作文。请以《新同学印象记》为题,写一篇记叙文,字数不少于700字。要求:文章不得出现班级,不得出现同学真实姓名。-高一语文
题文
作文。 请以《新同学印象记》为题,写一篇记叙文,字数不少于700字。要求:文章不得出现班级,不得出现同学真实姓名。 |
答案
参考例文: 新同学印象记 我曾将一句诗赠给了敬爱的语文老师――“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。”现在,再想一句作为徐小璇的写照,却很难再寻到了,只得旧诗重提。但其中的意义却不同了。 送给语文老师的诗句,“伊”字意为工作,送给徐小璇同学,“伊”字便是学习之意了。这其实不难理解,班上可以及得上徐小璇能学的的确不多。 初中时虽与她在一所学校,却未曾谋面。由于当时她在班内成绩并不特别出色,因此,连她的名字我也无从知晓。我与她是在高中才相识的。是缘分将我们分到一个班,起初,凭着本人敏锐的第六感觉,就猜想她是来自实验中学,一问果然不错,是老校友呀! 但相识只是互相认识对方,能叫出名字而已,高一上半学期,我与她之间的对话加起来估计也不超过十句,原因很简单,她太能学习了,顾不上说话。为了学习,她放弃吃饭,为了学习,她放弃一些睡眠,真是废寝忘食,哪有时间跟我瞎聊?而我决不属于能学的那类学生,望着她学习的那股劲头,我常常摇头,自叹弗如。徐小璇太能学了,因而忽视了与同学的交流,以致于许多男同胞都称她叫“小书虫”,她自己却浑然不觉,但她与其他女同学之间的关系还是很融洽的。那时,我们之间的关系可以勉强算是“同学”,绝谈不上什么朋友。 下半学期分班,我们又聚到一个班里,很快又结识了一群新面孔,但从同一个班来的同学毕竟熟悉些,心中那种亲切感会更加浓厚。机缘巧合,她又拜在我练字小组的门下,现在,倒也能说说笑笑,可以称得上标准的同学了。 凭我近半年的观察,至今也难以说清她的性格到底是外向的还是内向的。我想,这点可能她自己知道,或者连她自己也搞不清。她为了学习而痛哭,却很少为其他事所羁绊。她学习起来是绝对的内向型,但有时与我们打趣时却也能听到她爽朗的笑声,。这个女孩子,一到学习上就像变了个人似的,真不知道学习在她心目中到底有多重的份量,然而,她那单薄的身子竟能承受得住。 一个文静、懂事的女孩,一个为学习废寝忘食因而名列前茅的学生,一个让家长放心、让老师宽心的榜样,一个活生生的徐小璇。愿我们能成为朋友。 |
试题分析:这是一种短语式命题形式的作文。作文命题是一个偏正式短语。写作中应抓住题中修饰语“新”来做文章。写对“新同学”印象。行文时要通过具体事件来表现,要侧重表现新同学的精神品质。 |
据专家权威分析,试题“作文。请以《新同学印象记》为题,写一篇记叙文,字数不少于700字。..”主要考查你对 命题作文、半命题作文 等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:
- 命题作文:
一般是指出题者给出一个既定的题目,要求应试者根据这个给定题目进行写作。
半命题作文就是指作文题目只出现一半或一部分,另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。这是因为这种题型的最大特点是:有一半或一部分的命题权握在了作者手里,选材有较大的自由度,在一定范围内考生有一定的自主权,与全命题作文相比,有利于考生发挥自己的写作水平,可以较灵活自由地进行写作。 命题作文概说:
2、全命题作文特点:
题目写作要求明确完整,利于考生通过审题----立意----构思----选材的步骤,迅速构思行文。但是,审题要求较高,要求审清题目里隐含的内容。只有审清题意才能根据写作特长或者生活积累,明确文体,确定写作重点。3、半命题作文特点:
给予学生在选材、立意、构思上更强的自主性,开拓学生视野,减少学生审题失误,易于学生自由发挥。在半命题作文中,提示语是关键,提示语能从选材的内容、范围、角度给予学生于启示。命题作文类型:
(一)全命题作文:
①直接式命题
②含蓄式命题
③设想式命题
④观点型命题
⑤散文型命题(二)半命题作文结构形式:
①命前半题
②命后半题
③命首尾题命题作文的提示语:
1、设计提示语,创设写作情境(作用)
①多方列举内容,启发学生从多方面选材构思,表达自己对生活的看法。
②尽力拓展文题外延。
③提供想象空间。2、半命题作文设置备选项,拓展写作空间。
补题遵循原则:
①补自己最熟悉的。
②补自己最有把握的。
③补自己最记忆犹新的。
④补自己最能写出新意的。命题内容范围:
1、表达自己对社会、自然、人生的独特感受和真切体验。
2、发现生活的丰富多彩,捕捉事物的特征。
3、运用联想与想象,表达丰富的思想情感内容。命题作文审题方法:
审题要做到“不漏、不改、不误”,“不漏”指全面审题,不遗漏任何要求;“不改”指准确审题,不随意改变试题要求;“不误”指正确审题,不误解题目要求。
审题具体做法:
①审清作文题目中的限制语。限制内容主要有:时间、地点、对象、内容、数量、性质、程度、范围。
②审清作文题目中的关键词语。抓住关键词语,确立文章的写作表意重心,确定写作方向。
③审清提示语提示语对题目或作解释说明,或作补充介绍,或作扩展延伸,具有方向性与暗示性,帮助学生理解题目,打开思路,写出切合题意的作文。半命题作文补题技巧:
快速补题技巧补题时,要审清题意:
半命题形式主要有:“半命题+要求”式、“导语+半命题+要求”式。审清导语主要是激发情思,界定选材范围。审清半命题,主要是注意半命题结构形式以及限制语,从而分析重点词语,明确题目限制的写作范围。作文必须围绕题目展开写作,切不可文不切题。
①具体事物补题法
②特定情景补题法
③修辞手法补题法
④特殊符号补题法补题遵循原则:
1、熟悉性原则:指题目所表现的内容必须是自己比较熟悉的,平时积累的素材比较多的。
2、贴切性原则:指标题范围尽量缩小,要从自己确立的角度出发,不要太宽泛,将大题化小。
3、新颖性原则:指题目所表现的内容,角度应当是与众不同的、新鲜的。
4、正确深刻性原则:指题目表现的内容能够揭示出正确深刻的主题。命题作文的“凤头”:
技巧一:开门见山,迅速入题
技巧二:文采斐然,引人入胜
技巧三:巧用修辞,文采增色
技巧四:巧妙发问,诱人深思
技巧五:首尾呼应,彰显主旨
技巧六:引用经典,形象寓理命题作文的“豹尾”:
技巧一:自然收束法
技巧二:首尾照应法
技巧三:卒章显志法
技巧四:抒发情感法
技巧五:呼唤号召法
技巧六:巧发疑问法
技巧七:景物烘托法
技巧八:耐人寻味法写作误区:
1、不注意审题,盲目乱写。
尤其是针对抽象的作文题或者具有象征意义、比喻意义的作文题的推敲,随兴而写造成偏题、离题。
2、不注重文体各自特点。
3、半命题作文补题随意,导致作文题与作文写作内容产生偏离。高分作文应对策略:
1、书面整洁有序,字体工整美观。
2、审准题目要求。
3、开头引人入胜。
4、精彩片段闪亮放光。
5、结尾锦上添花。
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