题文

阅读下面的文章，完成后面的问题。 桥畔的老人 海明威 一个满身尘土，戴着一副钢边眼镜的老人坐在桥畔。 这是一座浮桥。桥上车水马龙，汽车、卡车、男人、女人，还有小孩，蜂拥地渡过河去。 一辆辆骡拉的车子靠着士兵推转车轮，在浮桥陡岸上摇摇晃晃地爬动着。而这个老人却一直坐在那里，木然不动。他已经精疲力尽，无法再迈动脚步了。 我的任务是过桥了解桥头周围的情况，模清敌人的动向。这项任务完成以后，我又回到了桥畔。这时，桥上的车辆已经不多了，行人寥寥无几；而这个老人还是坐在那里。 “你是哪里来的?”我上去问他。 “从桑·卡洛斯来的。”他说时，脸上露出了一丝笑意。 桑·卡洛斯是他的家乡，所以一提到家乡的名字，他感到快慰，露出了笑容。 “我一直在照管家畜”他解释着。 “喔。”我对他这句话似懂非懂。 “是呀，”他继续说，“你要知道，我在那里一直照管家畜。我是最后一个离开桑·卡洛斯的呢。” 他看上去既不像放牧的，也不像管理家畜的。我看了看他那满是尘土的黑衣服，看了看他那满面泥灰的脸颊，和他那副钢边眼镜，问道: “是些什么家畜呢?” “好几种，”他一边说一边摇着头，“没有办法，我是不得不和它们分开的。” 我注视着这座浮桥和这块看上去像是非洲土地的埃布罗三角洲，心里揣摩着还有多久敌人会出现在眼前，也一直留神地听着是否有不测事件发生的联络信号声。而这个老头仍然坐在那里。 “是些什么家畜呢?”我又问他。 “共有三头家畜，”他解释说，“两只山羊，一只猫，还有四对鸽子。” “你一定要同它们分开吗?” “是呀，因为炮火呀!队长通知我离开，因为炮火呀!” “你没有家吗?”我问的时候，举眼望着浮桥的尽头，现在只有最后几辆车子正沿着河岸的下坡，疾驰而去。 “我没有家，”他回答说，“我只有我刚才说过的那些家畜。当然，那只猫没有问题，它会照管自己的，可是，其他的牲畜怎么办呢?” “你的政见怎样?”我问他。 “我毫无政见，”他说，“我今年76岁，刚才走了12公里，现在已经寸步难行了呀。” “这里可不是歇脚的好地方，”我说，“要是你还能走的话，你就到去托尔萨的叉路口公路上，那里还有卡车。” “我等会再去。那些卡车往哪里去呀?” “朝巴塞罗那方向去的。”我告诉他。 “那个方向我没有熟人，”他说，“谢谢你，非常感谢你。” 他面容憔悴，目光呆滞地望了望我，似乎要谁分担他内心的焦虑似的。然后说: “那只猫没有问题，，我心中有数，不必为它担心。但另外的几只，你说它们该怎么办呢?” “嘎，它们可能会安然脱险的。” “你这样想吗?” “当然罗，”我说时，又举目眺望远处的河岸，现在连车影也没有了。 “我是因为炮火，才不得不离开的。而它们，在炮火中怎么办呢?” “你有没有打开鸽子笼?”我问。 “打开了。” “那它们会飞出去的。” “对，对，它们会飞的。……但另外的牲畜呢?唉，最好还是不去想它们吧。”他说。 “要是你已经歇得差不多了的话，应该走了。”我劝着他，“站起来，走走试试吧!” “谢谢，”他边说边挣扎着站起来，但身子一个摇晃，朝后一仰，又跌倒在尘土中了。 “我一直在照管那些家畜，”这时，他说话的声音单调、刻板，也不是在对我说，“我一直就是照管家畜的。” 此时此刻，我对他已经无能为力了。那是复活节后的星期天，法西斯军队正朝埃布罗推进。阴霾的天空中，云幕低垂，一片灰暗，连敌人的飞机也无法上天。 猫儿会照管自己，飞机没有上天，这就是那个老人能碰上的全部好运了。 小题1:小说一开头，便写那车水人流蜂拥过河的画面，写那孤零零地坐在桥畔的老人，写作效果如何？（2分） 小题2:联系文中三处划线句子，分析“老头坐在那里”的原因。（4分） 小题3:小说最后两段的表达效果和作用是什么?（3分） 小题4:分析小说中老人是怎样的一个人物形象。（4分） 小题5:小说主要写战争给人们带来的灾难，却从“桥”切入，以一个“老人”为刻画对象，请结合全文探究作者这样写的理由。（4分） 小题6:下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（4分）（         ） A．本文通过“我”的所见所闻，再现了战争中的真切场景，这种逼真而恢宏的战争场景描写与作者曾到欧洲战场采访和参战的经历分不开。 B．老人反复说“我一直照管家畜”，这足以揭示出他的内心世界，既为被迫离开自己的家畜而感到内疚，又为它们将会遭到不幸而忧心忡忡。 C．“我”问老人的家及政治态度时，老人敷衍了事；老人问“我”动物能否躲过炮火，“我”心不在焉。这主要由于两人身份不同，关心和关注的焦点不同。 D．老人几次唠叨着自己的家畜，为它们的命运担心，这样的细节描写表现了老人对和平的向往，对政治的关注，对罪恶战争充满谴责的心理。 E．作者主要描写了两个人物，一个是主人公——桥边的老人，一个是线索人物——“我”。我的“沉稳”与老人的“焦虑”构成鲜明对比。

题型：阅读理解与欣赏  难度：中档

答案

小题1:这样的开头既真实地描绘了大敌将临、人们仓皇逃命的战时景象，也鲜明地勾画了这个满身尘土、疲惫不堪的人物形象，给小说创造了悲凉的气氛。（3分） 小题2:划线句子写出了老人饱受故争摧残后的筋疲力尽、体力不支、疲惫不堪的身体状况;写出老人对故园的留恋。对未来的茫然，"那边我没有熟人"，老人失去了生活的依靠和希望，求生的欲望减退。 小题3:小说在最后两段看似平淡，但情感深沉，意蕴丰富。它的表达效果和作用有以下几点：①点明故事发生的背景，（法西斯军队推进）；②通过环境描写（阴霾的天空，云幕低垂），渲染战争来临之前压抑沉重的气氛；③暗示老人即将到来的悲惨结局，烘托人物悲凉心境，暗示了文章的中心。 小题4:桥畔老人是一位在战争中被迫离开家乡，离开他相依为命的家畜们的孤苦伶仃、无依无靠的普通平民形象。老人朴实憨厚善良，既不懂政治又不懂战争。作为饲养员，他充满爱心;作为普通人，他沉着淡定；饱受战争迫害，但不畏惧，不恐惧；老人身上闪耀着普通人性的光辉，与践踏人类生命的残酷战争形成鲜明的对比。 小题5:①这是用以小见大的写法，用微小的场面揭示战争的宏大;②桥是连接战争和家园的桥，老人在战争里已经无路可走，那桥是他的命运之桥。因为桥连接着他的过去和现在、战争与和平。③桥边的老人仿佛一个小小的窗门，以小见大地揭示出战争的残忍、罪恶，显示出战火纷飞的年代里人性的善良——对生命的尊重与对和平的渴望。 小题6:B、C

小题1: 试题分析： 小说的大背景是战争即将来临，人们逃跑的情景。而老人是逃跑的人中的一员，孤零零的他即符合他的身份，又突出了他是与众不同的一员，为下文老人的不愿离开埋下了伏笔。 小题2: 试题分析：“他已经精疲力尽，无法再迈动脚步了”“桑·卡洛斯是他的家乡，所以一提到家乡的名字，他感到快慰，露出了笑容。”“那个方向我没有熟人”这三个句子分别出现在三处画线句子的语境之内，解答了画线句子的原因。 小题3: 试题分析：文章结尾段的作用一般可从以下方面思考：一、总结全文，照应开头，点明主旨，深化中心，或兼而有之。二、委婉含蓄，意在言外，发人深思。三、暗示主题，强化情感。本题可从二、三点答题。 小题4: 试题分析：分析人物形象要从其言行举止来分析。老人在战火纷飞的年代独自逃生，可见其是一个孤苦伶仃之人。在战火之中，老人总惦念着自己的动物，而不顾及自己的安危，可见老人是一个善良的人。 小题5: 试题分析： 以细小的事物、事件反映宏大的事件，这是常见以小见大的写法。所以“桥”“老人”都是有象征义和借代义的。作者是通过这两个细小的事物来反映社会大背景，来揭示小说的主旨。所以答题时要从这些方面去思考。 小题6: 试题分析：项，“这种逼真而恢宏的战争场景”不恰当。 D项“对政治的关注，对罪恶战争充满谴责的心理”错，老人不关心政治。E项老人并不焦虑。

据专家权威分析，试题“阅读下面的文章，完成后面的问题。桥畔的老人海明威一个满身尘土..”主要考查你对  现代文阅读  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

现代文阅读

考点名称：现代文阅读

• 现代文阅读掌握内容：
  
  各种文体有不同的命题规律和答题技巧，不能一概而论。
  相对来说说明文和议论文命题方向更集中，答题的格式也相对固定，规律性更强些。解题注重技巧。
  记叙文题型更丰富些，答案也更灵活。重在感悟和语言的表达。
  
  一、首先：表达方式、修辞手法、常见写作方法、表现手法、描写方法、说明方法、说明顺序、论证方法这些重要要素一定要把握住。　　
  二、其次：
  （1）语句在文章篇章结构上的作用：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展。　　
  （2）语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）。　　
  （3）语句特色评价用词：准确、严密、生动、形象、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力。　　
  （4）文段中关键词语、短句的分析：在题目的题干中出现了加引号的词语或句子，往往表明分析的对象源出于原文，在分析时应贯彻这样的原则：词不离句→句不离段→段不离篇。也就是说一定要结合具体语境来考虑。　　
  （5）理解词语在选文中的意思和在语境中的含义：解答这类题目，要注意两点：一是这个词可能不再具有词典中的含义，而是特定语境中的特殊含义。二是要理解词语的语境含义首先必须正确理解词语所在的语境。如《藤野先生》一文中“实在是标致极了”一句中的“标致”。　　
  （6）语句作用、含义分析题：
  ①评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确　严密……再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育……