题文

选择下列句子中画线部分的正确汉语。

1. Let's go to the market to buy vegetables.

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A. 市场     B. 商场     C. 商店     D. 学校

2. To the bicycle shop across the street.

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A. 在……后面   B. 在……旁边   C. 在……对面     D. 在……下面

3. I need a new chain.

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A. 铃铛     B. 轮胎     C. 车座     D. 链条

4. The weather is cold and snowy.

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A. 寒冷有雪的   B. 多云有风的   C. 温暖多雨的     D. 晴朗炎热的

5. A clerk works in a store.

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A. 侍者     B. 职员     C. 出纳员     D. 老师

6. This is a mall.

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A. 图书馆     B. 商业区     C. 体育馆     D. 商场

7. They buy some food in a grocery store.

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A. 办公楼     B. 饭馆     C. 食品杂货店     D. 教室

8. I chanced to meet a friend.

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A. 看     B. 看见     C. 观看     D. 遇见

9. Let's go to the library to read a book.

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A. 看书     B. 写书     C. 买书     D. 借书

10. I want to buy some toys.

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A. 书     B. 玩具     C. 衣服     D. 铅笔

题型：单选题  难度：偏易

答案

1-5  A  C  D  A  B  6-10  B  C  D  A  B

据专家权威分析，试题“选择下列句子中画线部分的正确汉语。1.Let'sgotothemarkettobu..”主要考查你对  单词、词组  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

单词、词组

考点名称：单词、词组

• 主要是对单词、词组的一些理解掌握，集中出现的题型有：找出不同类的单词、判断正误、单词词组的英汉互译等。

• 小学英语单词记忆法：
  在小学英语教学中，记忆单词是学生学习的最大障碍，尤其是低年级的学生，刚刚接触英语，死记硬背下来的方法既吃力，又很容易遗忘，掌握英语单词量的多少，直接影响着学习效果。
  一、拼音式记忆法
  如：数字“十”ten，可以让学生联想成ten的拼音发音。男人们“men”汉语拼音便是men……
  
  二、谐音记忆法
  1.单词读音谐音法
  可能老师们都已经发现，刚接触英语的小学生会在你教的单词下面写上相应的汉语“谐音”(和汉语相仿的读音)大部分老师会阻止孩子们这样的行为，但我不认为这是错误的，我会根据他们的思路继续引导，在谐音的基础上画图、联想，三者结合，这样对单词的记忆就非常深刻，如：apple单词的汉语谐音是“阿婆”画图“一个阿婆手里拿着一个苹果”联想，看到图画联想到apple的读音，汉意。
  2.字母音与汉字音相结合谐音记忆法
  如讲述颜色单词红色red时，我会让学生记住一句话，阿姨地里的苹果红了……这一句话，不仅让学生加深了三个字母r，e，d的粗读，还记住了这个单词的顺序，同时又记住了这个单词的汉意“红色”，这样一句话，可谓一石三鸟，在实际的教学中收到了良好的效果……
  
  三、形近串连记忆法
  如tea茶叶，eat吃，teacher教师，meat肉，这些单词形近，于是我会让学生说，老师吃茶吃肉，这样一句话，让学生一下子便记住了四个单词。Purple people紫色的人们，
  monday moon monkey星期一，月儿升，照猴子……
  
  四、字母谐音及外形和故事结合记忆法
  单词eleven “十一”很多同学记忆吃力，即便是当时记住了，可是很短时间又忘了,于是我便用这样一个办法来让学生牢牢记在了脑海里啊，不客气地说……这种方法想让学生想忘记都难呢，我是这样讲的：三个阿姨(e)走娘家，(她的娘家门牌号是11.)想知道三个阿姨带什么礼物给她们的娘吗?学生们此时齐呼，想……，于是，我接着说，她们的礼物可有意思啊，第一个阿姨带去了一把勾子(l这个字母形状像勾)，第二个阿姨呢，竟带去了一把剪刀(v像剪刀)，第三个阿姨特别有意思，把自己的大门扛了去……想必是娘家的大门坏了……要女儿去换哩……学生们听了后哈哈大笑……，我于是说，现在同学们把这个单词默写出来吧……，孩子们不过几秒钟，竟准确无误地连续写了好几遍……
  
  五、循环记忆法
  这种方法是一个传统的记忆方法，也是来是们使用的做多的方法，人的大脑有一个特点，对某个信息反复刺激才能记住，例如，三年级的学生我每天规定记忆的词汇量是五个单词，第二天记忆十个其中包括第一天的五个，第三天背十五个其中包括前两天的，照这样累计，这种方法也许对于孩子来说是枯燥无味的，但每个单词却都对大脑刺激无数次，从而记得比较牢。
  
  六、浏览记忆法
  所谓浏览就是将你要记忆的单词看一遍，但必须每天坚持看，时间不宜过长，一般控制在一小时以内，经过多次的浏览，单词汇很轻松的在脑海里留下印象。
  
  七、同音记忆法
  如 two，to，too(二，到，也) 、 write和right(写，正确 )、 see，sea(看，海)、meet和meat(碰见，肉)……
  
  总之，记忆单词的方法很多，人们可以根据自己的习惯和文化背景进行记忆，每天背诵单词的时间和数量要根据俄自己的具体情况决定，背诵要选择一天中头脑最清晰、精力最充沛的时候进行。此外，记住单词虽然可以采取好的方法进行记忆，但背单词的三大宗旨不能忘：
  1、贵在坚持;
  2、遵循人的记忆规律，并根据艾滨浩斯遗忘规律，循环复习比一次性记忆有效。
  3、背诵的词汇只有真正运用到听、说、读、写各方面才能将英语运用自如

• 小学单词汇总：
  学习用品
  pen pencil pencil-case ruler book bag comic book post card newspaper schoolbag eraser crayon sharpener story-book notebook magazine
  人体
  foot head face hair nose mouth eye ear arm finger leg tail