题文

作文 阅读下面文字，按要求作文。 下面是关于“未知”的讨论： 甲：这个世界，有着太多的未知——未知的人、领域，未知的前程、命运……它们陌生神秘，莫测难解。明天，永远是未知的。 乙：昨天，有些东西也同样“未知”啊。“未知”，不等于“无知”，也不等于“不可知”。 丙：是的，“未知”二字，总令人充满好奇与期待。 丁：我恐惧“未知”。 戊：让我们将“未知”变为“已知”！ 己：所有东西，一定要“知道”才有意思吗？ …… 你对“未知”有着怎样的体验与感悟？请以此为内容，写一篇文章。 要求：角度自选，立意自定，标题自拟，文体自选（除诗歌外），文体特征鲜明，不少于800字。

题型：写作题  难度：中档

答案

略

第一步：审明是何种类型的作文。很明显，属于隐话题作文。第二步：审出话题。关键词定位法。一共是六个人的发言，每一个人的发言都代表一种对“未知”的看法，我们只要从中选出自己能够、乐于接受的观点作为自己文章的立意就可以了。譬如，我们可以把“未知，总令人充满好奇与期待”作为自己文章的中心论点，简化它，这个论点也就成了“未知很重要，它总令人充满好奇与期待”。—— 范文：未知产生美 所有事物，一定要“知道”才有意思吗？ 无数红学家曾哀叹于曹雪芹《红楼梦》后四十回的遗失，有人甚至梦想着回到过去，回到清朝，乘坐着时间机器，去和曹雪芹喝杯酒，亲口问一问，荣国府后来怎么样了？黛玉是如何仙逝的？宝玉真的出家了吗？古代有印书商高鹗，硬给《红楼梦》续了个四十回的结尾；而今又有学者刘心武，批阅文献，呕心沥血，重新续写了《红楼梦》。我未曾有幸读过刘心武的续本，可我不禁想问：有了结局的《红楼梦》，还是《红楼梦》吗? 我过去曾痴迷于阅读《红楼梦》，原因之一就是它如此神秘，有着那么多的未知。我趴在案旁，一字一字地读黛玉和宝钗的诗文，胡乱猜着她们各自的结局。然而我又不敢一下子翻到后面，怕知道了最后荣国府一夜崩塌，也怕看见那最后的画面：“白茫茫大地真干净。”白居易有诗说：“来如春梦不多时，去似朝云无觅处。”这句诗用在《红楼梦》身上最好，它是那样时隐时现捉摸不定，似花还似非花，是雾却道无雾。这一切神秘，一切意趣，其实都源于它的一个特点，那就是结果永远未知，问题永远没有答案。 未知带来了神秘，而神秘又像一个黑洞一样，吸引了一切喜爱探索的人。没有结局的《红楼梦》，和断了手臂的维纳斯一样，因为未知，产生了绝世的美。假如那个法国农民挖出的维纳斯神像，完整地带着两只手臂，真不知道米洛斯的维纳斯还会不会是美的代名词，还会不会激起人们无尽的想象。 弗洛伊德说：“真正的美是抽象的，而不是具体的，绝世之美往往是虚构的，而不是现实的。”抽象，才让人们不断猜测，昼夜思索，而未知，正给人们留下了无尽的想象空间。有一幅齐白石作的写意画，画的是一群雏鸡，围着争着往中间跑，你的耳边仿佛听到了叽叽喳喳的喧闹。这群雏鸡到底在争什么呢？答案没人知道，因为齐白石在中间什么也没有画，只留下一片空白。这么一“留白”，图画的意境迭出。中国的写意画告诉了你什么是美，真正的美是一小片留白，是无尽的未知。 美，是林黛玉含泪的眼，也是“来如春梦不多时，去似朝云无觅处”的诗句；美是维纳斯失去的手臂，也是画家有意留下的一片空白。虽然它们都是那么不可捉摸，可正是未知，产生了真正的美，永远地吸引着人们不猜想，去追寻。

据专家权威分析，试题“作文阅读下面文字，按要求作文。下面是关于“未知”的讨论：甲：这个..”主要考查你对  话题作文  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

话题作文

考点名称：话题作文

• 话题作文：
  
  是一种用一段导引材料启发思考，激发想象，用话题限定写作范围的作文题型。“话题”，就是指谈话的中心；以所给的话题为中心，并围绕这个中心内容而进行选材写出的文章就是“话题”作文。这类作文题表面上一般不含有观点，内容上不予限制，形式上往往也是体裁不限。“话题”作文其实只是提供了一个话题，即规定了表达的中心内容，而不限制取材范围和表达方式的作文形式。以话题为内容的开放式命题与以往的命题作文相比较，它的好处是给考生写作的空间更大，发挥的余地更大。

• “话题”，就是指谈话的中心；以所给的话题为中心，并围绕这个中心内容而进行选材写出的文章就是“话题”作文。这类作文题表面上一般不含有观点，内容上不予限制，形式上往往也是体裁不限。“话题”作文其实只是提供了一个话题，即规定了表达的中心内容，而不限制取材范围和表达方式的作文形式。以话题为内容的开放式命题与以往的命题作文相比较，它的好处是给考生写作的空间更大。发挥的余地更大。

• 特点：
  
  1、相关性

  话题作文必须与话题相关，一般情况下，话题作文的要求只规定话题的范围，而不限定作文的主旨。自由性这是话题作文最大的特点。考生在题目、选材、文体、想象空间上有极大的自由性和自主性。具体表现为以下几点：
  1．题目自由。所给话题可以不作题目，考生可以自拟题目。但所拟之题最好能体现文体的特点。
  2．选材自由。只要是选择与话题相关的写，都有效。
  3．文体自由。话题作文大都要求除了诗歌外，考生可自由选择记叙文、说明文、议论文或戏剧等文体。4．想象自由。话题作文在题目、选材、文体等所赋予考生广泛的自由度也使考生有了更广阔的想象空间。但要注意想象深度。总之，话题作文缩小了对考生的限制，提供了更多的选择余地和想象空间。考生可以在作文中最大限度发扬自己的长处，写出自己的个性，体现出自己的创造力。

  2、形象性

  其实最主要的还是“话题”式作文就是要让学生驰骋于形象思维的空间，表现中学生丰富的联想与想象能力。因为“话题”式作文更有利于形象思维的涌动，学生尽可以放开手脚，海阔天空，任意翱翔。他们可以充分展示自己的想象的空间，也可以任意展开联想的翅膀，“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”（《应用写作》(月刊)2001年第6期）

  3、审题

  把握好题目的关键所在于审清话题的限制，确定什么能写什么不能写.其次要审内涵，搞清话题的引申义.最后要审提示语，因为提示语是引出话题的材料.

• 与命题作文区别：

  ①话题作文提供一个写作范围，所供题目仅仅起提示内容指向的作用。而命题作文一般提供的是写作内容的中心（当然命题本身是话题的除外）。
  ②话题要求所写内容与之相关即可，而命题作文一般要求紧扣标题。
  ③话题作文的写作范围一般来说远远大于某些命题作文。
  ④话题作文作者可以自拟文题，而命题作文作者当然不能另命文题。
  ⑤话题作文范围广，十分好写。⑥命题束缚性较强，相对来说发挥余地小。

• 注意事项：
  

  一、把握文体

  话题作文往往不限文体，允许考生自由发挥。但是，不限文体并不等于不要文体。话题作文的“文体不限”其实是指不限于一种文体，让学生有选择文体的自由。
  当你选定了一种文体时，还得按照这种文体的特点来谋篇布局进行写作。有的同学观察能力强，生活积累丰富，不妨将生活中精彩的片断撷取出来写成一篇生动感人的记叙文；有的同学想象丰富，擅长编写故事，不妨写写童话、寓言或科幻小说；有的同学逻辑思维能力强，擅长推理，不妨写成一篇理据充分的议论文；有的同学感情细腻丰富，不妨写成一篇优美抒情的散文，肯定会非常出色。
  

  二、缩小范围

  话题作文只提供写作的话题，而没有中心、材料、结构、文体、语言等等的限制；给了考生一个比较开放的构思空间，使考生能最大限度地发挥想象力和创造力。但是，如果不注意把握话题，缩小写作的口子，就会出现“下笔千言，离题万里”的毛病。因此，不管所给的话题多么宽泛，我们都要善于缩小“包围圈”，要选择一个小小的切入口，如一件事、一个人、一样物品、一种感受、一点看法等等，集中笔力加以突破，把你所选择的话题角度写细写深写透，做到“以小见大”。
  

  三、拟好题目

  标题是文章的“眼睛”。俗话说：“题好文一半”。话题作文允许自己拟题目，因此，我们要努力提高拟题水平，力争使自己拟的题目准确、凝炼、含蓄、新奇，使阅卷老师“一见钟情”。
  

  四、善于联想

  话题作文是一种开放性的作文形式，要求考生放开手脚，尽情地驰骋在想象的空间，善于多方位地展开联想，这样，才能生发出丰富多彩的思路来。比如话题“风”，你可以联想到自然界的风：微风、大风、狂风、飓风、龙卷风等等；你还可以联想到社会风气：拍马风、送礼风等等；你可以联想到一种像风一样的流行时尚：金庸热、韩寒热等等；你甚至可以联想到假如你是风，假如你遇到风等等。
  

  五、写出新意

  话题作文，既然是应试作文，总得给评卷老师一个好的感觉，得到个好的分数。因此，写出特色、写出新意，是十分重要的。我们在写作时，要善于“独辟蹊径”，也就是要求我们在立意上要有独特的感悟，不人云亦云；选材上要有独到的眼光，不陈题旧话；构思上要独具匠心，不四平八稳，波澜不惊语气上要有独到的魅力，不平铺直叙泛泛而谈。

• 五个技巧
  

  一、要全面

  审清命题的所有信息要素。新话题作文文题的表述一般由导语、材料和要求三部分构成。对这三部分用语要全面关注。尤其是“要求”用语，其内容往往涉及角度、拟题、文体、字数、提示、警示等，大都是刚性要求，不可逾越，如2009年高考天津卷“要求”后的1至3点和第5点，而第4点则是一个善意的提示：“写出自己的真情实感”。材料表述有时会表明题型如“以‘我说90后’为话题”，有时则比较模糊，需要借助有关信息参比才能半端出题型，如辽宁卷材料表述的第一节“513网上论坛。主题：明星代言”，它意味着以“明星代言”为话题写文章。
  

  二、要深入

  审清话题概念的内涵、外延甚至一些隐含信息