阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。台后一帘深色幕布,台上一架钢琴,柔和的灯光洒在黑白键上,人们屏息等待。女钢琴家悄然出现,衣着简朴。演奏家上台,谁-高二语文
题文
阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。 台后一帘深色幕布,台上一架钢琴,柔和的灯光洒在黑白键上,人们屏息等待。女钢琴家悄然出现,衣着简朴。演奏家上台,谁不身着华美的演出服,光彩夺目?人们就此问她,她的回答是:“人,要隐于音乐背后。” 女钢琴家的话耐人寻味。有人感佩不已,有人不以为然,有人感到了缺憾,有人联想到人生的诸多方面…… 要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。 |
答案
参考例文 朴素也是一种美 生活中不是缺少美,而是缺少一双会发现美的“眼睛”。 ——题记 繁繁芜杂的世界,五彩缤纷的花朵都以他的妖媚向世人炫耀着它们的美丽,在华丽的背后却少有人知道,如小草般的朴素,在安静的装扮着世界,默默的奉献,其实朴素也是一种美。 在斑斓炫目的花的世界中,唯独莲的“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”的朴素让我惊讶不已。它不像牡丹那么浓艳,也不似栀子花那样的芳香,更不像梅花那样的不畏严寒。臭水污泥谁都厌弃,而它凭着自己的品格,植根深处汲取,汲得洁净汲得雅气,汲得刚直汲得正义,横身在泥水底层。无声无息就凭它的虚心,就凭它不亢不俾,就凭你耦合,就凭你节节有礼,挤出水面,就注定给人间带来惊喜一叶二叶叶叶相依,蜻蜓嬉逐鱼儿游戏 ,引来欢声笑语沉淀。清水出芙蓉,天然去雕饰”,一种唯美的自我,无可比拟,一种卓尔不群的意识,冰清玉洁,一种与世无争的心态,绝响水面。几许苍凉,几许忧愁,口衔岁月的脊梁。 喜欢独坐于苍茫的夜空下,遥望闪烁的星星,周围是空旷的宁静,还有弥漫于屋中荷的芳香,便觉整个身心都超神入化了。 黄昏消失,夜,开始工作了。幽蓝的天穹,星星清幽晶明,点点星光,淡淡清香,掩印盏盏的荷;幽深而静谧,幽深的绿掩印夜的深沉,荷,在水中站了。夜晚中的荷,显得认真显得执着显得玲珑,以塘为家,荷沿池塘不停张扬,一路走,一路留下多少的身影?经历过多少风吹雨打,经历过多少云遮雾盖,成为五月的塘中,活跃的裙袂。 掬一口荷香让自己化荷而去,我斜依亭栏 ,痴眼相看,玉立于莲花之巅, 不忍看... 生活中,如莲般沁人心脾的芳香,幽远绵长,使我想起了它。 还记得,我刚上初一的时候,只身一人来到这所学校,一切于陌生而恐惧,不知道何去何从。这时迎面走来一个年龄和我相仿的学生,由于当时的紧张与害怕,一不小心将他撞倒,他手中的书本散乱一地。我赶忙帮他捡起书并向他道歉,他面带笑容对我说:“你是初一新生吧!”我急忙说:“嗯,新来的,我不知道先做什么?”他说:“我帮你吧,走。”在他的帮助下,我终于有了第一次自己报名的经历,知道原来自己和他一样是新生,并且还是同班同学。 可,似乎一切并未那么顺利。 第一天上课,笔忘记带了,我十分紧张,怕老师责怪我。果不其然,老师刚要罚我的时候,又是他帮助了我,他借给我一支笔。从此我跟他成了形影不离的好朋友。虽然他相貌平平,衣着朴素,但是他有一颗善良而质朴的心。 华丽、富贵、权利……不是美的象征,朴素的美才是毫无修饰的人类最美的灵魂。只要你用心去聆听,用心去感受,你就会发现美其实就在我们身边。 |
试题分析:这是一道材料作文题。要求考生依据材料来立意、构思,材料所反映的中心就是文章中心的来源,不能脱离材料所揭示的中心来写作,故材料作文又叫“命意作文”,即出题者已经把作文的“基本中心(意)”提供给考生了,审题时要抓住关键语句重点思考。针对题中材料内容特点,可采用“提炼中心法”。这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。首先认真阅读材料,抓住关键词句,或分析其中的人物活动和情节发展,从中提炼出一个中心来,并以其作为文章的主旨,如此一定会使所写文章既切题又有深度。 本题仍属新材料作文。题目不错,耐人寻味。女钢琴家的话,为材料的“文眼”,正是主旨所现、精华所在。“人,要隐于音乐背后”,充满生活哲理和艺术真谛。 可从赞美女钢琴家的“朴素”入手,分别引出多种立意:朴素也是一种美,有一种美丽叫简朴,高贵恰在简朴中,真正的大家风范,人格品位与艺术真谛,大美若拙,低调的人生与高调的琴声,朴素与虚荣,外表的朴素与内心的华贵,朴素、谦卑与高贵,重外表还是重艺术,朴素的衣着宁静的心灵,等等。 可供联系的生活实际及素材—— 反面的有:郭美美、高悦儿等网上“炫富”事件,某些富二代、官二代的骄奢跋扈,某些所谓“明星”的豪华奢侈的生活,生活中人们的羡慕奢华、崇拜富贵、以“衣”取人,很多衣着光鲜、外表亮丽的“时髦者”内心的空虚无聊。我们生活在一个过分讲究“包装”、注重外表、急功近利、心浮气躁、羡慕富贵、崇尚名利的时代;实际上并不富裕的中国,竟然成为世界“奢侈品”消费排名第二的巨大市场;我们的艺术界、学术界缺少甘于寂寞、远离奢华、艺术至上、学术至上、人格至上的风气。 正面的有:美德如茉莉,素朴而高贵;泰戈尔:一个人大为谦卑的时候,正是他最接近高贵的时候;低调,一道优雅的背影;真正的艺术家,大多淡泊名利,与世无争;高深的艺术造诣,需要艺术家逃离聚光灯的“追捕”,远离鲜花掌声的包围;真正的艺术家,往往拒绝虚荣,朴素低调,凭艺术说话,不需要外表的“包装”。 |
据专家权威分析,试题“阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。台后一帘深色..”主要考查你对 材料作文 等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:
材料作文
考点名称:材料作文
材料作文:
是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思,材料所反映的中心就是文章中心的来源,不能脱离材料所揭示的中心来写作,故材料作文又叫“命意作文”,属于自命题。- 命题作文与材料作文:
材料作文,一般是指出题者只给出一些文字或图画材料,要求应试者根据所给文字或图画的内容自己命题进行写作。材料作文是只给材料不给题目,题目的确定,完全是靠应试者自己对所给材料的理解与把握而定。从命题的角度看,命题作文实际上是他命题,而材料作文则是自命题,这就是二者的主要区别。 写作策略:
①引:
恰当地引用材料,开头既要引述材料,在论证时还要回扣材料(不能全部照抄),对材料进行分析后,或摘要或概述,三言五语即可。②议:
是对材料中提供的信息进行分析议论,对人物关系的分析,对结果的预测,对原因的追问等,目的是为了提出观点做铺垫,这部分不能太长,百字左右即可。③提:
提出论点(或观点),文字简炼,一两句话就可以,观点明确。④联:
这是文章的关键,可由材料推开去,可联系历史人物、历史故事,可联系现实生活,今人今事;可以正面举例也可以反面证明;可以摆事实,也可以讲道理。最少要举两个例子,一古一今或一正一反,多角度多侧面得把中心论点阐述得深刻有力,三四百字即可。⑤深:
深入分析。怎样深入分析??分析原因,说明好处(或危害),找出症结。⑥结:
收敛全篇,总结全文,宜对论述的问题有所深化,不要故作惊人之语,强调精炼有力,不要画蛇添足。在话题作文出现之前,材料作文是中考试卷中经常出现的一种作文考查形式,在话题作文中,材料只是提出话题的背景,材料与文章是一种疏远的关系;而材料作文中的材料则是作文观点的重要载体,是写作内容选择和立意的依据,考生必须从材料中提炼出一个观点进行写作,离开了材料就是离题,文章与材料是一种很亲密的关系。由此可见,写作材料作文,必须针对其“材料重要性”特点,采取有效的写作的策略,才能更好地写出高质量的考场作文,具体来说要特别注意以下三个方面:
一、读懂材料,全面把握
读懂材料是材料作文写作的重要前提,没有读懂材料必然会模糊作文,以致出现偏题或者离题的现象,读懂材料必须全面把握,切不可断章取义,执其一端,而要抓住重点,明白内容,理清关系,理解中心,为立意奠定一个较好的审题基础。
全面把握材料和理解材料,不可从某一局部入手,只抓住片言只语不放,否则容易跑题。但是要抓住材料中的关键词语或语句,深刻理解其本质意义,这对于把握材料的中心很有帮助。二、立意求准,力求新颖
材料作文也是“命意作文”,立意好坏直接影响到作文的深刻与否和创新程度,因此,写材料作文,在读懂材料的基础上,要尽量在立意上求准求新。
所谓求准,就是要把握住材料的内容,牢记主题必须从材料中得来,切不可脱离材料,否则就容易写出失败之作。
所谓求新,就是要努力突破思维定势,超越一般人的惯常思路,应该发人之所未发,言人之所不能言,力争做到“人无我有,人有我优”,在“新”字上下功夫,这样写成的文章才有希望焕发出创造的光彩。三、使用材料,恰当巧妙
在材料作文中,材料在文章中的使用,也是一个不可忽视的问题。一般来说,引用材料有两种形式,即直接引用和间接引用(化用)。根据文体的不同,使用材料也有不同,一般而言,写成议论文,开头最好引述材料,以便更好地提出自己的观点;其他文体也不能完全脱开材料,要在恰当的地方直接和间接引用一下材料,否则容易造成于材料疏远的感觉。材料的类型:
故事型
梗概、片断、寓言……论说型
名言警句、哲理、议论文段……事例型
名人事例、凡人小事……情景型
生活场景、特别的细节……图表型
一幅漫画或一个图表……审题:
审题就是领悟题旨,是一种思维取向过程,也是写好作文的第一步。如果是写提供文字材料的作文,那么必须要正确全面地把握文字材料的意思。
方法:
首先要透视文题的字面意义,即显性要求;
然后再深入把握其内在的关系,即隐性要求。对显性要求要全面、完整地理解文字材料的内容;
- 最新内容
- 相关内容
- 网友推荐
- 图文推荐
[家长教育] 孩子为什么会和父母感情疏离? (2019-07-14) |
[教师分享] 给远方姐姐的一封信 (2018-11-07) |
[教师分享] 伸缩门 (2018-11-07) |
[教师分享] 回家乡 (2018-11-07) |
[教师分享] 是风味也是人间 (2018-11-07) |
[教师分享] 一句格言的启示 (2018-11-07) |
[教师分享] 无规矩不成方圆 (2018-11-07) |
[教师分享] 第十届全国教育名家论坛有感(二) (2018-11-07) |
[教师分享] 贪玩的小狗 (2018-11-07) |
[教师分享] 未命名文章 (2018-11-07) |