题文

阅读下面的文字，以“走向彼岸”为题，写一篇文章。 《现代汉语词典》对“彼岸”的释义有：①（江河湖海的）那一边；对岸。②佛教认为有生有死的境界好比此岸，超脱生死的境界（涅槃）好比彼岸。③比喻所向往的境界。 要求：①立意自定；②诗歌除外，其他文体不限；③不少于800字；④不要套作，不得抄袭。

题型：写作题  难度：偏易

答案

走向彼岸 春风如约而至恪守承诺，唤醒万物，获得了人们的爱恋；腊梅身处寒风从容面对，吐露芬芳，获得了人们的礼赞；暖阳发光发热照耀大地，恩泽万物，获得了人们的追求。诚信、从容与奉献——人生永恒的话题，永远追求的彼岸。走向诚信、从容与奉献的彼岸，人生风光更怡人，人生价值得到升华。 越过失信，走向诚信的彼岸，感受承诺的尊严。没有一诺千金的豪情，怎能奏出易水相送的壮歌？荆轲恪守诺言，无畏入秦，视死如归，他得到人们的敬重。诚信——中国侠客永恒的旋律。没有山盟海誓的诺言，怎有蝶舞永相随的美丽？梁祝矢志不渝，坚守爱情的忠贞，生死相伴，他们得到了千古的佳传。诚信——中国情人缠绵的舞姿。没有清正廉洁的保证，怎有中国崛起的丰碑？中国政府始终坚守为人民服务的宗旨，克己守法为人民谋幸福。诚信——中国政府尊严的承诺。 摒弃失信的无耻，走向诚信的彼岸，人格得到肯定，人生得到升华，自我的价值在诚信中得以彰显。 越过失意，走向从容的彼岸，感受淡泊的幸福。面对官场的浊浪排空，仕途的不如意，陶潜选择走向从容的彼岸，过着“采菊东篱下”的惬意生活，怡然自乐。面对官场的排挤，李太白选择走向从容的彼岸，怀着不羁的心情梦游天姥山，过着诗仙般的生活，令人向往。面对多遭贬谪，苏轼没有失意，他选择走向从容的彼岸，在赤壁下低吟浅唱。 放下失意的困顿，走向从容的彼岸，那有庭前的花开花落，天上的云卷云舒。如此生活，不亦乐乎？ 越过自私，走向奉献的彼岸，感受付出的快乐。徐本禹放弃城市里的安逸，选择到大山深处支教，点燃大山里的希望；谭千秋张开大爱的双臂，付出生命保护臂下鲜活的生命，我们将铭记于心；李春燕这只灵动的燕子飞进穷乡僻村，为人们解病除痛，我们将永记那展翅。他们都在默默地奉献着，不言回报，生活得充实快乐。 放下自私，走向奉献的彼岸，那充满了人性光辉的芬芳，人格得到熏陶。 诚信、从容和奉献的彼岸是人生中的另一境界，在走向的路上，我们能得到精神的激励。到达后，一个大写的人生将在波澜壮阔中屹立不倒。

这是一道命题作文题。命题者引述《现代汉语词典》，对文题中关键词“彼岸”作了解释。要全面理解题意，我们还须进一步对文题中的“走向”的意义加以明确——“走向”是一种有意识的行为、一种进行中的行为，它展现的是一个过程，反映的是现实的努力和奋斗。 考生可以利用命题者的提示，根据词典对“彼岸”的释义进行构思。如果依“彼岸”的第一个义项构思，我们可以取“彼岸”的比喻义将其设定为某种具体的目标，一个理想中的目标、一个正在追求的目标，那么，记叙“走向”的过程，或是阐述“走向彼岸”的意义和方法等，都是顺理成章的。如果依“彼岸”的第二个义项构思，我们就应该围绕生命的意义进行思考，进而将自己对“生命意义”的哲理思考以及对“如何实现生命价值”的现实思考形象地表现出来，或有条理地阐述清楚。如果依“彼岸”的第三个义项构思，我们将获得更为广阔的施展空间，因为“境界”可以界定为众多的抽象事物，例如理想、高尚、宽容、博爱、民主、自立等等；但是要注意的是：第一，文章一定要给“彼岸”的内涵作一个明确界定，第二，行文中应力求化抽象为具象，避免空洞说教。

据专家权威分析，试题“阅读下面的文字，以“走向彼岸”为题，写一篇文章。《现代汉语词典》..”主要考查你对  话题作文  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

话题作文

考点名称：话题作文

• 话题作文：
  
  是一种用一段导引材料启发思考，激发想象，用话题限定写作范围的作文题型。“话题”，就是指谈话的中心；以所给的话题为中心，并围绕这个中心内容而进行选材写出的文章就是“话题”作文。这类作文题表面上一般不含有观点，内容上不予限制，形式上往往也是体裁不限。“话题”作文其实只是提供了一个话题，即规定了表达的中心内容，而不限制取材范围和表达方式的作文形式。以话题为内容的开放式命题与以往的命题作文相比较，它的好处是给考生写作的空间更大，发挥的余地更大。

• “话题”，就是指谈话的中心；以所给的话题为中心，并围绕这个中心内容而进行选材写出的文章就是“话题”作文。这类作文题表面上一般不含有观点，内容上不予限制，形式上往往也是体裁不限。“话题”作文其实只是提供了一个话题，即规定了表达的中心内容，而不限制取材范围和表达方式的作文形式。以话题为内容的开放式命题与以往的命题作文相比较，它的好处是给考生写作的空间更大。发挥的余地更大。

• 特点：
  
  1、相关性

  话题作文必须与话题相关，一般情况下，话题作文的要求只规定话题的范围，而不限定作文的主旨。自由性这是话题作文最大的特点。考生在题目、选材、文体、想象空间上有极大的自由性和自主性。具体表现为以下几点：
  1．题目自由。所给话题可以不作题目，考生可以自拟题目。但所拟之题最好能体现文体的特点。
  2．选材自由。只要是选择与话题相关的写，都有效。
  3．文体自由。话题作文大都要求除了诗歌外，考生可自由选择记叙文、说明文、议论文或戏剧等文体。4．想象自由。话题作文在题目、选材、文体等所赋予考生广泛的自由度也使考生有了更广阔的想象空间。但要注意想象深度。总之，话题作文缩小了对考生的限制，提供了更多的选择余地和想象空间。考生可以在作文中最大限度发扬自己的长处，写出自己的个性，体现出自己的创造力。

  2、形象性

  其实最主要的还是“话题”式作文就是要让学生驰骋于形象思维的空间，表现中学生丰富的联想与想象能力。因为“话题”式作文更有利于形象思维的涌动，学生尽可以放开手脚，海阔天空，任意翱翔。他们可以充分展示自己的想象的空间，也可以任意展开联想的翅膀，“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”（《应用写作》(月刊)2001年第6期）

  3、审题

  把握好题目的关键所在于审清话题的限制，确定什么能写什么不能写.其次要审内涵，搞清话题的引申义.最后要审提示语，因为提示语是引出话题的材料.

• 与命题作文区别：

  ①话题作文提供一个写作范围，所供题目仅仅起提示内容指向的作用。而命题作文一般提供的是写作内容的中心（当然命题本身是话题的除外）。
  ②话题要求所写内容与之相关即可，而命题作文一般要求紧扣标题。
  ③话题作文的写作范围一般来说远远大于某些命题作文。
  ④话题作文作者可以自拟文题，而命题作文作者当然不能另命文题。
  ⑤话题作文范围广，十分好写。⑥命题束缚性较强，相对来说发挥余地小。

• 注意事项：
  

  一、把握文体

  话题作文往往不限文体，允许考生自由发挥。但是，不限文体并不等于不要文体。话题作文的“文体不限”其实是指不限于一种文体，让学生有选择文体的自由。
  当你选定了一种文体时，还得按照这种文体的特点来谋篇布局进行写作。有的同学观察能力强，生活积累丰富，不妨将生活中精彩的片断撷取出来写成一篇生动感人的记叙文；有的同学想象丰富，擅长编写故事，不妨写写童话、寓言或科幻小说；有的同学逻辑思维能力强，擅长推理，不妨写成一篇理据充分的议论文；有的同学感情细腻丰富，不妨写成一篇优美抒情的散文，肯定会非常出色。
  

  二、缩小范围

  话题作文只提供写作的话题，而没有中心、材料、结构、文体、语言等等的限制；给了考生一个比较开放的构思空间，使考生能最大限度地发挥想象力和创造力。但是，如果不注意把握话题，缩小写作的口子，就会出现“下笔千言，离题万里”的毛病。因此，不管所给的话题多么宽泛，我们都要善于缩小“包围圈”，要选择一个小小的切入口，如一件事、一个人、一样物品、一种感受、一点看法等等，集中笔力加以突破，把你所选择的话题角度写细写深写透，做到“以小见大”。
  

  三、拟好题目

  标题是文章的“眼睛”。俗话说：“题好文一半”。话题作文允许自己拟题目，因此，我们要努力提高拟题水平，力争使自己拟的题目准确、凝炼、含蓄、新奇，使阅卷老师“一见钟情”。
  

  四、善于联想

  话题作文是一种开放性的作文形式，要求考生放开手脚，尽情地驰骋在想象的空间，善于多方位地展开联想，这样，才能生发出丰富多彩的思路来。比如话题“风”，你可以联想到自然界的风：微风、大风、狂风、飓风、龙卷风等等；你还可以联想到社会风气：拍马风、送礼风等等；你可以联想到一种像风一样的流行时尚：金庸热、韩寒热等等；你甚至可以联想到假如你是风，假如你遇到风等等。
  

  五、写出新意

  话题作文，既然是应试作文，总得给评卷老师一个好的感觉，得到个好的分数。因此，写出特色、写出新意，是十分重要的。我们在写作时，要善于“独辟蹊径”，也就是要求我们在立意上要有独特的感悟，不人云亦云；选材上要有独到的眼光，不陈题旧话；构思上要独具匠心，不四平八稳，波澜不惊语气上要有独到的魅力，不平铺直叙泛泛而谈。

• 五个技巧
  

  一、要全面

  审清命题的所有信息要素。新话题作文文题的表述一般由导语、材料和要求三部分构成。对这三部分用语要全面关注。尤其是“要求”用语，其内容往往涉及角度、拟题、文体、字数、提示、警示等，大都是刚性要求，不可逾越，如2009年高考天津卷“要求”后的1至3点和第5点，而第4点则是一个善意的提示：“写出自己的真情实感”。材料表述有时会表明题型如“以‘我说90后’为话题”，有时则比较模糊，需要借助有关信息参比才能半端出题型，如辽宁卷材料表述的第一节“513网上论坛。主题：明星代言”，它意味着以“明星代言”为话题写文章。