题文

阅读下面的文字，根据要求作文。（60分） 在高三（1）班的主题班会上，张甲同学“要敢于选择人生的第二志愿，亮出人生的第二张名片”的发言引发了大家的争论。赞成者说：人生本来就是丰富多彩的，选择第二志愿，亮出第二张名片。实质上是对自己的一次再发现。反对者说：有志者事竟成，实现理想要孜孜以求，不能半途而废。还有人认为无所谓第一、第二，顺其自然，尽力就好。一时众说纷纭，莫衷一是。 你对此有何看法？请根据你对材料的理解，任选一个角度，写一篇文章。 要求：①明确立意，自定文体，自拟题目。②不少于800字。③不要套作，不得抄袭。

题型：写作题  难度：中档

答案

别样的追求，同样的精彩 有一对孪生兄弟，哥哥名叫韩三平，他从四川大学毕业后进入四川峨眉电影制片厂，做了一名照明工。三十多摄氏度的高温让人热得汗水直流，他还要上上下下地调整灯光设备??他工作勤快，肯动脑，很快做了场记，之后，又由场记做到副导演、艺术中心主任、导演。他说，人生要勇于追求，不断地创造价值，这样才能彰显意义。  弟弟名叫韩三明，是个矿工，18岁便开始了挖煤生涯。他皮肤黝黑，长相普通，因为在影片《三峡好人》里扮演四处找媳妇的挖煤工而出了名。有人说，这回老韩可放了光了，他说，我不是演员那块料，还是老老实实挖我的煤，一样能养家糊口。 韩三平执着于梦想并为之努力，终于从一名照明工做到导演，获得了成功；韩三明认为自己并不是当演员的那块料，于是抛弃意外而来的功名安于实际生活，老实挖煤，养家糊口，一样怡然自得。由此可见，别样的追求，同样的精彩，追求适合自己的生活是人生的智慧。 翻开历史的画卷，无数的先贤向我们走来，他们告诉我们淡泊也是一种美。 “误落尘网中，一去三十年”的陶渊明，也曾热衷于官场，想在仕途上一展自己的抱负。但是，他深知自己容忍不了官场的尔虞我诈，认清了自己不是当官的那块料，既没有官场人特有的圆滑与心计，也没有官场人那副奴颜媚骨，污浊的官场让他觉得自己是“羁鸟”，生活在“樊笼”里，于是，他便毅然辞官归隐，躬耕田园，享受到了“采菊东篱下”的悠然，享受到了“山气日夕佳”的美景，享受到了 “不为五斗米折腰”的自由，享受到了“晨兴理荒秽，带月荷锄归”的怡然自得。 “且放白鹿青崖间”的李白，因诗名被皇帝召进宫中，侍候在皇帝左右，得到皇帝的恩宠，拥有功名利禄，荣华富贵，这是多少人的梦想啊。可是，在纷繁复杂的世界中，李白认清了自己，他深知自己这样下去，不过是供统治者享乐的御用文人。 “大济苍生”成泡影，满腹经纶无所用。于是，他大吼一声“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，毅然离开了那个并不适合他的地方，以青山为伴，以白云为友，且歌且吟，怡然自得。  而放眼今朝，他们却用自己的生活告诉我们：执着于梦想并为之不懈努力，生命将如夏花般灿烂。 美国黑人总统奥巴马，从小就有当美国总统的梦想，但他出身于一个平凡家庭，既没有万贯家财，更没有显赫的家世，然而，他一直没有放弃自己的追求，面对竞选资金问题，他用网上集资的方法解决；面对种族歧视，他用自己的智慧、真诚与朴素去说服民众??终于，这个扛着“改变和希望”大旗的年轻政治家，打破了美国的惯例，从社区底层崛起为白人政治圈中的黑人领袖。他的人生因此而更夺目。 别样的追求，同样的精彩。只要你认清自己的目标，找到适合自己的生活，你的人生将精彩无限。

试题分析：这是一篇材料作文。审题时，考生可以以“看法”为中心，从“赞成”“反对”“无所谓”三个方面发散思维，具体立意可以多向度展开。人生的选择不是唯一的。出于多种原因，人们往往将“第一志愿”的达成看作是成功人生的标志，有时明知不可而为之。其实，选择“第二志愿”同样可以成就精彩的人生，因为选择“第二志愿”的过程其实也是重新发现自己的过程。同理，不为“第一张名片”所累，在认真履行“第一张名片”所赋予的职责的同时，拥有展示自己个性风采的“第二张名片”，可以让自己的人生变得更加丰富多彩。写作时要把握好立意的“度”，注意展开辩证分析，避免片面化、绝对化。

据专家权威分析，试题“阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）在高三（1）班的主题班会上，..”主要考查你对  材料作文  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

材料作文

考点名称：材料作文

• 材料作文：
  
  是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，故材料作文又叫“命意作文”，属于自命题。

• 命题作文与材料作文：
  
  材料作文，一般是指出题者只给出一些文字或图画材料，要求应试者根据所给文字或图画的内容自己命题进行写作。材料作文是只给材料不给题目，题目的确定，完全是靠应试者自己对所给材料的理解与把握而定。从命题的角度看，命题作文实际上是他命题，而材料作文则是自命题，这就是二者的主要区别。

• 写作策略：
  

  ①引：
  恰当地引用材料，开头既要引述材料，在论证时还要回扣材料(不能全部照抄)，对材料进行分析后，或摘要或概述，三言五语即可。
  

  ②议：
  是对材料中提供的信息进行分析议论，对人物关系的分析，对结果的预测，对原因的追问等，目的是为了提出观点做铺垫，这部分不能太长，百字左右即可。
  

  ③提：
  提出论点（或观点），文字简炼，一两句话就可以，观点明确。
  

  ④联：
  这是文章的关键，可由材料推开去，可联系历史人物、历史故事，可联系现实生活，今人今事；可以正面举例也可以反面证明；可以摆事实，也可以讲道理。最少要举两个例子，一古一今或一正一反，多角度多侧面得把中心论点阐述得深刻有力，三四百字即可。
  

  ⑤深：
  深入分析。怎样深入分析？？分析原因，说明好处（或危害），找出症结。
  

  ⑥结：
  收敛全篇，总结全文，宜对论述的问题有所深化，不要故作惊人之语，强调精炼有力，不要画蛇添足。   

  在话题作文出现之前，材料作文是中考试卷中经常出现的一种作文考查形式，在话题作文中，材料只是提出话题的背景，材料与文章是一种疏远的关系；而材料作文中的材料则是作文观点的重要载体，是写作内容选择和立意的依据，考生必须从材料中提炼出一个观点进行写作，离开了材料就是离题，文章与材料是一种很亲密的关系。由此可见，写作材料作文，必须针对其“材料重要性”特点，采取有效的写作的策略，才能更好地写出高质量的考场作文，具体来说要特别注意以下三个方面：

  一、读懂材料，全面把握
  读懂材料是材料作文写作的重要前提，没有读懂材料必然会模糊作文，以致出现偏题或者离题的现象，读懂材料必须全面把握，切不可断章取义，执其一端，而要抓住重点，明白内容，理清关系，理解中心，为立意奠定一个较好的审题基础。
  全面把握材料和理解材料，不可从某一局部入手，只抓住片言只语不放，否则容易跑题。但是要抓住材料中的关键词语或语句，深刻理解其本质意义，这对于把握材料的中心很有帮助。

  二、立意求准，力求新颖
  材料作文也是“命意作文”，立意好坏直接影响到作文的深刻与否和创新程度，因此，写材料作文，在读懂材料的基础上，要尽量在立意上求准求新。
  所谓求准，就是要把握住材料的内容，牢记主题必须从材料中得来，切不可脱离材料，否则就容易写出失败之作。
  所谓求新，就是要努力突破思维定势，超越一般人的惯常思路，应该发人之所未发，言人之所不能言，力争做到“人无我有，人有我优”，在“新”字上下功夫，这样写成的文章才有希望焕发出创造的光彩。

  三、使用材料，恰当巧妙
  在材料作文中，材料在文章中的使用，也是一个不可忽视的问题。一般来说，引用材料有两种形式，即直接引用和间接引用（化用）。根据文体的不同，使用材料也有不同，一般而言，写成议论文，开头最好引述材料，以便更好地提出自己的观点；其他文体也不能完全脱开材料，要在恰当的地方直接和间接引用一下材料，否则容易造成于材料疏远的感觉。

• 材料的类型：
  

  故事型
  梗概、片断、寓言……
  

  论说型
  名言警句、哲理、议论文段……

  事例型
  名人事例、凡人小事……

  情景型
  生活场景、特别的细节……

  图表型
  一幅漫画或一个图表……

  审题：

  审题就是领悟题旨，是一种思维取向过程，也是写好作文的第一步。如果是写提供文字材料的作文，那么必须要正确全面地把握文字材料的意思。

  方法：
  首先要透视文题的字面意义，即显性要求；
  然后再深入把握其内在的关系，即隐性要求。对显性要求要全面、完整地理解文字材料的内容；
  对隐性要求要明了文字材料的情感意向，即材料所指的人或事、现象或问题所表现出来的肯定或否定的态度。

  误区：
  1．误把材料作文的材料，当作话题作文的材料。
  2．误把材料作文的材料，看作命题作文的提示。
  材料作文的材料是命题的有机组成部分，往往很具体，有完整意思，命题从材料中来，作文内容又离不开材料。而命题作文有时附有的提示，一般来说，或说明或阐述，并不含有具体内容。
  有时附了二或三则材料，必须抓准材料之间的联系点或对比点，不能只看一则材料而不及其余。有时材料蕴含了比喻义，要求类比阐述，如“‘回声’的启示”所附的小孩和小山的对话，如果就事论事地谈文明礼貌而不去阐述人与自然或人与他人的关系，就在理解上发生了偏差。