题文

阅读下面的文字，根据要求作文。 儿子要把一袋种子扔掉。 “一袋好好的种子，为什么要扔掉呢？”父亲问。 “春天过去了，种子留着有什么用？”儿子答。 “等到明年春天，把它们播种下去，不是照样可以发芽吗？”父亲说。 儿子…… 请以“当我们错过播种的季节”为题，写一篇不少于800字的议论文或记叙文，要求不得写成简单的材料扩写或续写，不得写成其他文体，不得另拟题目，不得抄袭和套作。

题型：写作题  难度：中档

答案

参考例文: 当我们错过播种的季节 错过了美丽的晨曦，别错过灿烂的朝阳；错过了灿烂的朝阳，别错过绚丽的晚霞；错过绚丽的晚霞，别错过漫天的星斗。 生命中总有那么多的错过。不经意间，我们或许错过了天真烂漫的童年，错过了激情飞扬的青年，甚至错过稳重严谨的中年。我们也或许会错过求学的大好时光，错过成功的良好机会，甚至错过美丽的爱情…… 朋友，错过了的东西是不能再回来的。许多东西错过了，会有难以承受的痛苦，可又有什么办法呢？生活本来就是这样残酷。我们不能沉溺在痛苦之中，不能生活在感慨里。我们应该挺起胸，昂起头，重拾信心，去追寻下一个希望，去实现下一个梦想。这样，我们或许能够拥有更多美好的东西。 大家应该记得我国北宋时期的文学家苏洵吧。他二十七岁才开始发奋读书。在我们看来，他是错过了最好的求学时光，可是他没有放弃，毅然拿起了书本。经过十几年的苦读，终于修成正果，成了北宋一代文学家。他的文章风采流传千古。 美国的著名政治家、科学家富兰克林，出身寒微，只念过两年书，为了生活，十岁就做了印刷工人。他错过了学校学习的好机会，可并没有放弃学习，没有止步于一个印刷工人。他一边工作，一边学习，刻苦勤奋，孜孜以求，终于成了美国赫赫有名的政治家、科学家。并积极参与革命，还亲自参加了美国《独立宣言》的起草工作。他对美国贡献是伟大的。他受到美国乃至世界人民的崇敬。 今天，当我们面对自己并不理想的境遇时，或许我们都在埋怨自己的过去。感叹自己没能好好抓紧时间学习，以至今天学习成绩不理想；感叹自己过去没能好好打拼，以至今天的工作不如意；感叹自己与美好爱情擦肩而过，以至今天常常陷在痛苦之中…… 生活中错过的实在太多了。几多愁思，几多无奈，但是，朋友，又何必为此耿耿于怀呢？就让他随风而逝，成为生活中美好的回忆吧，将它悄悄的收藏在心灵的深处。重要的是不要对未来失去希望和憧憬，不要让沮丧、痛苦阻止我们前进的步伐。正如刘欢唱的：“心若在，梦就在，天地之间还有真爱。看成败，人生豪迈，只不过是从头再来……” 当我们错过播种的季节，让我们扬起理想与信念的风帆，奋力前进，走过风雨，战胜风浪。我们定会拥有一个美好的明天。

试题分析：这是一则材料作文，根据材料内容可以做以下审题： 1．对象上：“我们”可以泛指，也可以特指；可以实指，也可以虚指。因为“错过”是指人的行为与方式。我认为只要写“人”皆可。不过联系自己亲身实际写更好。 2．时间上：“当……”表时间状态，可以理解为当……时，当……后。我认为更应该侧重写错过以后的心态和行为。 3．事件上：“错过播种”，重在“错过”。时态重过去时。错过了，不是怎么错过 本义：错过播洒种子让其生长的机会→目的是收获硕果 引申义：错过了学习，考试，生活，就业，机会，知识，财富等方面。 比喻义：目标未遂，成功远逝，希望落空，梦想破灭，，机会失之交臂等 4．重点写什么：写错过以后我们该怎么做。 积极方面：积极的心态，坦然面对，蓄势待发，相机而动，永不放弃，永不言败，勇于拼搏，自信乐观等。消极方面：自暴自弃，盲目行动，胆怯退缩，颓废低迷，彷徨苦闷，懊悔失望，忧伤哭泣，无法自拔等。

据专家权威分析，试题“阅读下面的文字，根据要求作文。儿子要把一袋种子扔掉。“一袋好好..”主要考查你对  命题作文、半命题作文  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

命题作文、半命题作文

考点名称：命题作文、半命题作文

• 命题作文：
  
  一般是指出题者给出一个既定的题目，要求应试者根据这个给定题目进行写作。
  半命题作文就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。这是因为这种题型的最大特点是：有一半或一部分的命题权握在了作者手里，选材有较大的自由度，在一定范围内考生有一定的自主权，与全命题作文相比，有利于考生发挥自己的写作水平，可以较灵活自由地进行写作。

• 命题作文概说：

  1、命题作文类型：
  全命题作文与半命题作文

  2、全命题作文特点：
  题目写作要求明确完整，利于考生通过审题----立意----构思----选材的步骤，迅速构思行文。但是，审题要求较高，要求审清题目里隐含的内容。只有审清题意才能根据写作特长或者生活积累，明确文体，确定写作重点。

  3、半命题作文特点：
  给予学生在选材、立意、构思上更强的自主性，开拓学生视野，减少学生审题失误，易于学生自由发挥。在半命题作文中，提示语是关键，提示语能从选材的内容、范围、角度给予学生于启示。

  命题作文类型：

  （一）全命题作文：
  ①直接式命题
  ②含蓄式命题
  ③设想式命题
  ④观点型命题
  ⑤散文型命题

  （二）半命题作文结构形式：
  ①命前半题
  ②命后半题
  ③命首尾题

• 命题作文的提示语：

  1、设计提示语，创设写作情境（作用）
  ①多方列举内容，启发学生从多方面选材构思，表达自己对生活的看法。
  ②尽力拓展文题外延。
  ③提供想象空间。

  2、半命题作文设置备选项，拓展写作空间。
  补题遵循原则：
  ①补自己最熟悉的。
  ②补自己最有把握的。
  ③补自己最记忆犹新的。
  ④补自己最能写出新意的。

  命题内容范围：

  1、表达自己对社会、自然、人生的独特感受和真切体验。
  2、发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征。
  3、运用联想与想象，表达丰富的思想情感内容。

  命题作文审题方法：

  审题要做到“不漏、不改、不误”，“不漏”指全面审题，不遗漏任何要求；“不改”指准确审题，不随意改变试题要求；“不误”指正确审题，不误解题目要求。
  审题具体做法：
  ①审清作文题目中的限制语。限制内容主要有：时间、地点、对象、内容、数量、性质、程度、范围。
  ②审清作文题目中的关键词语。抓住关键词语，确立文章的写作表意重心，确定写作方向。
  ③审清提示语提示语对题目或作解释说明，或作补充介绍，或作扩展延伸，具有方向性与暗示性，帮助学生理解题目，打开思路，写出切合题意的作文。

• 半命题作文补题技巧：

  快速补题技巧补题时，要审清题意：
  半命题形式主要有：“半命题+要求”式、“导语+半命题+要求”式。审清导语主要是激发情思，界定选材范围。审清半命题，主要是注意半命题结构形式以及限制语，从而分析重点词语，明确题目限制的写作范围。作文必须围绕题目展开写作，切不可文不切题。
  ①具体事物补题法
  ②特定情景补题法
  ③修辞手法补题法
  ④特殊符号补题法

  补题遵循原则：

  1、熟悉性原则：指题目所表现的内容必须是自己比较熟悉的，平时积累的素材比较多的。
  2、贴切性原则：指标题范围尽量缩小，要从自己确立的角度出发，不要太宽泛，将大题化小。
  3、新颖性原则：指题目所表现的内容，角度应当是与众不同的、新鲜的。
  4、正确深刻性原则：指题目表现的内容能够揭示出正确深刻的主题。

  命题作文的“凤头”：

  技巧一：开门见山，迅速入题
  技巧二：文采斐然，引人入胜
  技巧三：巧用修辞，文采增色
  技巧四：巧妙发问，诱人深思
  技巧五：首尾呼应，彰显主旨
  技巧六：引用经典，形象寓理

  命题作文的“豹尾”：

  技巧一：自然收束法
  技巧二：首尾照应法
  技巧三：卒章显志法
  技巧四：抒发情感法
  技巧五：呼唤号召法
  技巧六：巧发疑问法
  技巧七：景物烘托法
  技巧八：耐人寻味法

• 写作误区：

  1、不注意审题，盲目乱写。
  尤其是针对抽象的作文题或者具有象征意义、比喻意义的作文题的推敲，随兴而写造成偏题、离题。
  2、不注重文体各自特点。
  3、半命题作文补题随意，导致作文题与作文写作内容产生偏离。

  高分作文应对策略：

  1、书面整洁有序，字体工整美观。
  2、审准题目要求。
  3、开头引人入胜。
  4、精彩片段闪亮放光。
  5、结尾锦上添花。