的语境。如《藤野先生》一文中“实在是标致极了”一句中的“标致”。　　
  （6）语句作用、含义分析题：
  ①评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确　严密……再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育……
  ②分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。　
  ③说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容、说明对象的特征和说明文语言的特色（准确、生动）。记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。议论文语段中分析一句话要紧扣住论点（或是全文的中心论点，或是所在段的分论点）以及议论文语言的特色。
  ④关键句子主要包括五个方面：点明题旨的句子；描写、议论、抒情的句子；总结全文的句子；起承转合的句子（如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句）；运用各种修辞手法的句子（如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问，特别是引用的句子）。理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。